幼儿园绿化工作总结

时间:2023-05-06 17:19:17 总结 我要投稿
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幼儿园绿化工作总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们好好写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家收集的幼儿园绿化工作总结,欢迎大家分享。

幼儿园绿化工作总结

幼儿园绿化工作总结1

  一、统一思想、改变观念、认真组织落实

  我园成立了以园长为组长,后勤组长、教学组长、安全组长为副组长,各班班主任为组员的节能、环保工作小组。大家统一思想,以提高能源利用效率、减少污物排放为核心,强化全体师生的节能环保意识,建立了严格的管理制度,积极营造节约型幼儿园。

  二、建立制度,加强监督

  制订了切实可行的节能降耗管理制度,如财物管理制度、物品领取登记制度、电脑使用制度等,以制度强化全体教职工的节能意识,落实节能行为。

  三、细化工作,落实措施

  坚持“从细节入手,抓大不放小”的节能原则,认真组织班主任、各办公室做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作。将节能工作充分落实在每一个细节。开展了“再利用、循环利用”的环保活动,可用的不丢,够用的不添,能修的不换,可替的不买,“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”。每项资源的使用都有计划、有记录,台账清晰。

  四、开展的具体内容:

  1、节约用水

  (1)加强用水设备的日常维护管理,定期检查更换老化的供水管道,安装了更换节水型水龙头。

  (2)在卫生间张贴节水标志。做到自来水龙头随时用随时关,杜绝了自来水滴、漏现象,杜绝了“细水长流”现象。

  2、节约用电

  (1)在使用空调时,要求必须关闭门窗,适时地关闭空调,开窗通风。夏季:室内温度在30度以上可使用空调,温度设定不低于26度。冬季:在室外气温达到5度以下时幼儿午睡时间开空调。

  (2)楼梯、走廊等公共场所的照明关闭都设立了相应的包干区负责人负责,杜绝“长明灯”的现象。

  (3)教职员工在办公时间充分利用自然光照,减少照明设备电耗,离开办公室时间较长或下班时都做到随手关灯。减少计算机、打印机、复印机、饮水机等办公设备的待机能耗。

  3、节约粮食

  (1)每天9:00统计幼儿出勤实际情况及时上报用餐人数,把握好饭菜的量,保证幼儿吃保,剩饭剩菜现象明显降低。

  (2)保证牛奶、点心、水果的供求等同,不虚报浪费。

  4、节约用纸

  (1)严格控制文件印刷数量,减少重复清印次数。杜绝打印、复印与工作无关的材料,资料都做到双面打印和复印用纸,提高纸张使用率。

  (2)幼儿绘画用纸不作他用;纸工活动使用手工纸,使用我们收集的各种广告宣传纸或其他的`废旧纸使用报纸。

  (3)严格控制各类色纸的使用量。每次各班领用的色卡纸剩余的边加料都加以利用,进行有效的环境布置或手工制作。

  5、利用宣传栏教育师生如何节能环保。

  6、利用家长会及家教宣传栏对家长们进行节能环保宣传

  7、学习节能环保标志、口号

  8、发放节能知识资料,学习了解节能小常识

  经过全体教师的努力,我园在节能环保方面取得了一定的成果,孩子们的节能环保意识增强了,节能环保的行动也多了。今后幼儿园将更坚定的走科学发展、节能环保路线,更好地完成节能环保工作。

幼儿园绿化工作总结2

  为了积极响应国家保护生态平衡,绿化环境的号召;为能给广大教师和幼儿创造一个干净、整洁、优美的活动和生活环境,长期以来,我们十分重视幼儿园园区的环境绿化工作,大力营造鸟语花香、清静幽雅、舒适安逸的园区环境,强调"环境育人"的重要性,全面开展绿化,美化工作。

  一、制定计划,抓好落实。

  开学初,我们召开全体教师做会,讨论、制定本年度园区绿化计划,根据我园实际情况。经研究决定在新建的活动楼东部与南部的围墙边缘,进行绿化建设。种植草坪,栽植桂花、红叶石楠等。草坪选择易管理、植株矮小的品种--结缕草。桂花、红叶石楠主要栽植于东部及东北部。桂花分列两行等矩栽植,共计12株;红叶石楠成一列等矩栽植,共12株。同时,各班根据各自的特色,通过自主采购与幼儿家长捐赠相结合的办法,新增一批花草,布置活动室。凡是幼儿捐赠的花草,都张贴上幼儿的姓名,给予表扬与激励。培养孩子从小积极参加养花种草活动,树立孩子从小爱绿化、爱美化的精神。

  随着活动楼附属工程的竣工,我们立即启动了绿化工程,杨春霞园长亲自指挥,具体制订了绿化方案,并先后向市领导和镇领导作了请求和汇报,认真听取领导的建议。7月18日安排施工人员认真细致地平整了场地,采购了绿化草坪。组织工人施工,经过三天的紧张劳作,450平方米的'结缕草草坪终于完工。

  二、结合实际,加强领导。

  组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。学校成立有校园绿化工作领导小组杨春霞园长为组长,亲自抓好绿化工作,在财力非常紧张的情况下,我们先后共投入约1.2万元用于园区绿化。定期召开会议,总结经验,研究绿化工作中存在的问题,及时整改,确保园区绿化能够因地制宜,节俭实用。在绿化工作中,园长身先士卒,带头实干,增强了教师对搞好园区绿化工作的信心,提高了大家自觉爱护花草树木、园林设施、爱护环境的素质,对我园搞好绿化工作起到了促进作用。

  三、义务植树,提高认识。

  为提高教师绿化园区的意识,增强主人翁责任感,我园先后于植树节和国庆节两次要求全体教师参加义务植树,每人每次栽

  培花木两株以上,清除园区杂草60平方米以上。通过义务植树活动,增强了大家对园区绿化的主人翁意识。真正体会到幼儿园这个大家庭的和睦与友善,增强了姊妹情谊。

  四、辛勤努力,形成亮点。

  在园区绿化方面,通过我们的辛勤工作与不懈的努力,现在整齐的草坪,绿荫如织,给人无限美的享受。桂香四溢,更是沁人心脾。活动楼的走廊内,花团锦簇,青藤映绿令人驻足流连。每一个角落,都有翠绿的花草,含羞摇曳。怡人的环境,给大家创造了一个舒心的工作场所。

  虽然我们在绿化美化工作中取得了一定的收获,但由于经费的限制,人员的缺乏,离花园式单位还有很大的差距,今后我们将进一步群策群力,再接再厉把园区绿化美化工作推向一个崭新的高度。

幼儿园绿化工作总结3

  《幼儿园教育指导纲要》指出:在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。

  的确,在环境问题日益严重的当今社会,环保教育刻不容缓,它将关系到我们是否能拥有一个真正的绿色家园。儿童是人类的未来和希望,也是未来环境的主人,逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识,是现代儿童必须具备的基本素质。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所,我们采取了多种途径,对幼儿实施环保教育,引导幼儿在对周围环境的感知、欣赏、体验中逐步确立现代环保意识,初步形成良好的环境道德观、价值观和行为方式,在接受环境教育的同时,充分发展自己的感受能力、语言能力、独立思考能力、参与、交往和合作的能力,促进了幼儿身心全面和谐的发展。

  一、到大自然中感受

  《纲要》指出:环境是重要的教育资源,充分利用自然环境中的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿对大自然的认识是以热爱大自然为基础的,爱得越强烈,认识就越深刻。为此,我们在环保教育中注重激发幼儿热爱大自然的情感,萌发他们关心和爱护环境的情感和愿望。

  我们组织了以“我和大自然交朋友”为主题的春游活动,把幼儿带到美丽的公园,让他们呼吸新鲜的空气,沐浴着温暖的阳光,仰望着蔚蓝的天空、变幻莫测的云彩,让他们欣赏着千姿百态的花草树木,与大树爷爷、花儿姐姐、小树弟弟共同唱歌、跳舞、做游戏,让他们感受大自然的美丽。我们设计了“走进落叶的世界”的活动,让幼儿了解树叶的春夏秋冬,帮落叶找妈妈,最后掩埋落叶的活动,激发幼儿热爱自然环境的'情感。

  二、在活动中启发

  1.通过主题系列教学活动进行环保教育

  我们根据小中大班幼儿的年龄特点,设计开展了与幼儿年龄相宜的活动。如小班主题活动“我好喜欢水”、“美丽的花”、“小树大树我爱你”、“我爱动物朋友”等活动,让幼儿关注周围的水环境,了解水的基本特征和主要用途,学会几种在水中或利用水做游戏的方法,乐意亲近水、爱护水;关注花儿对美化环境的作用,认识几种常见的花卉,知道它们的名称及其简单特征,运用各种感官感知花卉,激发幼儿积极参与家庭和社区的种花、护花、美化环境的活动;关注周围的树木及其与人类的关系,了解树的基本特征和作用,培养幼儿喜欢树木、爱护树木的情感,激发他们主动参与爱树护树的活动。

  中班主题活动“鸟是我们的朋友”,让幼儿关注周围的小鸟,认识一些常见的鸟,了解它们的生活习性、外形特征,知道小鸟是人类的朋友,我们应该爱护它们,反对捕杀鸟类,调动幼儿积极参与爱护鸟类的各项活动,激发孩子关心自然、保护生命,爱护环境的意识。

  大班主题活动“不要污染空气”,让幼儿关注空气环境的变化,初步了解造成空气污染的原因与危害,初步掌握使空气清新的几种方法,培养幼儿分析、解决问题的能力,自觉调节自己及周围人的行为,反对污染空气,积极参与维护空气环境的公益活动,养成良好的环保行为习惯。

  2.开展“我是地球小主人”为主题的绘画活动

  开展“我是地球小主人”为主题的绘画活动,让幼儿将自己的意愿,通过画笔表现出来,充分发挥幼儿的想象力、表现力和创造力。组织全园小中大班幼儿互相参观、交流,从而激发幼儿对未来环境的期望与现实行动。

  3.小小展览会

  《纲要》指出:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。

  我们开展“变废为宝”活动,收集一些废旧材料:易拉罐、泡沫、挂历纸、落叶、瓜子壳、草席、贝壳等,让幼儿、教师共同参与,通过灵巧的双手,制作出美丽的壁画、墙饰、可爱的小动物、角色游戏材料,让幼儿感受到垃圾的回收、再利用,进一步提高幼儿的环保意识。

  三、于生活中培养

  将环保教育与幼儿生活习惯的培养紧密结合,是幼儿环保教育的特点之一。我们开展“绿色班级”、“环保小卫士”的评比活动,结合幼儿生活实际进行有关教育。如生活自理方面,引导他们注意着装整洁,讲究个人卫生,指导学习整理自己的物品,掌握生活自理的方法,认识自身清洁及环境整洁的重要性;行为习惯方面,引导幼儿关心周围环境,不乱摘花草树木,不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰等。让幼儿做到在家中、幼儿园、公共场所、大自然中,有着良好的环保意识和行为规范。

  1.在家中做个环保好宝宝

  不大声吵闹、轻走、轻拿、轻放、轻轻关门;节约粮食;不乱扔垃圾,与大人一起将垃圾分类;使用节能灯具,节约用电;关紧水龙头,不浪费水,帮大人把淘米洗菜的水浇花;劝妈妈不用含磷的洗衣粉;不吃不穿不用野生动物制品;选购绿色食品,少食用油炸、红烧食品;少买过度包装的东西;不笼养鸟类;阳台、居室要绿化;不乱扔废旧电池;劝爸爸家人不吸烟等。

  2.在幼儿园做个环保好幼儿

  不乱扔餐巾纸;节约用水;不大声喧哗;爱护绿化;保持个人和环境的整洁卫生。

  3.在公共场所做个环保小公民

  买东西少领塑料袋,减少白色污染;不乱扔废弃物;不破坏绿化、不摘花;不在公共场所乱涂乱画。

  4.在大自然中做个大自然的好朋友

  爱护小动物,在动物园不要惊吓小动物和乱投食,看到毁林毁树、乱扔垃圾等不文明的现象及时制止,向有关部门报告;与爸爸妈妈野炊时,不用一次性的用品,旅游时,做个文明的小游客。

  四、与家庭合作

  《纲要》指出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。对幼儿实施环保教育,同样也需要家庭的合作、社会的支持。在“电池ABC”活动中,通过幼儿的宣传、家长共同参与收集废旧电池,收到了良好的教育效果。同样,家长与幼儿可以互相督促、互相提出环保的好建议,进一步强化幼儿的环保意识。

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