《我好想》作文500字

有关《我好想》作文500字4篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的《我好想》作文500字4篇，欢迎大家分享。

《我好想》作文500字 篇1

　　水是多么美丽、水是多么有用、水是多少发光、水是多么透明。

　　水能浇花、水洒满整个田野，水可以播种，“春雨贵如油”，春天的雨水是我们的希望。

　　水和太阳混一块是彩虹，下雨过后太阳照耀着雨水合成美丽的彩虹，就象一条通往知识海洋的`五彩桥。

　　水能养鱼，鱼在水里游来游去，快乐的生活，水是海洋动物的家。

　　水能解渴，水是我们生命中最重要的营养，我们离不开水。

　　水能让空气更新鲜，洒水车使地面不再干燥，空气更加湿润，我们生活的环境更舒服。

　　水能让我们凉爽，夏天天气炎热，水可以降温，让我们的身体很凉爽，可以在水中快乐地游泳。

　　水能清洁我们的衣服，水可以洗菜、做饭，让我们每天快乐生活。

　　水能灭火，当火灾时，可以用水冲火，保护我们的家园，让我们的家园更安全

　　水能冲洗我们的汗滴，水能洗手让我们变得更干净，让我们更卫生，身体更健康。

　　水可以让橡皮泥变软，又可以重新玩，捏小兔、捏小狗，捏个我们想要的小动物。

　　水可以做出纸浆，变成一张张洁白的纸，我们可以做作业，让我们学到更多的知识；可以画画，让我们想象的彩色翅膀飞上蓝天。

　　我们要节约用水，水是我们最珍贵的宝贝，我们要珍惜每一滴水，水是我们的生命，请大家爱护环境！

《我好想》作文500字 篇2

　　前几天，我边看电视边吃点心，突然，觉得嘴巴里多了个硬硬的东西，感到很奇怪，嘴点心怎么会有硬东西呢？我连忙吐出来一看，呀，是一颗门牙！我的门牙已经活动好几天了，我一直想着它什么时候掉下来呢，它晃来晃去地可碍事啦！这下可好了，终于掉了，我就等着新牙齿长出来啦！

　　可是，门牙掉了，意想不到的麻烦也来了。我们正在学习汉语拼音，其中的 z、c、s和zh、ch、sh，一没有门牙，这几个声母我的发音就不标准了，没了门牙把门，发音老跑风啊。

　　平时啊，我最喜欢笑了，现在大笑起来，嘴巴一咧开，先看到我少了两颗门牙。爸爸总开玩笑说我嘴巴里少了个看门的！于是，我笑得时候，就提醒自己不要大小，要闭着嘴巴微笑，不让伙伴们看到了我少了两颗门牙。

　　最好笑的是，我平时最喜欢吃火锅里面的肉丸子啦。这些肉丸子，个个圆滚滚的，咬上一口非常的'有弹性，可好吃啦！现在呢，没了门牙帮忙，我再也咬不住这些滑溜溜，圆胖胖的肉丸子了。我真想让门牙快点儿长出来啊，美美地吃上几个我最爱的肉丸子！

　　妈妈告诉我，换牙的时候要注意，不多吃糖果，还要按时刷牙，这样才能让新牙长得整齐好看。我每天都听妈妈的话，不吃糖果，按时刷牙，盼望着我的新牙快点儿长出来！

《我好想》作文500字 篇3

　　现在，我的生活条件比较好，不愁吃也不愁穿，但我并不特别快乐。我真想回到过去，回到我那无忧无虑的生活中。

　　现在，我已经是六年级学生了，算是长大了。我也是家中的宝贝，但我并不喜欢，我喜欢过去，喜欢没有烦恼，没有忧虑，也没有哭叫声，只有欢歌笑语的童年。我好想回到过去。

　　过去，陪伴我的是可爱的洋娃娃和快乐的游戏。而现在，我已没有了过去的欢笑，只能以成堆的作业和看不到外面真正世界的电视为伴。我好想回到过去！

　　过去，生活虽那么贫苦，但我也很快乐，因为我有很多的伙伴，有爷爷和奶奶的疼爱，也有好的学习环境。现在，生活水平提高了，我们全家来到这个镇子，我在这儿读书。天长日久，我也看不到以前的伙伴了，有的甚至被我淡忘了，也不能天天见到我的爷爷奶奶，我觉得很不开心。现在，父母又学会了看电视和打麻将，晚上常常很晚才睡，我的`学习受到了严重影响。我好想回到过去！

　　我好想回到过去，记得以前，我最喜欢画画了，画的画爸爸妈妈经常夸奖我，他们的夸奖是对我的鼓励，这种鼓励使我更加努力。现在，为了我的学习成绩，父母再也不让我画画，我只有放弃我的专长，努力去完成父母所谓的“学习”我好想回到过去，因为那里有我童年最美好的回忆！

《我好想》作文500字 篇4

　　王老师虽然年龄已经比较大了，但是，那双布满血丝的眼睛却依然能看清我身上的坏毛病。哎，真可惜！一位敬爱的老师就这样离开了我。老师，我真的十分想念你！

　　记得有一次，我的语文中期考试因我粗心大意而下了九十五分，你脸上“乌云密布”，大喊一声：“站起来！”我忐忑不安地从椅子上缓缓站了起来，两条腿软得像豆腐，又软又站得起来。“李英睿同学，请你仔细看看你错的题，仔细看看！”我“仔细”看了一下，全是基础扣分，和阅读题倒是一分没扣！“为什么？基础题做得一踏糊涂，而和阅读做得十分完美：那些细节写得生动，形象，具体，修辞手法用得刚刚好，比喻生动，充分利用语言描写，心理描写，动作描写和神态描写来使文章更加有趣，更加新奇，而基础呢：字写错，句子不通，修辞手法全丢掉！”我的泪水，不争气，顺着脸往下流，我低下了头，不愿看老师那严肃和失望如刀刃般的目光，也不愿看同学的惊奇和嘲笑如那冰冷的水珠一滴滴进我热烘烘的血。豆大般的泪水如雨水般“纷纷扬扬”落在我的脸上：我不能再粗心大意做题了！

　　这件事让我面对学习不敢再有一丝怠慢，同样有一件事，但是给我的印象又不同了。

　　那一次，我们被挑考了，我考得非常好，当然，一丝小得意是少不了的'。正当我在夸耀自己的时候，有一位同学给了我一张纸条，是王老师写的：“胜不骄……”说实在的，那纸条当时对我来说就是当头棒呵。

　　王老师，您的谆谆教诲我都铭记在心，您在我的学习道路上领路人。我时常都记着您，时至今日，我依然很想您！