暖流作文400字

时间:2021-10-07 14:40:10 400字 我要投稿

暖流作文400字四篇

  在现实生活或工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的暖流作文400字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

暖流作文400字四篇

暖流作文400字 篇1

  雪,是冷酷无情的,但在这寒冷的日子里,却有着一股暖流,让人们感到温暖。

  寒假的一天,大雪过后,我正在场外铲雪,突然看见身穿羽绒服的刘爷爷拿着扫帚走过来。

  孩子,这雪可重了吧?手冷不冷呀刘爷爷关切地问我。我点点头说:恩,手可冷了!话音刚落,刘爷爷就把他口袋里的手套递给我:孩子,手冷就把手套戴上,快拿着!说完,刘爷爷就把手套放在石桌上,一个人去附近扫雪了。我把手套放在胸前,眼睛在寻找着刘爷爷的身影,我看见刘爷爷正在把很大的被雪压倒的盆景扶直。刘爷爷,不要管那盆景了,雪太厚太重了,会甩着你腰的。我焦急地大声叫了起来。刘爷爷力气大着呢!这点小事算什么呀!刘爷爷果然很厉害,把盆景一一都扶直了,但我注意到,刘爷爷手指被划了一道口子,鲜血一个劲地往外流。刘爷爷你的手我紧张地都快哭了。这点小伤不碍事,我还得去其他地方扫扫雪呢,拜拜!刘爷爷笑着离开了。

  北风呼呼地吹着,我却感到有一股暖流缓缓地涌上心头。是的,我的手很冷,雪也很重,只能一点一点地铲,面对被雪压倒的盆景我想做好事,可是却束手无策,好多大人走过却只当没看见,而年过六十的刘爷爷不怕伤了身子骨,把盆景一一都扶直了。

  雪,是冷酷无情的,但在着寒冷的日子里,却有着人们一份份爱心,风,把这一份份的爱心送给困难的人,让他们感到温暖。

暖流作文400字 篇2

  记得那是一个寒冬的夜里,寒风肆虐地刮着。

  正在美梦中的我忽然从梦中惊醒,原来是鼻子堵住了,我揉了揉朦胧的眼睛,打开了做作业用的台灯,虽然台灯小,但也还是照到了房间的每一个角落。我起身想去客厅倒杯热水,被子刚落,风从还未完全的窗户中用了进来,吹得我全身发抖。喝下烫乎乎的热水,感觉好多了。我躺进暖烘烘的被窝,拖着睡意打了个哈欠,我喉咙开始痛了。

  我想让妈妈起来带我去医院,但看着外面的天气,我犹豫着......

  突然,隔壁传来妈妈的声音:“丽丽,你怎么了?”“没怎么。”我应着。妈妈连外套都没披就跑了过来,用她那粗糙的手轻轻地摸着我的'额头,说“怎么这么烫啊!快,赶紧去医院。”于是妈妈给我穿得热乎乎的,她自己却匆匆忙忙的披了件衣服...这时,爸爸也穿好了衣服,跑在我们前面,把我抱上了车。妈妈一路上搂着我,时不时用手试探着我额头的温度,说:“快点,开快点......”

  一到医院,妈妈就给我挂了急诊、带我到急诊室量体温、皮试,等了二十分钟,瓶挂上了。妈妈长叹了一口气,说:“没事就好,没事就好。”我听到这番话,又不经意间看到妈妈那额头上一颗颗为我担心着急而冒出来的汗珠,顿时,鼻子一酸,眼睛一热,两行晶莹的泪珠从脸颊划过,落到了我的棉裤上。

  每每想起这件事,心里便会涌起一阵阵暖流。

暖流作文400字 篇3

  寒冬的一个早晨,刮着刺骨的风,还夹杂着雨点,打在人脸上怪不舒服的。

  “上了车就可以暖和一下了。”我这样想着,上了车。可一上车,迎面却来了一阵刺骨的寒风,让我冷得一哆嗦。一看,原来车后的一块玻璃已荡然无存,风便是从那儿灌进来的。我只好自认倒霉,选了一个较避风的位里坐下了,但还是感到一阵阵寒冷。

  这时,上来了一位穿褪色军服的军人,他的一边的袖子是空的,原来是位残疾军人!他似乎也感觉到车内的寒冷,望了望空空的窗口,又望了望哆嗦的乘客们,他从背包里拿出了一把已经很旧的雨伞,走到窗口,打开雨伞,用一只手顶住。车内顿时暖和起来,形成了一股暖流。乘客们的脸上有了笑容,车内的气氛活跃起来了。只有那位残疾军人,由于窗口较高,不得不站在座位前用手顶着伞柄。人们渐渐地开始注意这位残疾军人了,人们争相称赞着他。

  这时,一位中年人走上前去,对他说:“解放军同志,你该到站了,让我替你吧!”那位军人把伞柄交给中年人,只说了声“谢谢”便下了车。车继续行驶,车内依然温暖,中年人下车了,又换上了一位小伙子,然而又是一位中学生……

  温暖在伞柄中传递着,车内始终是一股暖流。

暖流作文400字 篇4

  一天早上刚跑完早操,我来到食堂吃饭,尔后修老师向我问了几句话,让我眼含泪水,心潮涌动。

  那天,我按惯例来到食堂,左看看、右瞧瞧,心想今早吃什么,这时,我被鸡蛋饼的香味所吸引了,我排着队,买到了美味的鸡蛋饼,一盘炒青菜和一小碟咸菜。

  我来到桌子前,左一口鸡蛋饼,右一口炒青菜,别提有多美味。当我吃得正香时,修老师站在了我的身边,他来和我聊天了。

  修老师慈祥地说:“李志源,咱们食堂的菜好不好吃?”我点点头,并“嗯”了一声;修老师又问:“那是食堂的菜好吃还是你妈妈做的饭好吃?”“妈妈做的饭好吃。”我小声地说,并低下了头,大口大口地吃着咸菜,可味觉“失灵”了,我感觉饼而不香,咸菜不咸了。这时,修老师说:“噢,那你就受苦了,一星期吃不上几次妈妈做的饭,所以决不能学不好,考不好,让妈妈担心。”我又一次点点头,眼里旋起了泪水,修老师可能发现了我的泪水,于是摸摸我的脑袋,说:“好好努力吧!”然后就离开了。

  修老师的这几句话令人受益匪浅,耐人长久寻味。我走出食堂,心中一阵暖流。