三年级学生考试总结

时间:2023-05-04 18:10:29 总结 我要投稿

三年级学生考试总结范文

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编精心整理的三年级学生考试总结范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

三年级学生考试总结范文

三年级学生考试总结范文1

  三年级这学期老师和妈妈都说是关键的一年,学习要认真。我觉得自己付出了很多努力,但是结果不是很理想,只能说表现一般。

  在上语文课时,我发言很少,一方面是因为我不会,另一方面我对自己没有信心,不敢举手。词语默写有进步,错字变少了,但还是需要加油提高基本功。写字退步,因为我急着完成作业去做其它事,耐心不足,没有一笔一画的写,字写的较为乱!

  在数学课上,我不是很明白老师讲的内容,很怕老师提问我。每次写作业都要回家让妈妈教,而且我写作业较粗心,经常会有在答句上抄错数字。

  我比较喜欢上英语课、音乐课和美术课,因为这些上课较生动,可以看视屏等,而且不会怕老师提问。特别是我吹笛子很好,曲子催的很流畅!而且我最喜欢上美术课,因为我的梦想是当画家,但妈妈不让我报美术兴趣班,怕我没有常性丢了唯一最爱。还有编织课,我学会编织手链。

  我和同学们的关系相处的'较为融洽,只是很烦梅溪恩,上课时找我,下课又找我,而我又不够坚定,总会被她带的上课讲话。

  这是我这学期的表现!我会克服自己的缺点,争取明年有一个大进步。

三年级学生考试总结范文2

  科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源,创设轻松愉快的环境,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动,可谓“一份耕耘一份收获”。现将工作总结如下:

  一、做好课前准备。

  深入钻研教材,认真分析学生实际。坚持理论和实际结合进行教学,使学生容易汲取,从而使教学任务能按计划完成。同时创设良好的教学环境,采用多种形式,多种方法,引导学生学会学习,学生的合作意识和合作能力得到大大的.增强。

  二、关心学生参与的意识。

  竭力发挥学生的自主性,让学生主动参与,乐意探究。这样,学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。

  三、注重培养学生科学的思维方法。

  在课堂教学中开发学生的思维潜能,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

  四、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲。

  让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

  “金无足赤,人无完人。”在教学中难免存在一些问题,比如:课堂语言平缓,不够生动,没有激情;对后进生的态度比较急躁,缺乏一些辅差的经验与方法等等。

  在今后的科学课教学中,发扬成绩,改正缺点,努力做到着眼于学生“基本科学素养”的提高。加强学习,不断充实,以更新自我走在课程改革的前列,真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务。

三年级学生考试总结范文3

  时间过得真快,转眼间又到了这学期的最后阶段,对于这学期的学习情况,我总结了一下。

  第一:我在上课的时候都是专心志致的,发言也很积极。但是,我的成绩却一直上不去,我分析了一下原因:

  1、我写作业很马虎,字迹差,觉得做作业非常麻烦,静不下心来,正确率不高。

  2、回家做作业也是磨磨蹭蹭的,吊儿郎当,总是要妈妈在旁边时刻督促。

  3、学习主动性不够,回家只是应付性的完成老师布置的作业,碰到稍微难一点的问题就不肯自己动脑筋。

  第二:我是一个诚实,待人随和、有礼貌,热爱班集体、关心他人的男生。遵守学校及班级的.各项规章制度,热爱学校生活,爱劳动,讲卫生。

  我决定下学期一定要改正我的坏毛病,认真对待学习,改变学习态度,改进学习方法,认真对待每一样作业,提高书写能力。在以后的学习中我要多与老师和同学沟通,增强自信心和主动性,敢于质疑解难、大胆发言、尽自己最大的努力去弥补不足,争取让自己的成绩提高上去。

三年级学生考试总结范文4

  时间过得飞快,一转眼,三年级上学期马上就要结束了。这个学期中,我在品德、学习、能力等方面有了一些进步,同时,也还有很多不足之处。现在对这个学期进行一个总结,以勉励自己扬长补短,努力提高。

  首先,在思想品德和纪律方面,我能够始终按照小学生的日常规范要求自己,尊敬师长,能够帮助有困难的同学。尤为重要的进步是,我开始理解爸爸妈妈的辛苦,能够主动的帮助他们做一些力所能及的事了。但是,我还是比较贪玩,不能很好的遵守课堂纪律,这个缺点下学期一定要改正。

  其次,在学习方面,我已经学会在父母的帮助下给自己制定学习计划,能够一定程度的自主学习并取得了一些的进步。但是,课堂上我还不够专心,经常会被周围的人或物影响;做作业时,有时还有完成任务的观念,做的比较马虎,字迹也没有以前写得工整了。今后,我要专心听课,认真完成作业,争取做一个成绩优秀的好学生。

  最后,在能力方面,我利用课余时间学习音乐和绘画取得了比较好的成绩。钢琴获得了专业4级证书;绘画获得了20xx学校艺术节绘画比赛的`一等奖,又在学校“101工程”中荣获优秀学员的荣誉称号。同时,运动和表达能力的不足仍旧是我的短板。今后,我要更加积极的参加体育活动,以提高体育运动能力;也要多读有益的课外书,以提高自己的书面和口头表达能力。

  总之,在这学期中,我虽然取得了一些成绩,但是也存在很多的不足,我还要继续努力,改进这些不足之处,争取在下半学期取得更大的进步。

三年级学生考试总结范文5

  很遗憾,今天没有在学生会上把这些话和孩子们分享,因为时间实在是太迟了,因为我实在是太韶了,因为我实在是情绪化了,一激动,就把原先预设好的都给忘得了,甚至都忘了让一个准备好的孩子上台去和大家交流了,真的是很罪过,明天一定要找到这个孩子,跟他说声对不起!我这种完全是由着自己的性子来的臭脾气,是我不成熟的一个表现,后面的工作中一定要注意到。学生的期中考试总结结束了,明天还有教师的质量分析会,我要控制好!

  同学们:

  开学初我们召开了冲刺中考的誓师会,转眼间期中考试都过去了,离中考的时间也越来越近了。誓师会开过之后,我们高兴地看到有许多班、许多同学开始进入备考状态,他们上课专心听讲、课下按时完成作业、中午主动发问解决疑难,考试时认真仔细,这次期中考试在原有的基础上取得了一定的进步。刚才受到表彰的同学,我相信他们一定是下了一番功夫的。

  但是我们也遗憾的发现,虽然临近中考,个别班级、个别学生的表现差强人意。早自习迟到,上课提不起精神、听课效果极差、缺乏竞争意识、忧患意识,更有甚者,课上违纪、做与课上无关的事情,课下大声喊叫、教室里楼道内追跑打逗,更为严重者不服老师管教,不能采取正常途径与老师沟通、交流,任由自己的性子发脾气、顶撞老师。个别异性同学之间交往过密,缺乏起码的自尊、自爱。上述种种现象,与我们是初三毕业班学生的身份极不相符。我想这些同学的期中考试成绩不会理想,甚至很差。

  同学们不论你意识到还是没意识到,不论你在学习状态还是没在学习状态,中考都在悄悄地逼近你。后面我们还将迎来全年级各科月考,还有两个月不到的时间我们还有期末考试。今天的'年级会我们不仅是表彰期中考试成绩优秀的同学,更是后面考前的动员,凡此种种举措,都体现了学校各级领导对本届毕业班的重视和关注。我们惟有以理想成绩才能回报学校、老师的殷切希望。

  今天借年级会之际,谈谈对初三的几点认识:

  1、初三,首先是一种精神,一种状态。什么是初三精神?概括起来就是特别能吃苦,特别能忍耐,特别有信心,特别有志气,特别有作为。这也是学校历届初三精神的真实写照。不可想像,一个没有理想,没有志气的人,会有所作为;一个没有强大动力作支撑的人,能谈得上吃苦,而且还是特别;一个没有坚韧意志品质的人,能在“人生极处是精神”的拚杀中达到成功的彼岸,体会到苦中之乐的人生真味。因此,以咬定青山之志,鼓足信念的风帆,以饱满的精神,以激昂的斗志,以强烈的投入拚杀的渴望,以刻不容缓、只争朝夕的锐气,面对初三是领导和老师们对同学们的殷切期望。

  2、初三是信念下的执着与顽强。初三免不了许多的考试,免不了许多的挫折与失败。当成绩不如别人而想到前景叵测,当苦苦拚过一段后考试成绩依旧,当看到父母脸上的担忧与关注,许多人都会感到焦虑、浮躁,对自己的信心与能力产生怀疑,甚至选择放弃,自己扳倒自己。面对挫折,选择放弃还是坚定不移地继续前行,取决于你对成功的向往,取决于你的执着与顽强的意志品质。这需要从生活中的点滴做起,有勇气剔除习惯中一切的不和谐音符。

  有人说:你不能决定生命的长度,但可以控制它的宽度;你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能改变容貌,但你可以展现笑容;你不能控制他人,但你可以掌控自己;你不能预知明天,但你可以利用今天;你不能样样顺利,但你可以事事尽力;你不能回避挫折,但你可以东山再起、从头再来。

  3、初三意味着科学与高效。中考需要每位同学有理性的头脑,有科学高效的学习策略。只有科学的,才能是高效的;只有是理性的,才能是准确的。我们的手头有许多成功者的经验,但模仿一个成功者的全部,未必会成为另一个成功者。借鉴别人的经验,规划好自己的初三,体现自己的个性特征,体现科学与高效,才是好的学习策略。规划初三,也许很容易,关键在于不论风清日淡,还是电闪雷鸣;不论是坎坎坷坷,还是一马平川,都能坚忍不拔、始终如一地执行它。坚持就是科学,坚持就是高效。

  4、初三要打有准备之仗。“机会只会垂青有准备的头脑。”做好充分的精神和物质准备,即把心态调整好,把知识的基础打得更扎实,是当务之急。目前的尚未开始第一轮复习,成绩自然有好有差,但请大家不要自暴自弃。最后的时刻,机会等在每个人的门前,自暴自弃,认为己不如人,还为时太早,把成绩提上去,战胜自己,其实只是需要一点点勇气。

  初三是紧张的,也是让人向往的;初三是艰苦的,也是收获的。无怨无悔的拚过一次,也许是人生最难得的财富。最后把汪国真的一段话送给同学们。“人能走多远,这话不是要问两脚,而是要问志向;人能攀多高,这事不是要问双手,而是要问意志。于是,我想用青春的热血,给自己树起一个高远的目标,不仅是为了争取一种光荣,更是为了追求一种境界。目标实现了,便是光荣,目标实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实。在我看来,这就是不虚此生”。

  同学们,但愿你们在若干年后,再次回忆起初三的时候,能都说:“初三真好”。因为惟有大苦,方能大乐,初三乃是大苦与大乐的最佳结合,初三促进了一次真正意义上的长大,无论是身体,是思想,都有了一个飞越,失去了初三,生命就失去了一份成熟,而把握住了初三,就把握住了整个的人生”。 因此,一个成功的初三,一个“100次摔倒101次爬起来”的初三,着实让人回味,让人向往,让人热血沸腾。

  同学们,后面的学习会越来越紧张,希望大家伙踏实认真上好每一节课,当你烦躁焦虑时,你主动找老师聊聊,当你遇到困难时,主动请老师帮忙,衷心的希望属于你们的初三更加精彩!

  最后让我们师生荣辱与共,共同书写初三的历史,共同书写我们一生中最精彩的记忆吧!

三年级学生考试总结范文6

  转眼又到了期末,回想这一学期工作,总结如下:

  一、上好开学第一课

  开学初跟学生合力搞好班级卫生,三年级学生小,打扫教室、擦玻璃难免会不到位,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地干起来。

  在教育工作中我努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生上课迟到,我每天上午,下午都会提前半个小时进教室;教育学生乱扔垃圾,我就每天午写时,到教室拿上拖把将教室全部拖干净,看到小纸屑我都会弯腰捡起来,每天如此,孩子们看在眼里,记在心里,久而久之就养成了好的`习惯;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人;否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。

  二、全面提升学生写作水平:

  三年级学生初学作文,为提高学生写作水平,平时在教室举行各种各样活动,不断为孩子们创设写作情境,如:读书交流会之后,我鼓励孩子们把第一次上台的交流的感受写出来,不论长短发到QQ或者邮箱里,于是每天晚上我的空余时间,都在电脑前为孩子修改作文,再配上合适的插图,第二天打印出来一份给孩子们,一份贴在教室,优秀作品在校刊《金色年华》上发表,有了这样的激励之后孩子们爱上了写作。

  三、信任学生、尊重学生

  班上有些学生在学习上有些困难,如许张天、常路加同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,这些差生常受到同学们的鄙视。与他们单独交谈,让他们明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有张怡然同学,不爱说话,不认识字,别的孩子也不理她,每周五和孩子们约定的活动课上,她剪了一朵花,虽然不好看但在我的帮助下完成了,我让她拿着作品,到同学们展示,并给她拍照,她的脸上流露出笑容,薰衣草游玩时,给她留下还多特写镜头。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。

  四、利用校信通家校沟通:

  1、每天下午放学后我都会将晚上语文、数学、英语作业利用校信通发送家长,让家长团队在家督促孩子完成作业,孩子们返校时没有完不成作业的。

  2、孩子在校有好的表现,利用校信通,及时反馈给家长。家长有什么事情也可以通过校信通进行沟通。

三年级学生考试总结范文7

  光阴似箭,日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声,身为一名语文教师,我感触颇多,现将本学期的语文教学总结如下:

  一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

  课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

  二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。

  (一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。

  三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的`特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选一次,给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位"小老师"领读,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。

  (二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。

  三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。

  (三)加强写字指导,提高学生的写字能力。

  三年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。

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