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生活的作文400字
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的生活的作文400字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生活的作文400字 篇1
乡下人家，虽然过着平淡、简朴的生活，但他们生活得却很充实、快乐。
早晨，天刚曚曚亮，一只公鸡“喔、喔、喔”地开始鸣叫，接着，一群公鸡此起彼落地叫起来。妇女们便起床剁草、拌饲料，将搅拌均匀的饲料喂牲畜.然后 生火做饭。一家人吃过早饭后，牵上牛羊，扛起锄头，来到“绿色的屏障”中,大家说说笑笑,好象有说不出的喜悦，有使不完的.劲,开始了一天的劳动生活.
中午，毒热的太阳，他们戴着斗笠在田地里锄草、挖沟、给瓜秧整枝、给雌花授粉等，脸上挂满了汗珠，他们却全然不顾，不知热，不知累，时间在不知不觉中流逝。
黄昏时分，劳动了一天的人们，回到家里生火做晚饭。晚饭后，大人们围在一起在树下乘凉、聊天.小孩子们在一起捉迷藏玩耍。
晚风徐徐吹来，晴朗的夜空中，星星闪烁，好像一群调皮的孩子眨巴着眼睛。一日的疲劳，好像随着星星的一闪一闪慢慢地消除了。困了，就躺在床上甜甜蜜蜜地进入梦乡……
日复一日，年复一年，乡下人家生活的是多么地简朴和快乐啊！
生活的作文400字 篇2
我的课余生活丰富多彩，业余爱好也很广泛，但我最喜欢的还是踢足球。
我们几个人在星期五约好了:星期六把作业做完，星期天球场踢足球。
星期天到了，大家陆续都来了。
我见同学们都来了，便对大家说：“既然大家都来了，那我们就开始吧。”“好！”大家说。
我们开始分队，我队分别是：叶晓华、洪林炳、杜宇航、邱楚昇、余张帅、潘宣霖、杨坤霖和我。共8人。另一队分别是：睢林韬、邓懿晖、郑港鑫、曾锦盛、张洪溪、许淦城、张俊、赖启有，也是8人。接下来，我分布了任务，叶晓华在中卫，负责阻止球进入后卫防区，洪林炳负责守门，赖启有负责……
比赛开始了，只见我方余张帅很快将球传到了前卫杜宇航的脚下，杜宇航提脚一射，哎呀！对方守门员许淦城扑住了球。
是对方发球，许淦城将球发到了中卫曾锦盛的.脚下，曾锦盛原本想传给睢林韬，不慎被我断掉,我一身大脚一射，球又回到了杜宇航的脚下，他一脚射门，守门员许淦城还没反应过来，球就进了！我们队欢呼雀跃。
这次是我方发球，潘宣霖一脚将球发到了左中卫洪林炳的脚下，他又传给了杜宇航，被郑港鑫断掉，他马上传给了曾锦盛，曾锦盛传给了睢林韬，睢林韬提脚一射，好险，球被守门员扑住了！
就这样，我们将比分持续到最后。
这可真是一个快乐的星期天啊！
生活的作文400字 篇3
这一次军训说是两天一夜，其实也没有军训那么严格，也没有在阳光下暴晒，教官也不会让我们站太长时间……而这一次的“军训”两天一夜也让我学到了不少东西。
刚到训练基地，我就觉得：“哇～，这什么地儿啊，全都是绿色的！”正在我想时，发衣服了。“妈呀，是谁把这衣服还有这楼设计成这样子的.？”我直接吐槽道。大家都很兴奋，都想知道宿舍是什么样子的！
好不容易进了宿舍，眼前的一切却又让我们兴奋了起来。眼前的环境特干净，上下铺都是木头的，上面的条纹十分好看，还有一张桌子，让我们放东西。
宿舍弄好后，我们又学了垃圾分类，还做了一个小小的活动：有好多卡片，四个迷你小垃圾桶，分别是可回收垃圾桶，其他垃圾桶，厨余垃圾桶和有害垃圾桶。每人每次放一张卡片分类。，分类卡片上有不同的东西。
让我印象最深的东西是老师和教官让我们看《烈火英雄》，看过后教官就教我们怎么使用灭火器：一是要看一看气压是否充足；二是要摇一摇，让干粉不再沉淀；三是要拔了把上的东西；四是要在上方灭火，拿住软管1/3的地方，按下把就可以灭火。
……
这就是我们快乐的两天一夜，这一切我都想从一开始再重来一遍。
生活的作文400字 篇4
不知道从什么时候起，周围的朋友都在讨论该上那个中学。这时，我却觉得自己格格不入。仿佛，我只是和她们同路的陌生人。一个人行走在那条从来只有一盏灯的路上。不是说我的成绩不好，相对于其他人，我的成绩算好。只是，我感觉没有必要讨论这种事，无论在哪，最后答案总会揭晓的。
这个小学，我在这里成长了六年，也学习了六年。从当初一个懵懂无知的'小孩，变成了略有思想的少年。
或许套用老师所说的，她希望她的每个学生，都是花海里最灿烂的一朵。可是我想，我从来都不是那最灿烂的一朵花，也从来不是天空中最亮的一颗星。我只是默默的发展自己，无论好坏，也无论努力或放弃，我只是默默的做着自己该做的，从不多管。
漫步校园，不管我为没有为这个学校做过什么，也不管我为没有为它抹黑什么，它都是我的母校。当看到一年级的小朋友们活泼的奔向学校的大门时，我才意识到我自己已经是六年级准备升入中学的老生了，想到当初，可能我也是这样，对所有的小学生活感到好奇吧！
我也不知道自己该做什么，只能在上中学的那条路上再默默的看它一眼，再看那如亲人一般的老师，再看看那如朋友一般的陪了我六年的教室。
不管我的未来如何，我的儿童时代已经过去，最后能对小学说的，只有“再见了——致我的小学生活！”
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