中学部工作总结

时间：2023-05-05 20:19:34 总结我要投稿

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中学部工作总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家整理的中学部工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学部工作总结

中学部工作总结1

　　本学期，在教务处的领导安排下，中学部紧紧围绕学校提出的办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，教学效率再上新台阶，现就本学期教学工作情况汇报如下：

　　一、立足校情、狠抓常规促质量

　　1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。

　　2、加强教学常规检查。本学期由中学部教研组长检查教师的教案、听课记录、批改记录、学生的作业以及实验记录，发现问题及时反馈，要求相关老师进行整改。本学期以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。

　　3、加强晚自习学生出勤的监控工作和教师的晚自习出勤和辅导工作，为学校的`工作有序开展奠定基础。

　　4、认真组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的安排严格监考，对每次(九年)月考、期中考试，实行交叉混排，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，对每次的考试都认真做好同级同类学校的质量分析，质量分析是我校提高

　　教学的一个重要举措。以良好考风促进我校学风。

　　5、组织好各类学科竞赛。我校根据国家、省、市教育部门学科竞赛工作安排，组织好中学英语竞赛，校园杯朗诵比赛，涌出一批综合素质较高的学生人才、促进教学、活跃学生课外活动。七年级开展了综合知识竞赛，激发了学生对各科学习的兴趣，促进了学生全面发展。

　　二、立足课堂、开展教研促提高

　　1、示范课探究为充分发挥骨干教师的带头作用，安排了一节化学示范课，教师进行了评课。

　　2、公开课公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。每次公开课都做好说课、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。本学期共开展各类公开课教学8余节，并参加校级青年教师优秀课大赛，取得良好成绩。

　　三、加强毕业班工作

　　九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。成立以校长为组长、主管教学副校长为副组长的的毕业班工作领导小组，对毕业班工作实行早抓、细抓、领导亲抓，使毕业班工作制度化、系列化。

　　本学期召开了多次毕业班教师工作会议及毕业班学生会议，做到毕

　　业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选，将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。

　　四、本学期发现的问题

　　1、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

　　2、个别教师上交、上报材料还不够及时。

　　3、学生层次参差不齐，教师上课难以全面兼顾。以上存在的问题主要是学校在统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步对上述问题进行整改，以更快提高我校教学工作的质量。

中学部工作总结2

　　一、指导思想：

　　用核心价值观打造发展的平台：科研兴校、名师强校、质量制胜。创建适合学生发展的教学模式。

　　二、工作理念：特色、、情商、质感、福祉。

　　三、工作目标：

　　1、年级部特色化深入。风格迥异，精彩纷呈。

　　2、利用“八月会议八项规定”的平台，强化教师的思想瓶颈突破和业务培训，努力打造一批品德高尚、业务精良的名师、骨干教师团队。

　　3、落实安全工作责任制，防止安全事故的发生。创建零违纪班级。

　　4、利用教育部十二五课题“少教多学”为平台，推进“四三三”教学模式，构建特色高效课堂。

　　5、质量是生命，聚焦“两案”。辅优补差，注重尖子生和特长生培养，整体推进，实现学生发展变化信息轨迹动态曲线谱，保生率底线90%，控制线95%以上。

　　6、九年级质量为焦点，实现中考全县前十中进5人的突破，平价生上线率实现40%以上。

　　四、工作措施：

　　（一）主题发展

　　政教处：开展以“一个目标、两个服务、三个重点、四个突破、五个场所、六个渠道、七种方法、八步程序”为特色。扎实细致开展德育工作，实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。

　　教务处：

　　七年级：开展以培养学生的“五自”（自信、自立、自强、自尊、自爱）、“四会”（会做人，会学习，会生存，会处事）的行为习惯为主题，陪养学生良好的学习、生活习惯，强化常规养成教育为抓手，使之尽快步入健康发展的良性轨道，为学生的终身发展打下坚实的基础。

　　八年级：开展以“快乐学习、幸福成长”为主题，培养学生自主学习、自主生活的能力。

　　九年级：开展“爱祖国爱妈妈”为主题，旨在让学生明白做人的意义，让他们明白自己肩负的社会责任和家庭责任，从而让学生明白自己学习真正目的和含义。

　　（二）抓好六支队伍的建设，创建“务实、静心、高效”在团队

　　教干队伍建设。

　　1、静下心来抓管理，潜下心去抓质量。

　　2、对内低调做人，高调做事；对外高调做人，高调做事。

　　3、教干群体目标一致、分工协作、责权分明、勤政务实。

　　班主任队伍建设。博爱、责任、创新

　　1、班主任管理理念的更新：一是整体理念，即一荣俱荣、一损俱损；二是平等理念，即师生平等、生生平等；三是班主任工作的最高目标“为了一切学生”的成长和发展；四是人本理念，即承认学情差异、并重个性张扬、追求全面发展；五是创新理念建立适应学生发展的班级管理制度及学生操行评比体系。

　　2、班主任工作能力的提高：一是提高施爱能力，即让学生深切感受到班主任的爱真切而具体、深沉而含蓄；二是提高协调能力，即服从学校安排，团结任课教师，融入社会并与家庭密切合作；三是提高个异教育能力，即制定辅优补差的措施，提倡“特别的爱给特别的你”；四是提高激励能力，即提倡正面教育引导学生，探讨班主任表扬学生的艺术，建立完善班级学生激励制度。

　　3、班主任的管理与考核：实行学校管理、政教处牵头、年级部主任具体负责的班主任管理体制，建立了以班级目标管理、学生行为动态考核为中心的班主任及班级工作的考评制度，将纪律、卫生、学习、黑板报、升旗仪式、晨训、宣誓、主题班会、志愿者活动、学生就餐、宿舍就寝、班级竞赛、好人好事、义务劳动、公物管理、班主任计划、总结、论文、个案、家访记录、学困生培养与转化等内容纳入考核范围，对班级工作实行量化，每天一公开，每周一通报，每月一公布，严格兑现奖惩。

　　4、激励机制的运用：计划开展以冠名班主任、优秀班主任、优秀团支部、文明班级、文明宿舍、文明餐桌等竞赛等为主要内容的评优系列活动，对做出突出成绩的班主任给予一定的倾斜政策，如晋职晋级、绩效分配、先进评选、外出学习旅游等方面的优先照顾，实行了阶段性考核奖励兑现。

　　骨干教师队伍建设

　　1、加强对青蓝工程工作的监督和指导，凝聚两者智慧的结晶。辐射能量，散射空间的热爆。

　　2、激活对骨干教师考核的机制，能力和态度不稳的给予缓聘，乃至解聘，真正发挥模范带头作用。

　　3、青蓝工程的引领，全面推进业务能力，扩大骨干教师队伍，破格选拔和培养青年骨干教师，培养和推出教育教学管理和教研教改的标杆性教师。

　　教研组长队伍建设：

　　通过建设教研组文化、建设组本基础性管理（即做好教学过程管理与监控以及质量管理与监控；作好期中、期末考查的总结与反思文化）、组织课题研究、组织研究学生、组织教学研究等五个方面，引导、激励、培养一支理念新、行动实、用心做、有智慧、有成效的优秀的教研组长队伍。

　　教师队伍建设：

　　目标：建设有思想、有责任、有魅力的团队。

　　1、利用八月会议八项规定为平台，实现思想突破，打破思想禁锢教学创新发展的瓶颈。工作公式：工作=责任+态度+创新+执行力。

　　2、坚持“专业引领、骨干带动、合作探究、自我批判、自主发展”的策略，坚持两案和“四三三”教学模式论，让人人走进高效课堂，打造一支魅力型教师团队。

　　学生干部队伍建设：

　　1、正确使用、严格考察、积极培养、关心帮助学生干部；

　　2、培养学生干部的积极主动性、注重个人能力的提高、增强整体团队协作意识。

　　（三）注重管理过程，创新育人环境，不断提高学生的综合素质和创新能力

　　1、落实班主任岗位职责，班级管理有特色，活动开展有成效。

　　2、常规教育活动丰富多彩、形式多样、新颖时尚，让学生在活动中陶冶情操，在活动中提升能力。

　　3、创设规范的育人环境。①强化班风、校风和学生行为规范教育。②积极构建育人环境，增强环境的文化因素来育人的`感染力

　　4、采取措施积极抓好留守学生的关爱工作，建立档案，拟定关爱计划，制定关爱措施，切实落实好关爱工作，当好学生的第二父母，弥补学生缺失的爱。

　　5、文化润校，打造个性化班级文化，拓展学生发展的空间，挖掘学生潜力，培养综合型人才。

　　（四）质量是生命，是学校持续发展的永恒主题

　　1、对照《教师行为规范八不准》、《教师职业道德八条》狠抓教学常规。

　　高效课堂是永恒的主题：从第二大周开始进行三轮的赛课：全员参与--60%参与--30%参与。要赢在课堂。

　　集体备课、课件制作要实施三次提炼。

　　导学案是特色：除每生每科配发一本纠错集，导学案就是我们课前、课堂、课后辅导的主阵地，除预习和课后作业要作检查外，其余作业必须全批全改。批改要求严格执行导学案使用要求。

　　2、做好培优辅差工作，年级部主任抓优生、教研组长抓补差。每位老师都要制定培优辅差实施方案并对照执行。

　　3、以语文学科国家级课题《少教多学》为载体，辐射其它学科，让人人有课题，人人都参与。

　　4、加强导学案的使用效率，加强预习检查力度，高效实施“四三三”教育模式的性价比。

　　5、本学期四次月考，四次评比。评比优生增长率，评比总分提高点，评比班级平均分上升率、评比学困生进步率、评比学生评教满意率。通过五率评比线性发展，打好质量工程仗。优秀率达到60%以上、及格率达到90%以上。

　　（五）加强宿舍餐厅管理。

　　各处室、班级全力支持宿舍和餐厅管理工作，实行量化考核。政教处牵头成立宿舍餐厅督查小组，每天对他们管理人员的服务水平、服务能力、服务质量进行量化考核，考核的结果直接与工作人员的工资挂钩。通过前后勤的共同努力，不断提升服务水平和能力及服务质量，给学生创造舒适、温馨的生活环境。

中学部工作总结3

　　一、立足校情、狠抓常规促质量

　　3、加强晚自习学生出勤的监控工作和教师的晚自习出勤和辅导工作，为学校的工作有序开展奠定基础。

　　二、立足课堂、开展教研促提高

　　1、示范课探究为充分发挥骨干教师的带头作用，安排了一节化学示范课，教师进行了评课。

　　2、公开课

　　公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。每次公开课都做好说课、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。本学期共开展各类公开课教学8余节，并参加校级青年教师优秀课大赛，取得良好成绩。

　　三、加强毕业班工作

　　九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的.教学质量，提升我校办学效益和声誉。成立以校长为组长、主管教学副校长为副组长的的毕业班工作领导小组，对毕业班工作实行早抓、细抓、领导亲抓，使毕业班工作制度化、系列化。

　　本学期召开了多次毕业班教师工作会议及毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选，将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。

　　四、本学期发现的问题

　　1、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

　　2、个别教师上交、上报材料还不够及时。

　　3、学生层次参差不齐，教师上课难以全面兼顾。

　　以上存在的问题主要是学校在统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步对上述问题进行整改，以更快提高我校教学工作的质量。

中学部工作总结4

　　在20xx年的10月18日，我从xxx中学调到黎阳科达学校，上班以来，我迅速进入状态，融入黎阳科达学校的教育教学中，在校长的指导下，王主任、李主任的帮助下，全体老师的配合下，结合校情，采取了一系列的措施，现将本学期的工作汇报如下：

　　一、抓好课堂教学，提高办事效率

　　从接手黎阳科达学校的工作以来，我就在老师例会上多次强调好成绩绝不是补出来得，必须狠抓课堂教学，抓牢课堂教学，全体老师必须树立这种观念，只有我们的课堂是高效的，我们的学生才能学得更多的知识，这样我们课下才能查缺补漏，有针对性，课堂抓不好，只是补差，那我们能补过来吗？

　　在平时的时间我们经常教育孩子们，提高办事的效率，比如进班的时间，我多次在一号和二号公寓楼之间站着，提醒我们的孩子们速度快一点，有时候用喇叭喊，让学生会的同学检查进班的人数，并给各班加分，提高学生的积极性。同时教育孩子们叠被子的速度要快，打扫卫生的速度要快，办事不要拖拖拉拉。养成竞争的习惯，和别的同学竞赛，和过去的自己竞赛。

　　二、注重交流打好团体战，钻研教材扎实基本功

　　孩子成绩的提高不是一个老师就能解决的，他需要全体老师的共同努力，孤掌难鸣，一个人的力量毕竟是小的。针对一个学生，我们全体教师要共同的想办法，帮助这个孩子渡过难关。同时在平时以年级为单位，以同学科为单位，加强沟通交流，相互学习，取长补短，相互的听课，并且和科达中学联合听课，进行交流指导。要求老师平时多钻研教材，课要精备精讲，吃透教材，充分掌握生情，结合我们孩子的实际情况去教课，稳扎稳打扎实基本功。

　　在老师们的工作之余，要求老师们吃透新课标，写好新课标反思，平时每大周交一篇教学心得，从各个方面提高教师的素质。

　　三、实施协议生责任到人制

　　“承诺教育”是我校的一大特色，针对如何抓好协议生，我们实施了协议生方案，即协议生责任到人，每位老师主抓几名协议生，负责和孩子们谈心沟通，督促学习，查找原因，并建立奖惩措施，同时要求不能放松任何一个非协议生。

　　四、丰富课余生活，增加竞争机制

　　封闭式管理往往孩子们感觉气氛沉闷，我们结合实际，多组织活动和兴趣小组，比如篮球队，微笑社团，中秋、元旦趣味活动等，既丰富了孩子们的`课余生活，又增强了孩子们的班级凝聚力，使班级形成合力。同时我们又举行了英语单词竟写，语文古诗文默写，书法比赛，绘画比赛，征文比赛等，通过一系的活动拓展孩子们的知识面，提高孩子们的能力。

　　五、安全卫生常抓不懈

　　安全责任重于泰山，孩子们的安全始终放在教育教学的第一位，我们本学期每大周都要进行至少一次安全大检查，以便于及时的发现孩子们的危险物品。在平时加强防火、防电、防摔倒等安全教育，让孩子们警钟长鸣。卫生是我们学校的脸面，我们在平时坚持一日三扫，发现有问题的及时清理。

　　当然，在我们的工作当中还有很多的不足之处，比如我们的师资队伍有待于进一步加强，我们的卫生标准有待于进一步提高，我们的孩子们好的行为习惯、学习习惯还没有养成。我们会在以后的工作当中继续努力，把学校的工作推向一个新的高度，把我们学校的工作做得更加完善，尽我们最大的努力为学校领导分忧解难，把我们黎阳科达学校建得更加美好。

中学部工作总结5

　　20xx学年开学后，学校决定由我负责初中部工作，这对我来说是个不小的挑战。初中的管理对于我来讲可以说是一窍不通，教师的情况也不熟悉，当时的心理压力比较大。既然学校交给了我这样的任务，我就必须将它完成好。因此接到任务后我就积极与李玉乔主任联系，摸清教师状况、熟悉初中学情。在李主任的帮扶和助理郭嘉民老师的协助下，终于做好了开学前的准备工作。经过半年来的努力得以使初中部各项工作顺利交接，我把这半年来的工作做一总结，不足之处请领导指正。

　　一、全力打造团结协作的和谐级部。团结才出力量，协作才出战斗力，我经常和教师谈心、交流，帮助他们解决工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通，使年级的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一年，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的'心声，有了这样一个团结协作的集体，何愁打不了胜仗。

　　二、加强班主任队伍建设，强化最基层的管理。打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是初中部的一项重要工作。在工作中我们坚持“交流、学习、合作、互助”的原则，每周定期开班主任例会，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经验，协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理，整顿早操、课间操，使得初中部的课间操成为学校的亮点。与生活教师一起严格管理午休、寝室纪律。开展班级文化建设，每月更换教室外班级文化墙。各班制订班级规章制度，已经营造出了健康、积极向上的班级文化氛围。

　　三、抓教学常规，培养名师队伍。严格落实集体说课备课，定期督察，定期召开备课组长会，研究教学常规的开展和落实，对年级教学工作中各方面情况进行分析。加强对各科教学活动的监督管理和指导，培养名师队伍。初中部在全市中小学教师说课比赛中，三科全部捧回了一等奖；在县教育组织的示范课中取得一致好评，对全县的教育方向起到了引领作用。

　　四、学生管理方面主要做了以下工作：

　　1、强化养成教育，让学生养成规范习惯。俗话说得好：态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。学生的行为习惯，思想意识尤为重要。因此，我们从学生身边的小事抓起，严格落实学校的各项规章制度。从点滴做起，如教室内外卫生，日常生活行为等方面规范学生文明行象，目前在全校的卫生评比中初中部一直名列前茅；从收作业，卫生工具的摆

　　放到课间文明休息、上操，参加学校活动等，做到有要求，有布置，有检查，有总结，有评比，有表扬，持之以恒，常抓不懈。并配合政教处多次开展了对男女生留长发、染发、佩戴手饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正，情节严重的予以停课。真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。

　　2、分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。月考、期中考试结束后，年级根据学校安排，组织各科任课教师和班主任及时召开学情分析会、经验交流会、学法研讨会，让学生发现自己各科存在的问题，了解自身存在的不足，通过经验交流，互相对比、互相探讨，使许多同学认识了自己的缺点，明确了差等生张扬优势科目，提高学习兴趣，中等生注重各科均衡发展，提高名次，优等生补足短腿科目，努力冒尖。由于根据不同学生层次，制定了不同层次的目标，提高了教学质量。

　　3、创建和谐向上的班集体。学生是班级的细胞，班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常管理过程中，除紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者，还定期召开班干部会议，依靠班干部、团员了解各班情况，并及时提出指导意见，让班干部具体实施。特别注意在平时，及时与各班班干部沟通、交流、探讨，针对班级、年级现状，制定相关日常生活学习规定。

　　4、加强常规检查，防范安全隐患。加强自习课、饭前饭后的巡查，对个别“潜能生”重点教育，为同学们创造良好的学习环境。

　　这半年的工作使我收获颇多，为今后的工作的顺利开展创造了条件。在今后的工作中，我会恪尽职守，励精图治，更加努力勤奋的工作，以求做得更好，愿与老师们一道，齐心协力，把初中部的教学、管理工作推向一个更新的高度。

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