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老班传记作文500字（通用15篇）
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的老班传记作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老班传记作文500字 1
人家是“辞旧迎新”，而我们是“辞旧迎新”再“辞新迎旧”，我们的命运可真是“坎坷”啊！
上两周语文老师回家结婚，由刘主任担任我们语文老师，可是，他任何事情都由我们自愿，实在有些“离谱”。时间飞逝，两周时间转眼过去——语文老师回来了，我们又要回到“万恶的旧社会”了。虽然不太自由，但也要接受啊！
晚自习前，同学们尽情玩玩闹，整个六（四）班陷入一片欢声笑语，同时也陷入了“危机”（语文老师可不像刘主任那样任我们疯狂）。
此时此刻，正是高潮时分，不知语文课代表老于何时驾到，口口声声说有好消息要宣布，我们本来就很“火热”，又听到“好消息”三字，正所谓“火上浇油”，我们更加热闹了！此时我敢肯定，三楼也一定会有所震动。同学们当然忍不住要问什么好消息了。
老于用她那笑脸“哭”着说：“我们的好消息就是……就是在七点之前写一篇随笔。”
话音刚落，六（四）班顿时“枯竭”，好似李元霸举锤骂天道：“天呐！不会吧！”这时的同学们，全部失去“斗志”，个个“卧床不起”，真所谓出其不意，百战百胜啊！此时，我们不得不赶快拿出纸笔，“含泪苦写”。唉！我们可绝不能被事物的表面所迷惑啊！
任何事情都不可能随意改变，语文老师还是以前的语文老师。她没有变，这次结婚的体验并不似一个过滤器，语文老师的归来仍然会让我们失去自由。“万恶的旧社会”正向我们招手，可是，“法网恢恢，疏而不漏”，就算我们身怀“七十二变”，也不可能逃过语文老师的'“法网”。唉，现在我唯一能做的，就是接受现实了！
六（四）班的同学们，现实是不可违背的，请大家回到以前吧！
老班传记作文500字 2
在校园生活的斑斓画卷中，我们的班主任李老师，无疑是那浓墨重彩的一笔，他是严师，更是挚友，陪伴、引领着我们一路成长。
李老师身材高挑，常穿着整洁的衬衫与深色长裤，鼻梁上架着一副黑框眼镜，镜片后是一双锐利却藏着温情的眼睛。走起路来昂首阔步，自带一股沉稳的气场，往讲台上一站，便能迅速“镇住”全场。
身为语文老师，他的课堂妙趣横生。讲古诗词时，他会穿越时空，将我们带回古代，描述诗人创作时的情境，吟诵时抑扬顿挫，让那些晦涩的文字瞬间鲜活；分析课文，旁征博引，从文学典故到当下时事，拓展我们的知识面。对待作业，他要求严苛，一个错别字、一处语病都逃不过他的“法眼”，但正因这份严格，我们的语文素养稳步提升。
班级管理上，李老师自有一套“兵法”。自习课，他悄然坐在教室后排，大家立马自觉噤声、埋头学习；谁要是违反纪律，他先投来一记严肃目光，犯错同学便心虚低头。可私下里，他又是个暖心人，同学生病，他亲自买药、嘘寒问暖；压力大时，带我们到操场散心、畅聊梦想。
记得运动会，我跑步摔倒，膝盖鲜血直流，满心沮丧。李老师迅速跑来，扶起我，简单处理伤口后轻声安慰：“别气馁，你站起来的.样子，就是勇士。”那一刻，他的话如暖流，驱散我心头阴霾。
这就是我的老班，他用学识、关爱与严格，为我们铺就成长之路，未来岁月，他的教诲会如明灯，持续照亮我们前行。
老班传记作文500字 3
老班姓张，人送外号“万能班头”，在我们眼中，仿佛没有什么难题能难倒他，是校园里出了名的“风云人物”。
张老师年近四十，头发微微稀疏，却打理得一丝不苟，眼角的'鱼尾纹藏着他多年的教学阅历。他笑起来格外亲切，露出一口整齐的牙齿，可生气时，眉头紧锁，声音陡然拔高，班里瞬间鸦雀无声。
教学上，张老师是“宝藏”。他教数学，复杂公式经他讲解，就像被施了魔法，变得简单易懂。讲几何图形，他随手拿起粉笔，寥寥几笔，精准画出标准图形；遇上难题，他启发式引导，从不同角度拆解分析，直到大家恍然大悟。他还鼓励我们自主出题、互考互学，课堂活跃度拉满。
班级管理时，他细致入微。教室卫生，角角落落都要一尘不染；桌椅摆放，横竖都得成一条直线。每周班会，他总结班级情况，表扬先进、督促后进，还会分享励志故事，激发斗志。为培养团队精神，组织拔河、接力赛，赛场上他亲自指挥，嗓子喊哑也不停歇。
印象最深的是备考阶段，压力如山，大家焦虑不安。张老师察觉到后，专门腾出体育课，带我们玩解压游戏，笑声回荡操场；晚上还自掏腰包买零食分给大家，边吃边答疑解惑。
张老师用行动诠释责任心与爱心，做他的学生，是我们的幸运。往后日子，即便毕业，他的教导也会深植心间，督促我们不断进取。
老班传记作文500字 4
在青春的求学旅程中，老班——王老师，宛如熠熠生辉的灯塔，始终为我们指引方向，温暖着班级每一个角落。
王老师身形娇小，留着利落短发，发色乌黑发亮，衬得皮肤愈发白皙。灵动的'大眼睛仿若会说话，赞许时满含笑意，批评时透着威严。她着装简约时尚，常搭配亮色小配饰，尽显活力，完全看不出已从教二十余载。
身为英语老师，她教学手段新颖。英语课仿若小型“英语角”，她创设情境，模拟餐厅点餐、机场候机、商场购物，让我们在实战中运用英语；教语法，编成口诀，朗朗上口，轻松记忆；组织英语配音、短剧表演活动，大家为选角色、练台词忙得不亦乐乎，英语水平不知不觉提高。
班级里，王老师亲和力十足。新同学转学来，她贴心关怀，帮忙熟悉环境；同学闹矛盾，她耐心倾听，动之以情、晓之以理，化解纷争。她设立“班级银行”，大家做好事、获成绩存“积分”，兑换文具、书籍，激励大家积极向上。
一次文艺汇演，我们班节目临时出状况，部分同学想放弃。王老师斩钉截铁地说：“不行，咱们努力这么久，不能半途而废。”她陪着熬夜改剧本、练舞蹈，最终节目大放异彩。
这就是我们可亲可敬的老班，用智慧、爱心与执着，雕琢着我们的青春，让这段校园时光璀璨难忘。往后，无论走向何方，老班的身影都会是心底最温暖的存在，激励我们逐梦前行。
老班传记作文500字 5
我们的班主任李老师，年近四十，中等身材，常穿着简约得体的衣衫，鼻梁上架着的那副眼镜，藏不住镜片后那双透着智慧与威严的.眼睛，同学们私下都亲昵地喊他“老班”。
老班教学经验堪称一绝。语文课上，他能把晦涩的文言文讲得妙趣横生。讲《桃花源记》时，绘声绘色描述渔人误入桃花源的奇遇，还穿插历史典故，剖析古人用词精妙，大家听得如痴如醉，原本枯燥的背诵任务，也变得轻松不少。他的粉笔字刚劲有力，板书布局合理，重难点一目了然，仿佛是一堂书法与文学融合的盛宴。
管理班级时，老班有自己的一套“秘籍”。自习课偶尔有同学交头接耳，他只需轻咳一声，锐利目光扫视全场，教室里瞬间鸦雀无声；但平日里，他又很亲和，课间常和同学们谈天说地，聊聊热门影视剧、体育赛事，这时的他更像个大朋友。
对待犯错同学，老班的教育方式别具一格。有回我因贪玩没完成作业，忐忑地站在他面前，原以为会迎来一顿斥责，结果他耐心询问原因，和我一起分析利弊，末了还拍拍我的肩说：“小伙子，知道错了就改正，下次别掉队。”自那以后，我再没犯过类似错误。
老班就是这样，教学上是严师，生活中是益友，他用独特魅力引领我们在求知路上稳步前行，他的教诲会如明灯，一直照亮我们前行的方向。
老班传记作文500字 6
老班姓张，是位风风火火的女教师，一头利落短发，走路带风，干练十足，教我们数学多年，同学们对她是又敬又怕。
课堂上，老班气场全开。讲解数学难题时，她手中粉笔飞舞，语速飞快却条理清晰，复杂的几何图形、繁琐的函数公式，经她一讲，仿佛被施了魔法，变得简单易懂。她鼓励大家大胆发言，要是谁解法新颖，定会得到她的大力表扬；要是答错了，她也绝不数落，耐心引导纠正，眼神里满是鼓励。
班级管理上，老班细致入微。教室卫生的角角落落她都要检查到位，桌椅摆放不整齐、黑板没擦净，统统逃不过她的“法眼”；考勤更是严格，谁要是无故迟到早退，少不了被她“约谈”一番。不过，老班也很暖心，有同学生病，她会第一时间联系家长，还自掏腰包买营养品送去。
运动会筹备期间，老班化身“后勤大总管”。帮运动员们制定训练计划，赛前准备葡萄糖、创可贴，赛中扯着嗓子加油助威，比运动员还紧张。赛后，不管输赢，她都给大家竖起大拇指，夸同学们拼搏精神可嘉。
老班用严谨与温情，为我们营造良好学习环境，塑造坚韧品质。她虽严厉，却是我们成长路上不可或缺的'引路人，多年后，回忆这段求学时光，老班定是浓墨重彩的一笔。
老班传记作文500字 7
初见老班，是在初一开学那天，他高大魁梧，满脸笑容，声音洪亮地做着自我介绍，一下子驱散了我们初入新环境的紧张。
老班教英语，一口流利地道的口语，羡煞众人。英语课上，他巧用多媒体，播放英文原声电影片段、经典英文歌曲，把大家带入英语语境；单词记忆有妙招，编顺口溜、玩单词接龙游戏，课堂欢声笑语不断，那些原本难记的'单词，也乖乖钻进了我们脑袋里。
班级活动里，老班充分放权，鼓励我们自主策划。上次办元旦晚会，他只当“顾问”，场地布置、节目编排、奖品采购全由同学们负责，晚会大获成功，大家的组织能力、团队协作能力都得到锻炼。但关键时刻，老班从不缺位，文艺汇演时，音响突发故障，他迅速排查问题、联系维修人员，稳住了局面。
老班还格外重视品德教育。他常说：“先成人，再成才。”班里有同学闹矛盾，他不是简单批评，而是引导双方换位思考，握手言和；看到地上垃圾，他带头捡起，以身作则影响大家养成好习惯。
在老班的陪伴下，我们班班风优良，成绩斐然。他像一棵大树，为我们遮风挡雨，又似领航灯塔，引领我们驶向知识海洋，未来求学路，老班的教导会一路相随，督促我们不断成长。
老班传记作文500字 8
在校园生活的斑斓图景里，班主任张老师无疑是浓墨重彩的一笔，他是我们班的“定海神针”，也是大家心里敬爱的引路人。
张老师身材高挑，清瘦面庞上架着一副黑框眼镜，镜片后那双眼睛，时而锐利如鹰，揪出同学们的小把戏；时而温和似月，给予鼓励与安慰。头发总是梳得一丝不苟，透着严谨劲儿。初次见面，他简短有力的自我介绍，就给我们留下雷厉风行的印象。
课堂上的.张老师堪称“知识播种机”，语文课被他上得妙趣横生。讲古诗词时，他既能逐字剖析，深挖意境，又能信手拈来一段历史典故，或是自己游历古迹的见闻，把晦涩诗词变得鲜活。枯燥的文言文语法，经他趣味解读、情景模拟，大家轻松掌握。
管理班级时，张老师自有一套“妙招”。自习课，他悄然坐在教室后排，教室里瞬间安静得只剩笔尖摩挲纸张的沙沙声；谁要是违纪，他绝不姑息，犀利批评后，又会私下耐心谈心，帮同学改正。运动会上，他化身“啦啦队长”，扯着嗓子给参赛同学加油，递水、擦汗忙得不亦乐乎；班级失利，他拍拍大家肩膀，温言安慰，鼓舞士气准备下一场。
生活中的张老师也是暖心人，同学生病，他亲自送医务室，叮嘱按时吃药；贫困生家里遭变故，他悄悄垫付学费，组织捐款。他常说：“一个班就是一个家，咱们要互相关爱。”在张老师带领下，我们这个家越来越团结，学习劲头越来越足，他的教诲如明灯，照亮我们成长之路。
老班传记作文500字 9
要是给我们老班李老师拍一部“纪录片”，那精彩程度绝不亚于热门剧集，从班风塑造到学习督促，桩桩件件尽显他的教育智慧与热忱。
李老师年近五十，微微发福的身材透着亲和力，脸上常挂笑容，笑起来眼角细纹堆叠，像写满故事的书页。别看他模样和蔼，气场却十足，往讲台上一站，自带威严，班里瞬间鸦雀无声。
教学上，李老师是实打实的“学霸型选手”。数学难题在他手下，就像被施了魔法，三两下迎刃而解。他不满足于课本知识，常拓展前沿数学理论、趣味算法，点燃大家对数学的探索欲。为帮同学攻克难关，课余时间他的办公桌前总围满学生，他耐心讲解，一支粉笔、一块黑板，演绎思维碰撞的火花。
班级管理方面，李老师的策略灵活多变。纪律松散时，他开展“自律之星”评选，同学们为争荣誉，纷纷自我约束；学习氛围不佳，他组织学习小组，成绩好的帮扶弱的'，定期评比，班里学习热情高涨。他还设立“班级树洞”，大家匿名倾诉烦心事，他一一回信疏导。
有次学校文艺汇演，我们班节目毫无头绪，李老师自告奋勇当起“艺术指导”，从选曲、编舞到服装道具，亲力亲为。演出成功时，他笑得比谁都灿烂。李老师就是这样，既是严师，又是挚友，他的付出让青春的我们无惧风浪，朝着梦想奋力远航。
老班传记作文500字 10
在求学生涯里，遇上王老师这般的班主任，是我们全班的幸运。他就像哆啦 A 梦，口袋里装满解决问题的“法宝”，带着我们一路披荆斩棘。
王老师身形矫健，走路带风，利落短发彰显干练气质。高挺鼻梁上架着副时尚的变色眼镜，让他多了几分文人的'儒雅。初见他，幽默风趣的开场白瞬间拉近与大家的距离。
身为英语老师的王老师，教学实力过硬。一口地道流利的英语，模仿英美人的语调惟妙惟肖，听力课上，他纯正发音就是最佳听力素材。讲解语法时，巧用口诀、歌曲，枯燥规则瞬间好记；英语角活动，他鼓励大家畅所欲言，纠正发音、拓展词汇，同学们口语水平蹭蹭上涨。
管理班级时，王老师的点子新奇又实用。为培养时间管理能力，他发起“时间挑战赛”，记录同学们每日学习、休息时间，合理规划的予以奖励；班级卫生堪忧，他推行“卫生承包责任制”，划分区域，责任人挂牌，教室整洁度飙升。
印象最深的是那次社会实践，活动经费紧张，王老师四处奔走拉赞助；场地布置缺人手，他挽起袖子带头干；活动中同学受伤，他第一时间背起往医务室跑，处理伤口、安抚情绪。他常说：“咱们是集体，遇到事一起扛。”在他熏陶下，班级凝聚力超强，大家心往一处想，劲往一处使，向着未来昂扬进发。
老班传记作文500字 11
在校园时光的拼图里，班主任李老师是那最浓墨重彩的一块。初见李老师，利落短发，眼神犀利，镜片后透着不容置疑的威严，同学们私下都悄悄说，这位老班肯定不好“对付”。
课堂上，李老师尽显严谨。她讲数学题时，逻辑严密，板书工整，一个小数点都不许我们弄错。要是谁上课开小差、小声嘀咕，定会被她精准捕捉，随后就是一记严肃的'眼神，让犯错同学瞬间端正坐姿，不敢再造次。背诵课文时，她更是严苛，逐个检查，稍有磕绊就得重背，同学们叫苦不迭，却也练就了扎实的基本功。
可严厉背后，藏着数不尽的温暖。有回我体育测试失利，心情跌入谷底，上课也无精打采。李老师察觉后，课间把我叫到办公室，没有责备，而是递来一杯热茶，轻声安慰，帮我分析失利原因，还分享自己学生时代的挫折故事，末了拍拍我的肩说：“别灰心，老师相信你下次能行。”那一刻，她的眼神满是鼓励，驱散了我心头的阴霾。
运动会时，李老师变身“后勤大总管”，搬水、递毛巾、呐喊助威，忙得不亦乐乎；同学生病，她亲自送医务室，守到家长赶来；逢年过节，还自掏腰包给住校生买零食、组织活动。在李老师的带领下，我们班班风优良，成绩斐然。她就像灯塔，用严厉规范行为，以温暖守护成长，伴我们破浪前行。
老班传记作文500字 12
校园生活中，幸运如我，碰上了幽默风趣的班主任——赵老师，他就像一阵诙谐的风，吹散学习的沉闷，把班级变得活力满满。
赵老师的语文课堪称“欢乐剧场”。讲文言文，枯燥字词经他一演绎，立马鲜活。解释“两股战战”，他模仿古人吓得双腿发抖的.滑稽模样，全班哄堂大笑，词义也牢牢记住；分析小说人物，他一人分饰多角，声情并茂朗读对白，把角色性格展现得淋漓尽致，课堂掌声不断。作文讲评时，他会挑出奇葩语句当众朗读，在笑声里巧妙指出问题，大家在轻松中提升写作水平。
班级管理上，赵老师的幽默也发挥奇效。自习课有人讲话，他不发火，慢悠悠说：“咱班这是来了群小麻雀，叽叽喳喳可热闹。”同学们立马心领神会，安静下来；大扫除时，他边干活边调侃：“今天咱们都是劳动界的‘巨星’，把教室收拾得闪闪发光。”大家干劲十足，效率飙升。
别看赵老师幽默，关键时候绝不含糊。考试失利，他收起笑容，认真帮分析错题，制定学习计划；同学被欺负，他挺身而出，严肃处理，护犊子似的给足安全感。他还鼓励我们参加各类竞赛，挖掘潜力，获奖时比我们还兴奋。赵老师用幽默包裹真心，做我们求知路上的引路人，让成长满是快乐回忆，往后岁月，这份师生情谊定深深扎根心底。
老班传记作文500字 13
我的班主任李老师，是一位在教育战场上奋战多年的“老将”。
他身材高大，面容和蔼，眼神中透着睿智与坚定。李老师已过不惑之年，岁月在他的发间添了几缕银丝，却也沉淀出他独特的气质。
课堂上，李老师就像一位神奇的魔法师。他知识渊博，无论多么晦涩难懂的知识点，经他生动有趣地讲解，都能让同学们轻松理解。他的声音富有感染力，讲到激昂处，如洪钟大吕；讲到深情时，又似涓涓细流。记得在讲解古诗词时，他会穿上古装，带我们穿越时空，领略古人的风采与情怀，让枯燥的文字鲜活起来。
在班级管理方面，李老师宽严相济。他制定的班级规则明确而合理，违反规则的.同学会受到他严肃的批评，但他的批评总是充满了教育的智慧，让人心服口服。而对于同学们的进步和努力，他从不吝啬表扬与鼓励，用温暖的话语激励着大家不断向前。他经常组织各种班级活动，如运动会、文艺汇演等，在活动中培养我们的团队精神和集体荣誉感。
生活中的李老师，就像我们的父亲。有同学生病了，他会亲自送其去医务室，还会细心地照顾；有同学在学习或生活上遇到困难，他总是耐心地倾听，给予最中肯的建议和最有力的帮助。
李老师就是这样一位平凡而伟大的教育者，他用自己的言行诠释着对教育事业的热爱，用爱与责任为我们点亮前行的路，陪伴我们在成长的道路上不断探索、不断进步。
老班传记作文500字 14
我的班主任张老师，是一位令人尊敬且极具个性的老师。
张老师看起来很年轻，总是穿着时尚得体，充满活力。他的眼睛明亮而有神，仿佛能看穿我们的心思。虽然年轻，但他在教学上却有着丰富的经验和独特的方法。
他的课堂充满创新与挑战。在数学课堂上，他经常会提出一些开放性的问题，鼓励我们从不同的角度去思考、去解答。有时候，他会把课堂搬到户外，让我们在实际场景中运用所学知识解决问题。例如，在学习几何图形时，他带我们到校园里，让我们寻找各种几何形状的物体，并计算其面积和体积，这种生动的`教学方式让我们对知识的理解更加深刻。
在班级管理上，张老师注重培养我们的自主管理能力。他设立了多个班级管理岗位，让每个同学都有机会参与班级事务的管理。他说：“班级是大家的，每个人都是班级的主人。”在他的引导下，我们学会了自我约束、自我监督和自我提升。
张老师还是一位知心朋友。他会和我们一起讨论流行的音乐、电影和书籍，了解我们的兴趣爱好。当我们在青春期遇到烦恼时，他总是能用温暖的话语和合理的建议帮助我们排解忧愁。他的办公室永远为我们敞开，那里是我们倾诉心声、寻求帮助的港湾。
张老师用他的青春活力、教学智慧和真诚关爱，为我们营造了一个积极向上、充满爱的班级环境，让我们在成长的道路上快乐前行，收获知识与友谊。
老班传记作文500字 15
在我的学习生涯中，班主任王老师是一位难以忘怀的人物。
王老师身材微胖，脸上总是带着慈祥的笑容，那笑容仿佛有一种魔力，能让我们在紧张的学习氛围中瞬间放松下来。他从事教育工作已经二十多年了，岁月在他脸上刻下了痕迹，却也让他对教育有了更深的理解和感悟。
王老师的语文课是一场知识与文化的盛宴。他的讲解细致入微，每一篇课文都能被他剖析得淋漓尽致。他会引导我们品味文字的优美，感受作者的情感，体会文章背后的深刻内涵。在讲解名著时，他不仅会讲述故事的情节，还会深入分析人物的性格特点、社会背景以及作品的时代意义。他鼓励我们多读书、读好书，经常在课堂上分享自己的读书心得，激发我们对阅读的热爱。
在班级管理上，王老师注重细节和品德教育。他要求我们保持教室的整洁干净，从桌椅的摆放、地面的清洁到黑板的擦拭，每一个细节都严格要求。他认为，一个整洁的'环境能让人心情愉悦，更有利于学习。同时，他通过各种方式培养我们的品德修养，如组织主题班会讨论诚信、友善等价值观，用身边的小事教育我们要做一个有道德、有责任感的人。
王老师对每个同学都关怀备至。他会关注到同学们学习上的细微变化，对于成绩下滑的同学，他会耐心地分析原因，帮助制定学习计划；对于家庭困难的同学，他会默默地给予帮助和支持，让他们感受到班级大家庭的温暖。
王老师就像一盏明灯，在我们的求学道路上照亮我们前行的方向，用他的智慧、爱心和耐心，培育着我们这些幼苗茁壮成长，成为我们成长道路上的引路人。
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