【推荐】遇见的作文500字四篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的遇见的作文500字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
遇见的作文500字 篇1
在这个世界上，最美的不过是遇见，在我们生命中遇见的人，遇见的事，遇见的物都是最最美好的，只要跟我们有缘，就一定会遇见，所以，我们要好好珍惜生命中那份美好的遇见。
清晨，清新的空气迎面扑了来，红红的太阳缓缓地升了起来，这样好的天气，我早早地把作业写完，就出去散步。然后，我遇见了最美的春季。
我在枝头上遇见了春天，一片片嫩芽，路边的柳树，枝头的杏花开了，很美丽，我在枝头上看见了许多杏花，它们各有各的姿态，有的杏花挤在一起，像一个大圆盘；有的杏花躲在枝头后面，像一个害羞的小姑娘；有的花骨朵儿舒张开，像一个亭亭玉立的大少女！这满眼的风景，这美丽的春天，是最美的遇见呀！
我慢慢地往前走，隐约听见了一声微风声，在这一声微风声掠过，我听见了一阵清脆悦耳的声音，是枝头的小鸟在唱歌，它们的歌声很清脆，很悦耳，使人听了很容易陶醉在其中。
小草自然也不甘落后，努力地往上挤，小草弯下腰去，望去一大片一大片满是新绿，远处，树木长出了茂密的叶子，树底下的小草还绿，深绿，小草的清香，花的幽芳，使大地充满了活力，人们充满了精神，大自然一眼望去，生机勃勃，啊！“一年之计在于春”
啊！春雨来了，这雨滋润着万物，使万物复苏，雨过天晴，又是一派美丽的景色。
我的眼中装着春天；我的耳中听着春天；我的心中感受着春天，春天是我最美的遇见，感谢这些相遇，在我的生命底色上，抺上一抺美丽的色彩，相遇是美好的。给我们带来快乐！
遇见的作文500字 篇2
一年多前，阳光明媚，就如同当时你我二人的心情。那时，你把我叫到房间里，很神秘地将一片美丽的贝壳从抽屉里拿出来，轻轻地把它放在我的手上，告诉我这片贝壳象征着我们之间那珍贵无比的友谊。我们两个人四只手一起握着那精致而坚硬的贝壳，相互送出美好真诚的祝福，随后，你把贝壳赠予我。当我问起这贝壳的来历时，你却只是草草回答一句：在海边捡的！后来我才知道这贝壳实在是来之不易呀！
送我贝壳的前一天，你独自来到离家稍远的大海边去挑选贝壳作为我们友谊的纪念品。我虽没有与你同行，但可以想象，当时在大热天下捡贝壳的情形。在广阔的海滩上，虽然时不时有温和的海风吹过，但那阳光却落在你早已弯下的腰上，无情的太阳炙烤着大地，甚至让人呼吸都感到十分困难。豆大滴的汗珠从你的额头缓缓滚落下来，可你的心里却始终有一个念头使你坚持下来一定要找到可以寄托我们友情的东西。功夫不负有心人，千挑万选，终于找到了这片好看又坚硬的贝壳。
现在，这美丽的贝壳放在我写字桌上最显眼的地方。我知道你很注重这份友情，而我，也会好好珍惜这段美好的友谊。
贝壳，万物中极其坚硬的一种，不会随着时间的流逝而磨灭，就如同我们的友情，是坚不可摧，永不磨灭的。谢谢你，表姐！你给予我这一份珍贵而美好的礼物。我想悄悄地告诉你：遇见你，是我最大的幸运。
遇见的作文500字 篇3
遇见您，我便爱上了语文课。
开学第一天，明媚的阳光洒进校园。上课铃响了，大家端正坐姿，您快步走进了教室，环顾四周。您的样貌和气质充满威严，眼神自信，身板笔直，让人感到精力充沛。炎炎盛夏，知了躲藏在密密的树叶里烦躁地叫着。我们在桌子上伏久的胳膊已被汗水浸出了一块块红印；您那蓝色的衬衫，也被汗水浸透了，紧紧地贴在身上，可您还在黑板前激情飞扬地讲着课。
那一次，我在那一片感动中遇见了敬业的您。
几天后，我有幸被选为课代表，心中有欣喜也有忐忑。您把我叫到办公室，问我：“你现在是语文课代表了，你准备怎样履行好相应的工作呢？”我支支吾吾也说不出什么来。您微笑着对我说：“作为语文课代表，我希望你好好学习，成为大家的榜样，相信自己，你行的！”我心里似乎流过一股暖流，当我抬起头时，在您的'眼里看到了鼓励和期待。
那一次，我在那一声鼓励中遇见了和蔼的您。
课上，您让我领读，而我不够细心，把重要字词读错了，同学们也跟着我读错了。一时间，我的脸火辣辣的。于是，后面的句子也读得磕磕绊绊的。您开玩笑地说：“你这个课代表可不要领大家‘误入歧途’呀！”大家都笑了，紧张的我也笑了。而此刻，您的嘴角向上扬起，露出一抹不易察觉的微笑。
那一次，我在那一片欢笑中遇见了风趣的您。
您的敬业、和蔼与风趣深深地留在了我的脑海里。感谢您，我的语文老师！
遇见的作文500字 篇4
数学赵老师教我们一学期了，大家每个人都超喜欢她，也由衷的热爱于老师的每一节数学课。我曾多次想执笔记录下数学课上的点点滴滴，可都被种种因素打退了去，但我依然把那份小美好珍藏在心底。
20xx的到来让班里每位同学都兴奋不已，赵老师前一天临走时的“惊喜”终于在今天第一堂数学课上呈现，大屏目上那精致绚烂的背景，可爱到令人蹦跳的红包，老师的学中忆，忆中乐，总能牢牢抓住我的心，可是这么激动的一节课，望着这样讨人爱的背景，我的心默默感动了好久。
下午上课前，老师为我们献唱了一首《小幸运》，一开口，我突然觉得浑身被幸福包围了，也许歌曲优美，甜甜的情调让我觉得很舒服，抬头看向老师，我突然就特别开心，原来，天使的嗓音这么好听。
其实，遇到赵老师也是我的幸运，这份幸运如同一叶小船，装载了我对赵老师的满心欢喜，那样越过山河，穿过人群，飘进了老师的心房，而同学们的喜爱也将赵老师笼罩在大家的心目中，”女神”的教学方法也确实有一套，赵老师用自己的力量，将原本令人着实枯味的数学将最大魅力体现出来，为我们埋下了一颗热爱数学的心，老师的点滴培养播撒给每位同学，它们都在我的心中萌芽，生长、开花、结果……
“你是我最想留住的幸运……”那数学课堂上，生动有趣的点滴，那课下婉转化优美的歌声，那温暖人心的鼓励那如花绽放的笑脸，真的是我最想留住的幸运。
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