关于精彩作文500字四篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的精彩作文500字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
精彩作文500字 篇1
生活中一次以外的相逢，一次偶然的相遇，都有可能触动我们的心灵，在我们心中留下美好的记忆。
那是一年夏天。天气的酷热根本不能阻止上了一上午补习课的我，尽管往家跑时满头大汗。
“咚。”身后传来一阵声响。那时的我情不自禁地停下脚步，往后跑去。竟看到以为衣着简陋的人倒在地上。身后一大慢待的易拉罐因他的摔倒而哗啦哗啦地作响。那响声，仿佛是对他的嘲笑。
周围的人似乎和我一样放慢了脚步。但很快，他们恢复了自己的步伐。但我没有，我静静地站在墙的一旁，心中有无数个“理由”阻止我去扶那位收废品的老人。
我也不知过了多久，身边的蝉声一直没有停下来。他似乎腿脚很不方便，想通过双手撑地可屡遭失败。
“爷爷你没事吧？”这时从另一方向跑过来一位穿着校服的小学生。大概只有三、四年纪，胖乎乎的。他用手拽住老人的一只胳膊。好像很用力地样子脸憋得通红。老人勉勉强强的才算站了起来。老人没有说话，只是一味地捡瓶子，小男生也蹲下身子捡并将捡起的瓶子放入麻袋里。
终于老人背起麻袋走了，终于我还是没有鼓起向老人走去的勇气。
“爷爷，慢点，别又摔倒了！”我隐隐地看见他的两颗虎牙。
他转生向我的方向跑过来。跑过我旁边时，他带来了微风。我向他小小的背影看去，满怀羞愧的看去，真实地感觉他的形象是如此高大。
为什么不扶老人吗？若是说没有受几年前扶老人被讹事件的蝴蝶效应的`影响
精彩作文500字 篇2
书，使人明理也，使人睿智也，韵，使人豁达也，使人心旷神怡也。书韵，然也。
我从五岁懂事开始与书打交道，且种类多样，有漫画、益智、童话、名著、小说，还有一学期的课本，总体来说，许有几百来本。它们带给我无尽欢乐，还有许多泪水横流。也正是如此，让我明白了情，明白了理。
记得六年级时读《红楼梦》（古文版）。我看不懂，但是，为了履行我读遍四大名著的诺言一页一页往过翻，直到我看到《黛玉葬花》那，发现了林黛玉写的《葬花吟》，“花谢花飞花满天，红潇湘断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”我能感到黛玉那种悲，那种忧，那种同是天涯沦落人的忧思，深深映在我的心坎！
那时的我，不仅看名著，还爱看一些情感故事，由此同学借我一本《时文选粹》其中有一个叫《写给天堂弟弟的信》，讲述的是一个因家庭贫困，弟弟缀学，打工供姐姐读书，当姐姐考上大学，进入社会工作，弟弟一直用它那稚嫩的肩膀支撑着整个家。当姐姐终于赚到工资准备供弟弟补习时，却传来噩耗：弟弟因事故而死亡。一切成为幻影，姐姐便写了一封信，说寄往天堂。让我感触颇深。还有一个《哥哥，我是小米》，这也是写亲人与亲人之间的真挚感情，在故事中诠释了一个个扣人心弦的形象，一个个激起我的泪。我不清楚，我是否明白了？
当母亲再次唠叨到我忍无可忍时，我发不出脾气，当姐姐不停骂骂咧咧到我反驳的话到嘴边时，我亦默默咽下，只因那些或笑或哭的脸在眼前一一闪过，我的心微痛，我明白了吗？我明白了罢。
音乐有韵律，所以陶冶我们的心灵！书也有韵，韵如灵思也，缓缓如一汪灵泉，养我心智，成我思绪。
精彩作文500字 篇3
我们生活在一个多姿多彩的世界，每个人都是不一样的。有的人一出生便享受着荣华富贵的生活，而有些人则是连吃都没得吃。每个人的性格也是不一样的，每个人的理想也都是不一样的。
有些一出生就在一个很好环境的家庭里，所以他们可能很受一些人的欢迎，在家里家人都很关心他们，在外面也不会遇到多大的事，每天都有很多的人问候他们，吹捧他们，所以他们特别高兴，很享受这样的生活，没有任何的不开心，觉得这样的生活真是太美好了。可是当他们一直这样下去，时间久了也没人要问候他们了，他们也不再像从前一样受欢迎了。再后来就没人记得他们了，渐渐地就淡忘了，而他们确是这样平淡生活了一辈子。
还有一种人则是完全不一样的。他们生活在大风大浪中，他们从来都不是靠家里条件，而是靠自己努力，努力为自己的现在以后创造更好的生活。他们不像有些人一样靠家里条件就这样平淡无奇的过完一生，这样的生活有什么意义？过得如此平庸没有一丝进取没有一丝上进心。而他们则不一样，他们有自己的理想，他们要实现自己的梦想，不浪费自己宝贵的一生，不枉费来过这个世界，要把这一生活出精彩活出不一样的色彩。所以他们去努力拼搏，努力奋斗。他们要把这一生过得多姿多彩，不留下遗憾。而我呢也是这一种人之一。
人生并不是只有吃好玩好这么简单，我们应该追求更高质量的生活。人生是需要拼搏的，拼搏出属于自己的一方天地。人就一辈子，没有下辈子了，所以不要做让自己以后后悔的事。
精彩作文500字 篇4
语文课上，我让孩子们分享日记中的佳句美文。黄倩刚读完，我本想和孩子们一起赏析，刚张嘴，传来了一阵鞭炮声，打断了我的话语，更吸引了孩子们注意。起初，他们愣了一下，马上，教室“哇”声一片，反应敏捷的几个孩子已经冲到了窗前，随后，大部分孩子涌到了两扇窗户前。本想阻止，可是看到他们那股兴奋劲儿，便打消了念头，不如师生同乐吧。此时，脑中已经蹦出了一个新的主意，还有几个乖巧的孩子在看着我的脸色呢，在座位上畏缩不前，我鼓励他们也上前观赏。不明所以的他们更加起劲了，教室里热闹非凡。窗外，刚落成的新教学楼楼顶上那一排排鞭炮，带着耀眼的光芒冲向高空，嘹亮的“嘭嘭”声此起彼伏。片刻，归于宁静，孩子们怅然若失，回到座位上。岂料，鞭炮声再次响了起来，这次他们冲刺的速度之快出人意料，我在一旁微笑不语，看得这么入神，挺好！
终于， 喧闹过后，他们迅速安静了下来。“刚刚大家看得很开心，我也很开心。不如，咱们来个即兴写作吧，就将刚才的情景写下来。”“可以写在日记本上吗？”李晨问。一秒的过滤，我爽快道：可以！今天的日记可以只写这个，如有更精彩的事，也欢迎写下来。话音刚落，孩子们快速翻找，甚至有敏捷者已经动起了笔。不同以往，竟然没有听到一丝怨声！又一次出人意料！握着笔，他们脸上兴奋的神采还依稀可见呢。罕见的一次快乐写作，平时挥笔时那叫苦连天的忿然还历历在目呢。接下来的十多分钟，我穿梭过道，享受着孩子们纸笔亲密接触的摩擦声，期待着日记本上即将收获的精彩！
安静的教室，认真的孩子，愉悦的老师！ 此刻，我沉浸于一个老师的小小职业幸福之中！
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