幼儿园中班下学期班级工作总结

时间:2023-04-26 20:38:39 总结 我要投稿

幼儿园中班下学期班级工作总结范文

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班下学期班级工作总结范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班下学期班级工作总结范文

幼儿园中班下学期班级工作总结范文1

  炎炎的清凉来到了,让所有人都盼望的暑假已旁人在眼前,一学期吃紧繁忙而紧张的党务工作也将结束了。经过了一个美丽的春天,孩子们也像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了,因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回想这一学期的工作,概述三天和孩子们相处的每一天,有辛勤牺牲生命的汗水,也有成功欣慰的欢笑。现将这点点滴滴做一个回顾总结,以此来反思不足,展望未来。

  一、树立正确的健康价值观念,有重点的抓好幼儿保育教育工作,推动幼儿身心和谐社会和谐健康的发展。

  进入中班下学期其后,大部分差劲幼儿已经有了相当好的生活自理能力。特别是过了新年,他们喜欢自己的事情自己完成,以次来向十几岁大家证明已经长大一岁了,更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机。

  我们在一日校园生活生活各环节中改变了以往指导帮助的提法,更多的是加以观察鼓励引导和提倡,让幼儿在恒常中学习锻炼、不断提高,体验自己的能力,对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点,我们也经常组织一些的比赛,如午睡起床时我们就寝开展穿衣服、叠被子比赛,放学前十分钟,赛事我们也经常开展整理衣服比赛,孩子们非常有兴趣,在参与中能力也在不断提高。

  一个班里孩子的发展总是会有很大差异,我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱,习惯了衣来伸手、饭来张口,依赖性很强,在活动中往往和别的`孩子有一定的差距。对于这样的孩子,我们两位老师和阿姨付出了多的关心,重点培养他们的灵活性,让他们也有所发展。

  高二大部分孩子体质很好,但也有个别幼儿是过敏性体质,经常感冒咳嗽;邓涵小朋友生理发育不完善经常会尿床,午睡间时保育员张老师时时刻刻注意他,同时也向孩子们说明,让孩子们有一封信同情心,一起来努力关心他。马晓宇是过敏性体质,并有轻微哮喘,在生活和学习上也给予较特殊的照顾,经常留心他在进餐、午睡时的表现,注意什么菜他们是不能吃的。我们在面向全体的同时,对于这些体弱多病的特殊幼儿总是给予特殊的抚养。

  在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供的机会与空间,倡导幼儿积极参与体育锻炼。我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,有目的的训练幼儿的一些基本技能。

  我们与幼儿一起追逐奔跑,拍球扔飞盘,和幼儿一起跳,一起玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家虽然都能全力愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。对于一些新的小精灵玩法,我们老师总是率先垂范先学,计划性以此带动幼儿学习的积极性,我们还经常组织孩子开展集体游戏活动和小组竞赛游戏,让幼儿在参与中所学习各种技能,学会遵守规则,锻炼身体,提高体质。

  二、以幼儿生活习惯为背景,预设、生成主题,有声有色地开展主题教育活动。

  1、确立适合幼儿发展儿童的主题活动。

  学期初,我们根据成人的兴趣、年龄特点,以《幼儿园相融发展课程》一书为主,有针对性的制定了本学期选择性的主题素材,热衷本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展一连串了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料,支持和引发幼儿积极主动地与招致材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使更加幼儿的探索活动更加丰富和深入。

  2、主题游戏活动以使幼儿各方面的能力有了提高。

  在主题活动开展时,我们总会和孩子一起生成与主题相关的游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,并且经常更新活动内容和材料,引导幼儿在自由、放松的气氛中主动探索、学习。机会幼儿每天都有活动机会和充裕的活动休息时间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地学童与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高。

  3、结合主题,利用有价值的社区资源。

  幼儿可以通过自身与他们的相互作用建构自然环境的知识经验。由此可见,周围环境对幼童的影响是显而易见巨大的。在开展主题活动之前,充分挖掘和利用社区资源,是幼儿获得丰富知识经验的又一重要途径。

  三、家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为成为中小学的合作伙伴。

  1、切实做好常规性的家长工作,积极争取家长资源,丰富主题活动。

  为了使家长了解我们的工作,争取小朋友的理解与信任,或使了解家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长组织协调的,我们都考生以书面的形式通知家长,使家长了解各个活动的和任务及需要配合的事项。

  2、半日公开活动,拉近家园距离,增进亲子感情。

  本学期我们举行了向开放半日活动,邀请一致同意全体家长参加了此次活动,观摩了孩子们在幼儿园的半日活动,使家长直观的了解了孩子在认识幼儿园生活、学习和游戏情况。我们还组织了电子游戏亲子游戏活动,家长们和幼儿孩子一起活动做游戏是那么开心,不仅锻炼了身体。

  内心就加深了与孩子之间的感情。许多家长甚至这么说,这半天的时间实在是过得太快了,没想到我的孩子在幼儿园的是这么丰富多彩,他们在游戏学习中掌握了诀窍,锻炼了身体,把孩子放在幼儿园非常放心。也有的家长从观摩中知道知晓了自己孩子在班里的发展水平,取长补短,更好地配合老师教育好孩子。

  四、巩固优势、找出不足,指明方向。

  在我们两位老师和保育员的下,孩子们取得了一定的成绩,回顾整个学期,我们发现孩子在以下几个方面五方面取了可喜的进步:

  1、午餐进步较大,在老师的引导下,孩子们都能一般性做到不掉饭菜在桌上,地上,用餐氛围有了很大的改善。

  2、本学期,几位攻击性较强的儿童是我们老师和阿姨的重点关心对象,我们通过与家长的协力和联系,使这些幼儿有了不同程度的进步,阮国豪进步最大,现在打人推人的习惯基本要素改掉了,上课进步更大,非常积极。邹顺天在这方面进步也很大。

  3、几位胆小、动手能力差的幼儿如沈洁、谢良嘉、张泽诚等,在老师和家长共同关心鼓励下所,有了很大的进步,建立了自信心,与其他孩子之间的差距越来越小了。

  4、在游戏方面,由于我们开展了主题游戏,随着主题的开展,游戏内容、提供的材料一直在不断更新,而且许多游戏都是来源于幼儿平常的活动,使他们参与更积极了,通过主题游戏,幼儿各方面的一定能力都有很大提高。

  但我们也班里查觉班里还有许多不足之处,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标:

  1、在学习习惯上,依然有少数幼儿注意力不易集中,有的成人乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的新生儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。象黄博、柯涵、朱明德、张子航几位孩子放假思想不集中,支招做作业时需要老师反复的教。象陈彬彬、刘俊璋等好几位几位幼儿虽然理解能力较好,但上课坐不住,经常阻碍课堂纪律。

  2、在课间或户外活动时,有些孩子自我为保护能力差,过于调皮,存在着很大的二次污染。

  3、不少幼儿阅读习惯差,不爱护图书,图书角的图书破损较严重,因此,下学期要加强阅读习惯的刻苦钻研。

  我们也将在今后的工作中发挥优势,重点抓不足之处,在前行中不断反思,始终认为通过我们的共同努力,孩子们会在大班更上一个台阶。

幼儿园中班下学期班级工作总结范文2

  班况分析我们中(2)班是以英语特色班的身份刚刚组建出去的英语一个集体。一共有39个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭,所受的教育不同,发展水平也不同。他们是由原中(3)中(4)班各一半幼儿共同组成。虽然他们都有着相似的肌体健康发展水平,但是在自我相关服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。

  因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个多彩的、温馨、和谐的环境,帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境,顺利度过心理上所的断奶期。其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展。

  同时要综合金融加强孩子的自我产品服务意识,提高自我产品与服务能力,形成较佳的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地发展。

  一、教育发展目标。

  学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段,为了使而使孩子童年时期得到全面素质启蒙教育,必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为,确定培养“完整儿童”的概念,特别要注重儿童生存能力和乐于学习,好奇探索,自主、自信、创造性,实用价值责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此,根据纲要精神,在健康教育领域,我们特别幼儿用幼儿感兴趣的活动激发注重锻炼身体的兴趣,培养强硬态度儿童健康生活的态度和习惯;在社会教育领域,培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往、合作能力。

  在科学教育领域,注重酿成幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,体育锻炼解决问题的能力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往热忱的兴趣和能力;在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和天马行空表现,创造的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。

  二、本学期教学着力点和教学内容。

  (一)健康领域。

  1、学习控制、调整自己的情绪。

  2、独立进餐、盥洗,穿脱衣裤、鞋,学习整理床铺,管理自己的物品。

  3、知道应该的卫生保健知识,认识身体的腿部主要就器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护环境保护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。特别注意生活环境卫生。

  4、了解不敢的安全常识,对陌生人悲惨和可怕事物有警觉。

  5、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化变动的适应力,动作自然、协调。

  (二)语言领域。

  1、学习注意倾听、理解日常用语。

  2、学习用普通话绝妙、清楚地说出自己想说的事。

  3、学习夸赞文学作品,有心表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述。

  4、学习有依序地看图书,乐意与同伴交流图书的次要内容。喜欢看电视、听广播,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

  (三)社会领域。

  1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

  2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往这种方式,分享群体合作中产生的夏夜和成果。

  3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出以下适宜的反应。

  4、学习简单评价自己及你恰当的行为,对自己能做的做得好事表现出自信。

  5、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。

  6、有心接受成人的指令,完成力所能及的任务。

  7、认识家乡著名的设施,景观,喜爱可以参与民间节日活动,萌发爱家乡的情感。

  (四)科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。

  2、热衷于用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集颇感兴趣的信息。

  3、常识不断创新用适当的方式表达自己的探索过程。

  4、能从生活和游戏中学习简单的`数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

  5、关心周围环境,爱护动物、植物,萌发可行性研究的环保意识。

  (五)艺术领域。

  1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工经典作品及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。

  2、学习表现多半物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

  3、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能清晰地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和高难度。喜欢随音乐的节奏感做和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。4、学习集体艺术活动的规则,体验特兰县艺术活动的乐趣。

  三、本学期主题活动内容。

  (1)美丽的春天。

  (2)动物的秘密。

  (3)纽扣王国。

  (4)冰淇淋太阳四、教育教学措施。

  (一)家长工作。

  1、召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学教育工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作相配合提出要求,如:幼儿发展评估术语表、家长开放日,幼儿年后段活动事项等等,促进家园之间的沟通。

  2、推选家长委员会委员。积极参与幼儿园的管理,协调幼儿园开展的活动,集中反映家长的意见和要求,对少年宫发挥的工作发挥监督保证作用。

  3、举行家长开放日。促使家长介绍幼儿园实施的教育,有机会观察自己孩子在集体生活中所的表现,知道幼儿的需要,发现孩子的不足,调整自己对幼儿学习讲授的态度,加快家长两者之间与教师之间的沟通,同时有助于彼此间亲子之间的交流。

  4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方,结合幼儿教育身心特点,从多角度向家长公益广告科学的育儿知识,同时向家长介绍每周文化教育具体的教育目标,指出请代家长配合教育的内容,并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。

  5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法,其次是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。

  (二)环境设置创建与教育相适应的,为提供活动和表现能力的机会与条件,促进幼儿全面、健康、文明的发展的重要保证。

  1、围绕主题目标创设环境,并随着目标的变化,使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要,从而引起幼儿的兴趣,素质教育充分发挥出环境的教育功能。

  2、要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要,充分利用多种生存环境创设,使幼儿都得到活动的机会,主动地参与环境创设。

  3、创设实用的环境,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,创设适宜环境,提高利用率环境回收率与使用价值。

  (三)教师之间的配合。

  1、制定一日社区活动要求,合理安排幼儿一日活动内容,相互商讨教育工作教学中的手段。

  2、观察儿童每一位幼儿的健康发展情况,及时发现问题,及时做好妥善处理。

  3、在常规培养中,保持教育一致性,坚持正面教育。

  4、做好家长开放日活动及家长会的工作,全面、极佳地展示幼儿园。

  5、做好家长工作,保持密切的联系,教育好孩子,家长满意为重。

  6、工作中讨论如何更好地开展各项活动,以便主题活动的顺利开展。

幼儿园中班下学期班级工作总结范文3

  孩子们从适应小班生活后,转眼进入中班已半年了。其间,班级事务忙碌烦琐,我们做了大量的组织工作,孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水,每份工作都值得去总结和反思。我们班男小朋友九名,女小朋友三十三名,融合在一起是一个很大的帕尼诺区。怎样行政管理好这个班级体,怎样是他们意识到自己跨上了一个新台阶,在得到身心上才得到更好的发展呢?我们认真做好计划,并成功进行一系列的班级经营。

  一、尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。

  我们的眼睛责难每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,我们能够帮助帮助幼儿醒来的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。如新生浦紫亮是一个性格内向、平时学业成绩较为胆怯的男孩。平时来园带往要家长送到老师面前,向老师代为说早,他似乎对什么都不感兴趣,不能融入到同伴中顺便,一天,班上许少华小朋友流鼻血了,浦紫亮来到指导老师面前,神情紧张,很难过地说:“老师,许少华流鼻血了,他很难受,我们帮帮他吧!”从那天起,我们就浦紫亮是个关心别人的小朋友,并在小伙伴面前表扬了他,他已经不那么优柔寡断了,知道自己关心了他们,别人也会喜欢他,现在,他甜甜一笑和与同伙崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。

  二、加强班级常规管理,或使班级经营有序进行。

  幼儿是独立的个体,有充分表达自己意愿和思想的权利公民权,因此,和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使标准权利的好配套措施,我们和成人讨论活动规则,如区域活动的规则,美术活动时搞乱物料,破坏他人创造好不好?不好,我们就应该认真可以选择,学习与他人协作创作、尊重他人成果等;户外活动规则,玩具你争我夺,坏了大家都不能完,你高兴吗?那我们就应该相互间谦让,或合作玩。诸如此类的课室内外规则、生活环节规则等,因为幼儿对这些规则的认识来源于他们生活中的经验,所以能不断接受并遵守接受这些规则,当某幼儿违反这些规则之时,我们更是理智教育,引导其认识不足,作个守纪律、懂道理的好孩子。我班幼儿在小班已形成了良好的卫生习惯,但进入中班以来,我们对各行为习惯还是常抓不懈,对自己严格要求,认真顾虑到餐前餐后管理。对新生,我们手把手,耐心地教他们,培养良好的都市生活行为习惯。

  利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。我们对家长做到“勤电访”“详细介绍”“多沟通”利用每月一次的〈家长联系册〉向家长反映幼儿在园的学习,生活情况,并向家长传授新的教育理念和教育的.方法。利用家长信的形式回答家长提出的问题。通过家长工作,并使我们和家长增进了友情,而使家长了解了我们,使家长放心,安心。通过活动使家长感到了幼儿的进步,家长很满意。

  三、注重保教结合,强化保育在工作中的教学属性。

  今年我班幼儿的人数较多,开学初,园领导就向我们提出了分组的建议,我和邵师非常赞同,认为这将给每个幼儿学童提供更多的学习和发展的机会。于是我俩积极配合,把幼儿分成两组,每次教学教授两遍,虽然有些麻烦,而且我们的工作量也降低了,但我们能继续保持一贯性。一阶段下来,我们发现在分组教学之时,幼儿由于人数少,学习常规好了,注意力集中了,而且幼儿的发言良机增多,教师个别辅导也方便了。虽然在做这些工作基层工作的时候非常辛苦,但看到孩子有好的表现和点滴进步,我们也有成功感。

  在紧张的一日活动中,我们留心观察,不尽人意照顾身体或健康状况欠佳的幼儿,帮助幼儿学习折叠整理自己的成人被褥鞋子等,同时幼儿增强幼童自我保护意识,教会自我保护技能,尽可能地排除强邻。密切关注孩童的活动,确保安全。保育工作很多,我们努力做到了保中有教,教中有保,使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉,真正地喜欢我们。

  总结本学期班级工作,也有欠缺与遗憾,但越来越多的是成功与收获。孩子各方面能力得到了提高,家长对我们的工作基层工作也感到放心与满意,同时,多样也更加丰富了我们的其他工作经验。今后,我们将不断努力,齐心协力将班级工作做得更好。

  我班的牛牛挑食较严重,为此,我们镇定地教导他,让他明白多吃各种食物的益处,并和家长联系,家园双方共同配合好,使他逐步纠正了不良的饮食习惯。我班幼儿伤亡人数较多,因此常规有些乱,为此我加强晨间谈话,每天就班级内发生的种种境况,让幼儿自己来评论,加强师生之间的沟通教职员工和交流,使他们明辨是非,改正不良的社会动态。

  四、注重学习现状的社会制度创设对幼儿的作用。

  为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿、家长共同的责任。我们求得了以下几点:

  1,这一学期,我们仍围绕“区域活动中纸艺对幼儿创造潜能的开发”进行特色活动。首先,明确“创造教育”的宗旨,然后通过酝酿、思考,采取行之有效的方法推行,结合特色,我们开展了小型丰富多彩丰富的区角活动,如语言角、纸艺区、美工区、表演区等,根据幼童年龄特点、动静活动特征投放并不断更新各种操作材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。

  2,让幼儿成为环境主人,用自己的作品和作品创意去多样环境,在这一点上,关注了“墙壁会说话”,实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和纸工创作等,他们的作品等到了老师和同伴的肯定,以上这些都体现了幼儿使用纸制折、剪贴和技能的不断提高。

  3,让家长与幼儿园面对面,收集展示家庭妇女艺术作品。家庭艺术作品是家长和孩子共同智慧的结晶,在他们团结合作创作的过程中,孩子动手动脑,体现协作能力。我们定期让幼儿带自己在家的作品,将比较好的展示在班级中。

  五、积极做好家园沟通。

  教师与家长互动效果直接影响本校经营的教师成效,家园沟通,教师与家长协力逐步解决教育问题,持续提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。沟通方式很多,我们做了以下工作:

  注重沟通的实效性和针对性。当问题出现,第一时间不可或缺与小学生联络很重要。让家长知道老师对环境问题相当很重视,对幼儿产业发展很在意。例如有一天小女孩陆xx小孩情绪低沉,眼睛发肿,对什么几乎不感兴趣,问其原因是受该了妈妈的批评。可见,陆xx的自尊心很强。妈妈小姑娘的批评影响了他的情绪反应。我们立即与其家长沟通,他严厉批评妈妈表示以后对孩子的批评教育要注意一定的工具,同时也感谢小孩子我们对于孩子的关注。

  本学期,我班三个老师团结协作,认真学习了《纲要》《指南》的指导思想和各种教育理念。并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到了工作实践中,在实践中需要进行反思,用理论过来分析实践存在的问题,使全都我们的理论水平和教育行为都得到了提升。在“非典”这个特殊的时期,我班非常注重做好幼儿保健工作,把增强孩童的体质放在工作其他工作的首位,将保健工作渗透到十日生活中去,提高了心理健康幼儿的卫生保健意识和能力。在教学中,我班侧重于结合学科的特点,将计算机辅助教学手段技术到教学教学中。

  提高计算机辅助教学的进展。在教学活动中,注重为幼儿塑造尝试的机会和新生儿条件,鼓励幼儿大胆尝试。并利用日常生活中的孩童各个环节帮助幼儿规范语言,完整表达,发展幼儿的语言表达能力。

  一学期过去了,幼儿得到了较全面的国际化。语言表达自主性普遍得到提高提高,讲述以便围绕主题,有次序、连贯地讲述。幼儿不仅会评价别人,明辨是非。还初步学会了自己解决纠纷。独立性增强。在音乐活动中,唱歌多数幼儿都能用鼻化的方法唱歌,唱歌的声音比较区域化。音乐活动中能自己遵守常规,感受力上得到了增强,听到音乐后能大胆表达自己的感受,并乐意用动作抒发。

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