纸团疑云作文500字

时间:2022-04-10 19:28:44 500字 我要投稿

纸团疑云作文500字4篇

  无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的纸团疑云作文500字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

纸团疑云作文500字4篇

纸团疑云作文500字 篇1

  六(1)班正在进行数学考试,同学们有的紧皱双眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间,时而看看同学们的答卷,时而扫视一下整个教室。当他踱到王力同学身边时,发现他手中正捏着一个纸团,脸上不由升起一丝不易觉察的疑云。

  这纸团是哪儿来的呢?王力成绩向来不太好,是不是……当场揭穿又不太好,怎么办?夏老师一边沉思着,一边装着若无其事的样子继续监考,并暗暗地观察着王力的一举一动。只见王力眉头紧锁,手中仍然紧紧握着那个纸团,正在思考着什么。忽然,夏老师看见王力迅速把纸团塞进口袋,纸团上到底写着什么,如果是答案,他为什么不抄呢?如果不是,那又会是什么呢?

  考试一结束,王力还来不及把纸团扔掉,就夏老师叫进办公室。“王力,那纸……”不容夏老师说完,王力就迫不及待地回答:“那纸团是我在地上捡到的。”“什么,你说什么,到底是怎么回事,快跟夏老师说说!”王力说:“考试时,我感觉到有什么碰了一下脚,侧过去一看,原来是个纸团。小安说是答案,让我给小东。当时我不知道该怎么办,是给小东呢?还是交给老师,或者下课后丢掉。可是,……不过,我没抄!”夏老师说:“原来是这么回事,老师差点误会了你,老师向你道歉。可是,不及时告诉老师,这就是你不对了,以后要及时告诉老师才对呀!”“嗯!”王力用力地点了点头。

  之后,夏老师严厉地批评了小安和小东,同时告诉他们:考试要自己独立思考,独立答卷,这才是诚实的表现。

纸团疑云作文500字 篇2

  501班正在进行数学考试,同学们有的紧锁眉头,有的苦苦思索,有的胸有成竹,奋笔疾书。班主任李老师监考。他在同学中间,时而看看同学们的答案,时而扫视一下整个教室。当走到王力身边时,李老师发现他手中捏着一个纸团,脸上不由升起不易觉察的疑问。

  李老师心想:“我该揭发他吗?他可是个好学生,就这样揭发他,他会很没面子吧!算了,下课后,再问问吧!先不打扰孩子们考试了。”李老师怀着疑惑的心情终于熬过了这场考试。丁零零,下课了,王力正好拿着作业上来给老师批改,李老师便在王力耳边悄悄说:“改完作业到办公室等我。”王力改好作业,怀着忐忑不安的心情来到办公室,只听:啪啪啪啪,走廊里传来了李老师缓慢的脚步声,王力的心中就像端着只兔子,上窜下跳,格外不安。

  李老师来到了办公室,问道:“王力,老师上课时注意到你手里拿着个纸团,是什么东西呀?”听到这儿,王力心中那块悬到嗓子眼儿的石头终于落地了,从容地说:“老师,我只是在纸上喷了点花露水,我最近有些鼻塞,花露水可以通鼻。”

  李老师听了,也为好学生还是坏学生之分松了一口气,温和地说:“好,我知道了,但是以后要注意保暖哦!因为有些同学闻不惯花露水的气味哦。”

  “好的,谢谢老师提醒,我以后会加强锻炼,增强体质,让自己有一个棒棒的身体。”李老师和蔼的点点头,爱抚地摸了摸王力的头,就让王力回去了。王力高兴地走出了办公室,这件事就如没发生过一般。

纸团疑云作文500字 篇3

  六(1)班正在进行数学考试,同学们有的紧皱双眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间走来走去,时而看看同学们的答案,时而扫视一下整个教室。当他渡到王力同学身边时,夏老师发现他手中正捏着一个纸团,脸上不由地升起不易察觉的疑云。

  夏老师想先看看情况再说,他走到讲台上,注意地看着王力,发现王力时不时地看看纸团,他实在忍不住了,来到王力身边,俯身看了一下王力的试卷,试卷上除了前几题有写之外,其它的全部空着,这更让夏老师坚信王力是在抄答案了。他刚要把王力手上的纸团拿过来时,王力却做出一个让他意想不到的事来。那真是敬酒不吃吃罚酒:王力在夏老师抓住纸团的那一刻,紧紧握住了手,不让夏老师拿到纸团。就这样一场“旷世之战”展示在同学们的面前,只见老师学生在那推推搡搡,一个要拿纸团,一个不让拿纸团。最终夏老师占了优势,顺利取得了纸团。他翻开纸团一看,这个好小子真是厉害,纸团上密密麻麻地写着各种数学公式。

  下课后,夏老师“请”王力到办公室来,夏老师一脸严肃,问王力:“王力,你上课是不是偷看答案?”王力支支吾吾地说:“不是…我。”夏老师拿出纸团,对吓得浑身发抖的王力说:“说实话,老师不会怪你的,你只要知错就改就行了。”王力一听,就承认了自己作弊的事。

  这件事就这样过去了。

纸团疑云作文500字 篇4

  六(1)班正在进行数学考试,同学们有的紧皱双眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间,时而看看同学的答卷,时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时,夏老师发现他手中正捏着一个纸团,脸上不由升起不易察觉的疑云……

  夏老师一边走一边想:王力同学手中的纸团到底是干什么用的?作弊?跟同学传纸?还是用来提醒自己不要作弊的?不对,王力同学是一个成绩优秀,听话,聪明,老实的'人,还是数学考试结束后,把他叫到办公室来好好地问个清楚明白。

  数学考试结束后,同学们纷纷离开座位,七嘴八舌地跟同学讨论起来了,只有王力同学独自一人到夏老师的办公室里去。一进办公室,只见夏老师严肃地坐在椅子上,但是他对王力同学说话却很温柔,他问:“王力,请你告诉夏老师,好吗?你在数学考试的时候,手中捏着一团纸是干什么用的?”王力轻声地说道:“那一团纸,我是用来提醒自己的,纸上写道:我不要作弊。”夏老师听后,摸着王力同学的头,说:“王力啊!你真是好样的,真是老师培养出来的优秀的好学生。”王力听后,开心地笑了。

  王力同学回去了,在回去的路上,他想:没想到,夏老师平时是那么的严肃,原来,他还有温柔的一面。

  几天后,数学考试的成绩出来了,王力同学得了第二名,夏老师郑重地表扬了王力同学。

  果然是虚心使人进步啊!

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