个人研修学习总结通用
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，是时候写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的个人研修学习总结通用，仅供参考，大家一起来看看吧。
个人研修学习总结通用1
经过这段时间的教师远程培训学习，同时也观看了专家和老师们的视频讲座，他们生动的教学课例，精辟独到的分析，作为一位连续十年从事语文教学的教师，我对语文教学有了更深的想法，在这就谈谈我对语文新课改的一些学习总结会：
一、激发学生学习兴趣。
俗话说：“兴趣是最好的老师”。在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，在不知不觉地学习语文知识。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入；或者猜谜语导入；设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门，学生学习起来兴趣盎然。
二、培养学生的求异思维。
新课程下的课堂教学，培养学生掌握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。改变传统教学中的'过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，学生不仅参与进去，而且让学生在学习中体验到了自我价值的成功感。
三、注重课内外结合。
国外的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
新课程所蕴涵的新思想、新理念，也给我们前所未有的冲击，给我们带来困惑，但新课程所构建的理想未来，正是需要我们带来困惑去实践，去探索，去创造。
个人研修学习总结通用2
我有幸参加国培计划贵州省黔南州、六盘水市、贵安新区农村小学教师远程培训项目（信息技术）培训，在学习培训的过程中，我认真观看专家的讲授视频，认真聆听专家的讲解、答疑及教育教学经验，信息技术使用手段、使用方法等，并参与了各位同仁们激情四射的讨论交流，阅读并回复了部分同仁的小纸条。这次培训是我受益良多，收获颇丰。以下是我对本次培训的总结：
第一、之前对信息技术的认识不到位，总觉得就是会使用电脑、会制作几张幻灯片没什么大不了的。教师单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而且简单不麻烦，有这个必要吗？通过这次培训后我深刻地认识到：随着以计算机为核心信息技术在教育中的广泛应用时代，教师不能单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板进行枯燥无味的教学模式，而应综合应用多媒体技术和网络手段实施开展丰富多彩的教学活动。作为一名小学语文教师，我认为这种教学模式的转变是很重要的。而且把多媒体技术应用到教学活动中的这种教学模式必然要打破传授型的教学模式，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。而我们工作在一线的教师，更应该不断地给自己“充电”，加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。
第二、在这次培训中，虽然感觉非常繁忙，但却很充实。因为我除了参加这次培训外，还参加了小学英语教师网络培训，完成自己的教育教学工作的同时，还要完成质量督导评估验收、迎检的相关工作。所以忙中也收获颇多，每一天的培训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在往常对我而言就是一个进行文本操作的工具、制作课件而已。本来我平时也不太注意对计算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去掌握抵御病毒的侵袭等这样的技术。
第三、语文课要上出语文味。有语文味的课堂才有生命力和吸引学生的魅力。而多媒体以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界，能提高课堂教学效率，取得较好的教学效果。因此，在迅猛发展的信息社会，语文教师更应该努力学习计算机使用技能，这种技能本身要求语文教师具备一定的信息素养。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名合格的语文教师应具有现代化的`教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对语文信息资源进行有效的收集、组织、运用、全面提高学生的语文素养，这就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要，如果语文教师没有良好的信息素养，就很能成为一名满足现代教学需要的合格的教师，就更谈不上把语文课上出语文味。
总的来说，在这次培训中，我感叹于专家们的博学敬业，善于钻研，善于反思，善于总结，所以才成就了他们富有诗意的课堂、成就了他们幸福的人生旅程；感叹于和我一样工作在一线的各位同仁激情四射的讨论交流。而我呢，虽然教龄不短了，但是教学之路还很漫长，但我相信教师教育将是不断探究，不断发展，不断完善自我的永远研修平台。
个人研修学习总结通用3
时光匆匆不知不觉一个学期就要结速了，回顾本学期还是有许多值得骄傲的地方，虽然很辛苦，很忙碌，但最终收获很大，现将其总结如下：
1、学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，如《青少年心理问题研究》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《教育教学》、《中小学教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
2、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的.感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长
3、做到备课、上课、检测有机结合，兼顾全面，分层施教。加强实践与反思，在教学中运用探究型、任务型及合作型等教学方法，自己的教学水平有了很大的提高。
4、充分利用课余时间研读新课改相关的理论书籍，虚心借鉴他人的宝贵经验，丰富了自己的理论知识和教学经验。
5、积极参与学校课题研究，通过听课、观摩等活动，培养了团结协作精神，真正做到了课题研究与教学实践的有机结合。
6、积极练习个人基本功，认真练习粉笔字与钢笔字，并得到了一定程度的提高。
当然，在研修过程中我也存在着不少失误，但我相信“世上无难事，只怕有心人”，只要我始终做个有心人，存在的失误在今后的研修中一定会得到不断的完善。
个人研修学习总结通用4
六天的远程研修结束啦，回头想想，我的态度发生了180度的大转弯，刚开始研修时，我抱着占用我暑假时间，很不情愿的态度进行研修的，研修第一天时，我发现里边的东西有的值得学习，经过这几天的学习，越来越发现当初自己的态度是错误的'，里边很多知识是我从前未听说过的，很多优秀作业、专家引领是从前未见过的。现在的教育已不是从前为了成绩而学的年代了，需要更新，需要有新对教学模式来替代，这几天我从教学技能、教学策略、教学评价等方面都学到了不少知识，现将我这几天学到的知识总结如下：
一、认识到课标的改革是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展展创造有利条件。
二、认识到教师不是教给学生学什么样的知识，要教给学生如何学到知识，要让知识冲出课堂，走向社会。
三、认识到教学策略需要在教材中渗透，教学中的语法不需要讲解，而是渗透。学习策略对提高学生的学习效果、养成学习习惯以及培养终身学习能力具有重要意义。
四、认识到教学评价不能给学生划分等次，从不同方面评价不同的学生，让每位学生都体验到成功的快乐。采用科学、合理的评价方式和方法，对教学的过程和结果加以及时、有效的监控，以起到对教学的积极导向作用。
五、认识到跨文化意识的重要性。
六、认识到故事教学，戏剧表演等的重要性。给学生提供有趣生动，贴近学生生活的活动能提高学生的积极性，激发学生的兴趣，有了兴趣学生才会积极主动的去学语言，用语言。
我的收获真是举不胜举，我无论从认识上、理论上还是网络技术上都比原来有较大的提高，也使我更加懂得了作为一名合格的教师，让每一个学生都能成材，为他们的终生负责。感谢专家们和指导老师、班主任老师，给我提供了成长进步的机会!我会在今后的学习中，边学边实践，不断提高自己的授课水平。
以后我会借着这次培训把学到的知识运用到自己的实际教学中去，让自己在各方面的工作再上一个新台阶，做一名受学生欢迎的教师和人民满意的教育工作者。
个人研修学习总结通用5
回首这次培训历程的足迹，发现自己有了很大的提升，但还需不断的努力向上。它让我随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法。它像一架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训使我深刻地认识到，小学数学的教学与传统小学数学教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。现我就对本次网络培训做一个总结。
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。
二、网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。
在教学中如何使用字母、表格、图像语言，如何树立数学模型思想；如何根据课堂生成及时调整预设；教师在课堂教学中应注重数学思想的渗透，把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题。
三、网络研修，让我有了善于反思的习惯。
“反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结――深化――修正――获得，这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得，尤其要注重对教学经验的科学反思。反思的目的'在于增加教师的理性自主，使教师对其实践信念和实践的因果决定因素有更多的自我意识，从而使教师的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。
四、立足课堂，在实践中提升了自身价值。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
五、改变工作方式，谋求共同发展。
新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
六、通过学习，学会了交流。
21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。
总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的小学数学教师。
个人研修学习总结通用6
回顾两个月的研修生活，有许多值得我去思考，有许多需要我去细细的反思。
一、聆听讲座、更新观念，充实理论。
教育事业的快速发展，我们工作在教育一线的教师在感到欣慰的同时，更感到了压力。平时忙于教学，很少有机会静下心来学习，通过这次研修，使我认识到要想跟上时代的步伐，必须要加强自身学习，提高自身素质。我有三点认识与大家共享一下：
1、我通过教育理论学习认识到我们的实际教育与理论有很大的差距，要用爱诠释教育，只有正确的教育才能成就人，不当的教育只能摧残人。在了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观的同时，明确了在教学活动中只有遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，才能把素质教育贯穿到学科教学过程中。
2、我通过教育理论学习认识到新的时代需要具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。大量的教学案例和事实证明“创新”始于问题。如何让学生发现问题并能提出问题才是培养学生创新精神和创新能力的必要途径。培养学生的质疑能力至关重要，也就是在数学学习过程中培养学生提出问题、发现问题比解决问题更重要，即使有一天他们把记住的数学知识全部忘记了，但他们通过学习数学所培养出来的质疑能力将使他们受益终身。
3、通过教育理论学习使我对教育教学的理论与方法有了系统的了解，对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。
4、学习让我对评价产生了新的认识
二、观摩课、论坛课感触颇深
我从两个方面谈感悟：
感悟一：为了让我们在实践中更好的应用理论知识，在数学研培部的精心安排下，我们班分别去69中和17中观摩了南岗区“百花奖”课堂教学大赛。两次观摩课给我最深的体会不单有老师们对所授课进行的精心设计，还有少而精的讲授；更有学生们出色的言语表达能力、讲解能力、解决问题的能力。这次的听课，也给我很大的震憾，对比自己的`课堂，还有需要不断更新的地方。所以听了各位教师的课后我有一种紧迫感，一种危机感，那么我就必须要树立一种观念，必须树立在实践中不断取长补短的学习意识。
感悟二：数学研培部的赵立成主任为大家提供了教研在线网络平台，每周五晚自习我们数学班的全体学员都在网上参加黑龙江省教研在线论坛。这个论坛主要是对教师的说课、上课、评课议课等内容进行研讨。通过研讨很好地解决了我在教学过程中遇到的一些疑问和困惑。与专家和同仁们在线互动、交流，同行们启发性的见解、导向式的思路，上课老师渗透的新课程理念、运用的多种多样的教学方法、体现数学知识的应用价值、提高教育教学的有效性的措施等方面的做
法开拓了视野，在今后的教学工作起到了很好的借鉴作用。使我们更新了教育教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用，感到收获很大。
三、在工作中提升能力
本次研修中，作为数学班的学习委员我感到了为大家服务的快乐，身处22人的集体中，虽然每天为大家忙上忙下的传达各种信息，收集和整理各种资料，但同时也让我体会着大家庭的温暖，在这里我衷心的感谢局领导和我校领导对我的信任，感谢数学班的兄弟姐妹们对我工作的支持与鼓励。同时在数学班各项工作稳步前进过程中我也感到自己工作能力的不断提升。
“培训是一种福利”在培训中我享受培训学习带来的幸福。培训也使我对教师这个职业进行了重新的认识，尽管前方的道路充满了荆棘和屏障，也许回首的道路有些迷惘，但有我们的大首长和研修班其他各位领导对我们无微不至的关怀，我坚信，只要我敢于驶向未知的领域，一定会有惊奇的收获。
人生路，感恩走；用爱心耕耘，用智慧育人；用阳关心态工作，职业便是幸福。
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