苏教版六年级数学教学总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的苏教版六年级数学教学总结，欢迎大家分享。
本学期，我担任六年级（1）班的数学教学工作,期初,我认真制定教学计划，并在以后的教学中，严格执行教学计划。同时，我也从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。充分利用一切可利用的时间，对学生尽心尽力的辅导。每次单元测验结束后，都认真撰写单元测试分析，针对学生的实际学习情况，指出不足，提出希望，有效地促进了学生的学习，使一大部分学生，爱学数学，乐学数学，有效地提高了教学质量，圆满地完成了教学任务。另一方面，本学期开展了“优积分”评比活动以及数学小报等的评优活动，很好地让学生积极
参与学习，提高自身数学素养，收到一定的成效。现将一学期来的工作总结如下：
1、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课做出总结，并将写好的教学反思放到个人网站、教学网站及教学论坛与全国的老师进行交流，以
利于更好发现问题，改进教学。
2、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的数学学习积极性和主动性，借助“有趣的数学文化”加强师生交流，给予学生充足的思考时间，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
3、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，尤其是做好学生错题收集整理工作，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，同时，我还本着保底线的观点，实施“数学记录本”，以让学
生实现基本知识点的记忆与理解。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，耐心分析，
耐心辅导等，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，注意方法，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
5、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。尝试“ek”课件新教学，让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，积极参与网络教研，多到网上查阅资料，多学习
名师的优点，不断扩宽知识面，扬长避短，为教学内容注入新鲜血液。
6、侧重通过“数学笔记”把握学生数学素养。针对数学教材综合实践活动，合理设计数学笔记书写内容，并努力尝试将数学的单元复习融于数学小报的制作，取得比较好的成效。本学期，班级有多名学生在国家级报刊杂志发表数学笔记作品，
应该说，学生在数学笔记的写作中很好的提高了自身的数学素养。
较为突出的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。新的课程改革社对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求
自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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