怀想作文500字

时间:2021-08-28 11:31:54 500字 我要投稿

【精选】怀想作文500字四篇

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的怀想作文500字4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】怀想作文500字四篇

怀想作文500字 篇1

  又是下着细雨,淫雨霏霏的季节最让人思绪惆怅,最让人思及往事,愁上浇愁。闷热的气流在空中缓缓流动,望着远处的山景越来越模糊,雨下大了!眼睛渐渐什么都看不见,到底是雨水模糊了我的视线还是眼泪模糊了我的视线……为什么总要忆起那一时刻,为什么总要会想到冬日那一日的别离……

  哈尔滨的冬天显得格外寒冷。但我却无所谓,狂风凛冽地吹着,肆意摆动我的发丝。冻得我睁不开眼睛,好像老天刻意跟我过不去似的。突如其来的下起绵绵的雪花。在那一刻,我忽然觉得好孤寂。哈尔滨的冰雕特別漂亮。尽管温度低的吓人,遊人还是没有因此减少。但冰雕的美我无及顾瑕,如织的游人勾不起我赏玩的闲心。因为他还没有来,我在等他。

  午夜十二点,他终究还是没有来。我拖着疲惫的身子回到了宾馆。趴在床上一动也不动,泪水沾湿了被褥,我任由它去流,我不在乎,因为他失约了!

  “他失约了吗?”这是我回到宾馆爸爸说的头一句话。我抹掉泪痕,一本正经的回答:“那他算不算小狗”爸爸挑眉,有点揶揄的回答:“或许他有急事”。我生气了,哪有这么多急事,而且刚好在这节骨眼上。

  “哼,你们男人就有这么多急事”爸爸扑哧的笑了出来。“他才几岁啊!你就把我和他混为一谈”对啊!年少的我们太幼稚了,小小的.约定或许早就忘记的无影无踪了。“反正你们都在帮忙说话,就像电视里的官官相护是一样的。”爸爸无奈的耸耸肩。

  窗外的雪越来越猖狂了。我只看见一片白茫茫的夜景。

  爸爸的手机突然响了起来,我躲在厕所里不想听,但却靠近门想要听的真切些。但是片倾之后爸爸打开了门。

  “小翔他爸爸深沉的看着我,小翔,他怎么了?爸爸竟直接说出了他的死讯——小翔他出了车祸。

怀想作文500字 篇2

  秋天必然是这样的,在层林尽染的树林里,一片红叶再也忍不住了,他从树梢跃起,越过火红的枫林,舞过金黄的谷田,飞过砖瓦墙上淡蓝色的炊烟,落溪边的青石上,浸入清澈的溪水,融入这秋的甘甜。

  那样柔,那样美,又那样的充满激情。一声虫鸣可以唤起一阵鸣叫;一阵风过,可以激起树叶的一阵争吵;一束菊花开,可以惊醒一城菊花争奇斗艳。

  秋必然是这样的,天地之间一片葱郁,有一些茫茫,树是绿的,草是绿的,天空中骄阳似火,不知从哪一天起,在大地上勾出了一抹鲜亮的红,一场秋雨后,这红色好像被水浸了一样,慢慢地慢慢地化开,从深山到市井,从江边到大海,秋的画作开始了,它又细心地给天打了蜡,给叶儿鎏了金,世界忽然显得多彩了。

  而关于秋天的名字,必然有这样的一段故事,在《春秋》之前,在《史记》之前,在大禹治水之前,是一只蛐蛐猛然想一展歌喉,是一群孩子玩耍时猛然感到凉爽;先人抬起头仰望天空时猛然发现大雁飞向同一个神秘的地方,嘴里不时凄凉地叫着,大家不约而同地用舌头顶着牙齿,用这声音为秋命名——秋,秋,秋。

  至于树林里的落叶,都交给风来编册,所有的果子都交给鸟儿去数,而鸟儿交给蓝天去一一记忆,一一核对,一一怀念。

  秋天一定是这样的,我愿追随着秋。

怀想作文500字 篇3

  秋天必然是这样的:在一片火红的枫林中,一曲悠扬的笛声从远处飘来,一缕炊烟在深山中消失在天际,在金黄的稻田里,农民们满怀喜悦地谈论着一年丰收的年景。一缕清风吹来,带着枫的绚烂,带走炊烟的痕迹,吹干农民的汗水,飞向空中,向秋姑娘汇报人间的盛况。

  一树果,一田稻,一亩瓜,一园菜。这么微小的收获竟能获得一年四季呵护它们的主人的欢心。一城枫叶让那诗人停下车来欣赏这美景,还吟诵出了千古名句。一枝刚生出的桂花释放着它动人的芳香,香飘十里。这可气坏了独领风骚的玫瑰,但它也只能等着枯萎,等待再次的催生,没时间与桂花争奇斗艳。

  而关于秋天的名字,必然曾经有这样一个故事:在《史记》之前,在《诗经》之间,在女娲补天之前。一片黄叶意识到自己将要飘零,于是静静落在地上,“化作春泥更护花。”一枝桂花猛然意识到自己将要开放,展现自己的芬芳:一颗果实意识自己已经长大,于是压低了枝干;一个男孩猛然意识到一瞬间那透心的凉爽——于是他们一起商讨,决定把嘴缩得像一个“O”字形,用一种欢悦的心情来为这个季节命名——“秋”。

  农民们又可以收获果实了,有的负责收割,有的负责清洗,有的负责统计。农民们一遍遍不厌烦地看着堆积成山的果实,仿佛自己是亿万富翁。

  秋天必然是这样,它未来也将是如此。穿越秋天的土地,我感受着秋天的诗情画意。

怀想作文500字 篇4

  很长的一段时间,兜兜是一个很不自信的女孩。

  从一群熟悉的伙伴中离开,来到了一个陌生的城镇。除了熟悉的父母,这里的一切于她,都是陌生的且新鲜的。

  父亲把她带到新学校,托付给了一个年轻的女老师。

  那是一个有些椭圆脸形,长像很可人的老师。

  兜兜本就是个怕生的人,双手搓着衣角,站在老板的宿舍边角。

  老师让她坐下,兜兜只是轻轻地挪到了凳子边。

  到了上课时间,老师把兜兜带到了教室,在一群陌生的同龄人面前,兜兜听到老师甜甜的声音介绍着:“这是我们班的新同学,兜兜。”

  兜兜胀红了脸,甚至不知道自己是怎么走到那个老师指定的座位。

  第一节课,兜兜几乎都没有听进老师讲的课。

  也许是出于想考一下这样新学生的学习功底,老师喊兜兜的名字,让她和另位几个同学一起到黑板前来造几个句子。

  那是多么简单的一个词语呀,于兜兜来说,那词早就熟悉的不能再熟悉,在她翻看过的童话书,堂姐们的高年级的书中,也出现过多少次数,简直是简单地不能再简单了。

  然而,站在黑板前,兜兜愣了半晌,对于心中早有的答案硬是写不出来,当时间一分一秒地过去,当一起上台的伙伴们都回到座位,兜兜在黑板前留下了半句前言不搭后语的句式。

  兜兜忘了自己是怎么走下讲台的,抬眼的一瞥看到的是老师眼中的失望,耳旁传来的是新同学们的哄堂大笑。

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