【精华】《争论》的作文500字三篇
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的《争论》的作文500字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
《争论》的作文500字 篇1
自习课上，教室里静悄悄的，同学们正专心地练字。突然，一阵呼噜声打破了教室的寂静。原来，雯雯竟然睡着了！
“雯雯，快醒醒！和大家一起练字！”班长张玉玲连忙叫醒她。
“怎么了？”雯雯伸了一个懒腰，“练字？我不练！”
张玉玲好奇地问：“为什么呀？”
雯雯不屑地瞧了瞧同学们正在练习的字，说：“你想啊，现在谁还写字啊！科技这么发达，电脑里有各种各样的字体，打印出来既工整又漂亮，不省事多了吗？”
雯雯的话在教室里引起一阵喧哗。
“是啊！电脑里的字打印出来可漂亮了！”
“雯雯说的没错，上次我家广告牌上的字就是用电脑打印出来的。”
“看来，真的没有必要练字了！”
有些同学认同雯雯的说法。
但是，更多的同学则提出了反对意见。
“如果在大树上贴标语，总不能用电脑打印出来的纸，树上是贴不住的，最后还得用毛笔写上去。”
“写字可以锻炼我们的毅力，陶冶我们的情操。”
“妈妈说，字就好比一个人的脸面，一眼就能看出美丑的。”
“练字的好处有很多，别的不说，在日常生活中，用笔的'地方肯定比用电脑的多。”
大家热烈地争论着，班主任老师进来了，明白了刚刚发生的事情后，语重心长地对大家说：“电脑打印出来的字确实很漂亮，可是我们不能做任何事都靠电脑打印啊！练字一方面可以提高大家的写字水平，培养良好的写字习惯，另一方面，写字也是一门艺术，可以提高同学们的综合素质。”
听了老师的话，雯雯和其他同学重重地点了点头，都拿起了笔，教室里又重新安静下来。
《争论》的作文500字 篇2
生活之中难免存在着许多的矛盾，这就难免有了争论，到底是谁错谁对，往往争论的互不相让，明明都觉得自己没有理亏，如果没有人让步最后弄得不欢而散，甚至于大动干戈，何至于此呢！所以我们生活之中争论还是得把持一定的尺度，表明自己的观点，相互交流，理智争论。
学习之中也避免不了争论，往往都会有自己的观点和认为的正确的方向。我学习在班上还算是名列前茅，尤其是在数学方面我是尤其自信。可是就是因为自信造成了一场乌龙，闹得不欢而散。
事情是这样的，一次数学考试结束之后，我和我的好朋友肖明照常一起相约去学校门口的奶茶店讨论今天考试的题目，进入店里面我们两都点了咖啡，因为喝咖啡会很慢，我们就可以多在里面理所应当的多呆一会。刚刚坐下，肖明就拿出了今天考试的数学试卷，翻开了最后一题，他询问我这题我的解题思路，我看着拿到题，心里面一阵暗喜，我很有信心，因为我很轻松就做了出来，所以我就像是提前准备好的一般，哗啦啦的讲了出来。刚刚说完他就提出了疑惑，问我为什么哪里要这么解，明明是这样的。当时的我心中很自信，我确定我没有错，于是爱搭不理向他解释，但是却没有说服他，一直争论到了下午，闹得不欢而散。
没过多久试卷就改完了，我拿着自己的试卷直接翻开了最后一题，却发现我全部做错了，肖明才是最正确的解题思路，这是心中慢慢后悔了。于是我拿着试卷向肖明道了歉，他也表示可以理解我，我们两和好如初。
这件事情已经过去了很久，但是在我的心中却久久不能忘怀，那次争论让我明白了，做事不能太绝对，留有一丝余地，细心听他人观点。
《争论》的作文500字 篇3
俗话说：知儿莫如父母，爸爸妈妈都很了解我的优点和缺点。但我和爸爸、妈妈之间默契却不多,还时常有些小的冲突和小的争论，有些冲突常常造成我们之间“顶牛”，不过有时的争论还是很有益的。这次我就来讲讲一次有意义的小争论。
有一次学校放假，回家后我就开始做作业。我通过认真的计算判断和仔细的检查修改以后把做好的作业交到爸爸手中，我心里暗暗高兴：“这次爸爸准夸奖我。”爸爸翻来覆去地看，然后说我做错了一道题，是一道判断题，题目是：钝角都大于90度。爸爸说这道题是对的，我坚持说是错的，我和爸爸争来争去，都试图以道理说服对方。
我说：“大于90度的不单单是钝角，还有平角、周角啊。”
爸爸紧接着说：“你说的对啊，但题目没有问平角和周角，只是说钝角都大于90度。只要是钝角就大于90度，没错。题中没有问的你就不应该去考虑。”
一场小争论激烈地展开了，但到最后我仔细想了想，明白了爸爸的话，是我没有把钝角的概念和钝角的特点理解透，爸爸的判断是对的。我不应该跑题去考虑与题目没有关系的平角和周角。
现在我明白了，在家长面前我们小孩也可以和他们争论，只要心里有想法、有疑问，就应该说出来，不说出来不就等于没有吗？不能怕争论，争论到最后，就会使我们明白到底谁是对的谁是错的，为什么是对的，为什么是错的。这样对我们学习是有帮助的。
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