学校的教研活动本学期改为实行教研网络化，每次校级研讨课结束后，陶勇、耿泰和、江远畅、朱健四位中心教研组长都能及时在博客群中抛出话题供大家讨论，为大家的跟帖交流提供了较好的平台。大部分年青教师都能认真研讨，深入反思，及时跟帖，像一年级的王梅、郑静、宋雅文、谢云、徐睿、袁红萍、贾蕊欣、陶红梅，二年级的钱莉莉、刘利，三年级卞良燕、朱晨灿、刘远方、顾丹丹，四年级的陶勇、薛柏，五年级的李希、程旭萍，六年级的朱健、张福立、周海波等教师，每次学科教研都能积极参加，并且勤写听课反思，一篇篇精彩博文让阅读的老师大加赞赏。值得一提的是一年级的宋雅文老师，开学才两个月，就撰写了十多篇的博文，她的文章见解有深度，文笔优美，有多篇博文被评为精华帖，值得我们其他教师学习。
朱局长在区“特带优”梯队成立大会上说：教师的发展不仅仅是教师自己的事情，更是学校的事情，校长的事情。学校在今后的工作中，会始终把教师发展放在首位，为教师的自我发展营造氛围、创造条件、提供机会、搭建平台，促进教师快速成长。
二、教学质量：
十月份是紧抓教学质量的黄金月，这不需要我讲，我们每一个老师都深知这一点，所以各个年级、各门学科、各位教师抓质量的意识都非常的强烈，在努力提高课堂40分钟的同时，充分利用早晨、中午的时间进行提优补差，争分夺秒地提升教学质量。年级组内教研氛围浓厚，老师们的质量竞争意识也很强，教师间形成了你追我赶、比学赶超的良好态势。
记得有哪位老师问我：文碧君老师是不是不管在哪个年级哪个班级，都会是第一啊?我非常肯定地说是的!我们可以看到，她上课非常有激情，几乎所有的学生都把握得住，少数几个不听话的学生她就让他在前面听，这样，课堂效率自然就高;抓辅导她更是一着不让，跨头带两个班级，一个在前楼，一个在后楼，前后跑个不停，但是一个学生也不放过，所以她的质量一直是名列前茅，而且遥遥领先。
这个学期，胡善林老师改教五年级数学，已经有好几个人跟我说到他，责任心强，工作有方法，原来接手时班级成绩是倒数，现在几次单元测试显示，已经赶超前列了。我就很好奇问：怎么转变这么快?于是有老师为我介绍，周主任的总结中也介绍了他的经验：课前认真钻研教材，包括“评价手册”和“补充习题”，这上面的题目他都亲自做一遍;课堂上他的语言风趣幽默，学生喜欢上他的课，课后坚持面批。除了学校的单元试卷外，还自己出试卷，有时学校忙，就拿到中学去复印来给学生练习，学生的进步很大，质量上升很快。所以周主任说：五年级的数学教师压力很大啊，可想竞争的态势也越趋浓厚。
耿泰和老师是出了名的认真，每一节课，从教具准备、教案设计、课件制作一丝不苟。课后辅导更是细致到位，不放过任何一个学生。耿老师在六年级组每天走得最晚，那是他在辅导学生，在批改作业。正是这样的认真，本是倒数的班级，月考取得第一!
李秀凤老师，每天有两练。早晨一道题，中午一道题，别看量少，但质高，当堂做，当堂批。天天坚持，还真不容易，当然效果也是比较明显。学生的计算能力有了明显提升，解题水平大大进步，尤其是后进生效果更好。此次月考，成绩也名列前茅。
周长文老师平时教学没有花架子，有的只是实在。他注重对学生阅读习惯的培养，平时舍得花时间让学生读书有时甚至带着学生读。作文的训练和指导有自己独特的见解和方法。他个人也在进行生活化作文的课题研究。此次月考，成绩名列前茅。
如何提高教学质量?以上我只是例举了几位教师的做法，我想每一位老师都各有各的见解，各有各的绝招。在上星期六年级质量分析会上，周校长说：概括起来就四个字：巧干加苦干，非常简练、精辟，一语中的。希望我们全体教师趁着十月份紧抓质量的东风，趁势而上，全心投入，努力提高班级的质量，从而促使我校的教学质量能够有较大的提升。