语文期末考试后的总结

时间:2023-05-15 12:09:16 总结 我要投稿

语文期末考试后的总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此好好准备一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编收集整理的语文期末考试后的总结,欢迎大家分享。

语文期末考试后的总结

语文期末考试后的总结1

  本学期,初三语文组在学校的正确领导下,在年级主任的指导及班主任的合力协助下,在全组老师和全体初三学生的积极努力下,圆满完成了大纲规定的各项任务,教育教学水平有了长足的进步,在今年中考中也取得了优异的成绩。主要表现在:

  一、学校关心,领导重视。

  憗近几年来,语文作为我校的老大难学科,成绩在市区考试中一直处于中下水平和“垫底”状态,和其它学科相比更是拖了学校的后腿。为此,我们语文组老师都一筹莫展,而初三语文组就更格外明显地感到了这个包袱的沉重。好在学校面对如此局面,不是听之任之,坐视不管,而是花大力气给予协助,下大功夫认真来抓。尤其临近中考的这一学期,校长经常找我们谈话,指导教学方法,激发工作热情;陈书记还与我们集体教研,帮助解决教育教学中的各项困难;更为重要的是,学校多次请名人来为我们师生讲课、做报告、搞指导,先后请了大连海附的刘校长、王老师、参加过市里出题的.周老师及区王教研员等,他们的到来,为我们备考工作指明了方向,教会了方法,增强了大家的信心。

  二、明确分工,团结合作。

  憗俗话说:众人拾柴火焰高。个人的力量总是有限的,要想让整个学校的语文成绩走出低谷,让整个年级的语文水平有较大的提高,就必须摒弃以往的老套路、老法子,拿出适合自身发展进步的新点子、新招数。为此,我们一改往日“单打独斗”的思想,明确了各自分工,打起了集体攻坚的“团体战”。我们组一共五人,年纪大又兼班主任的王颖老师,负责3—6册的字词整理;临近退休的郑吉玲老师,不摆老资格、拿大架子,承担常识题、语法题的搜集整理;江萍、刘颖,虽然年轻但教学经验丰富,负责语言的实际运用和文言文;备课组长冯瑰,在全面负责的同时,充分利用家里有微机的方便条件,分管现代文阅读,并承揽了各种试卷的打印校对工作。通过这样的分工,我们几个人都清楚了自己的责任,竭力尽心做好份内工作,管好“自留地”,种好“自家田”,自然而然,这样做的结果,轻松的是大家,受益的是学生。

  三、全力以赴,抓好备考。

  憗我们先从研究前年、去年中考试卷入手,细致到每一道小题考什么、怎么考、分值大小、难易程度。然后再研究大纲、考纲、教材,力争做到有的放矢,有备而战。在弄清了中考方向及范围后,我们又抓备课质量的提高,力求既上档次又实在管用,尽量不在课堂上浪费一分钟。课上布置过的作业,课下肯定有检查、有反馈,使学生不放过一个难题;课后的批改辅导也比较认真仔细,扎实有效。除此之外,我们还一至两周就进行一次单元验收,发现有脱漏的环节及时弥补,发现有掉队的学生及时做工作。每逢较为大型的考试,我们都做试卷分析,成绩统计。经过一年的辛勤努力,尤其通过这一学期来紧锣密鼓的备考,我们欣喜地看到,今年的语文成绩终于有了较大幅度的提高,“三率”均居全区前茅,和其它学科相比,语文也名符其实地走出了低谷。

  存在问题:

  1、作文指导留有死角。

  2、解题技巧指导不到位。

  3、集体备课亟待加强。

语文期末考试后的总结2

  本学期我担任二1班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,逐渐形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:

  一、深入了解学生,搞活课堂教学

  我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

  二、抓好班级管理,确保学生平安

  做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。

  1、开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

  2、充分利用晨会时间和班队会时间对学生就进行安全教育和养成教育。3认真细心的给学生测量体温,并及时上报,做好了xxxx甲流的防控工作,使全班同学在健康愉悦的氛围中成长,这学期本班无一例安全事故发生,确保了学生的平安。

  三、言传身教,培养学生主人翁意识

  现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

  通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑板有人承包了,饮水机的清洁、窗台、地面的卫生,灯的开关都被学生承包下来。现在一走进我班,会让人感到心情舒畅。

  四、重视对后进生的教育工作

  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班学生较多,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间,休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组的形式提高他们的`学习成绩。

  五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平

  国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。

  经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

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