第一学期备课组长工作总结

时间:2023-03-17 18:44:10 总结 我要投稿
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第一学期备课组长工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。我们该怎么去写总结呢?下面是小编整理的第一学期备课组长工作总结,欢迎大家分享。

第一学期备课组长工作总结

第一学期备课组长工作总结1

  本年度第一学期即将结束,半年来,我们九年级化学备课组四位老师,认真执行学校教育教学工作计划,切实抓好教育教学工作,积极、认真的搞好化学教研,教师的专业素质水平得到提升,教育教学成绩也显著提高。下面对本学期的主要工作做如下总结:

  1、重视集体力量,发扬团队精神

  开学初,我们根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划,并在实施过程中,根据教学进展情况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科教师成员少,便于组织教研活动的特点,随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。

  我们化学组的四位教师都是具有多年教学经验的教师,新授课部分没有知识上的困难,主要是对如何提高教学成绩存在困惑,四位老教师竭诚尽智,取长补短,达成共识:

  (1)培养学生的自信心,注重调动学生的积极性,努力培养学生兴趣;

  (2)重视基础知识,精心设计练习,通过练习才能了解学生的能力和掌握情况;

  (3)成功举行两次学生竞赛,即化学式书写竞赛和方程式书写竞赛,对学生化学用语的掌握起到很好的促进作用;

  (4)重视测试,认真组织每次的单元测验、月考、阶段性检测、期末的模拟考试,力求每次考试都对学生来说是一次考场适应,之后做好试卷分析,分析其中得失,总结经验教训。经过不懈的努力,学生的`知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。

  2、认真开展校本的教研活动

  校本的教研活动是教师成长的重要途径,搞好教研是提高教师业务能力水平的有效途径。本学期,我教学组成功举行了一次年轻教师的展示课活动,和老教师传授课分别是宋成希老师的《元素》,和潘永新老师的《元素与元素符号》,课后进行认真的讲评、反思,部分校领导参加了本次活动,提出了改进意见和建议,教师在活动中得到锻炼,教学案例的设计水平、课堂的应变能力、教师的表达能力、课件的制作与信息技术的使用水平都有一定的提高……

  3、积极参加校外的研讨学习活动

  努力争取各种校外学习的机会,开阔眼界、增长知识,从中汲取营养,促进教师专业化发展,本学期,全体化学教师去外校学习两次,分别实验初中、和胶州六中两所学校听课学习,参加各种化学教研活动,受益匪浅,尤其是化学公开课、化学优质课,非常精彩,从中学到很多先进的教学理念和教学经验、课堂教学活动设计的技巧等等。

  通过教研活动的积极、热烈、有效的开展,我校化学教师的教研能力、业务素养不断提升。

  虽然我们的工作取得了较多成绩,但还存在很多不足之处,在今后的工作中我们会继续努力学习、钻研,充分组织好利用好化学教研活动,切实把教研活动作为我们搞好教学,塑造教师的基地。昨天的成绩是我们的一个新的起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们化学组将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段等方面不断地开拓创新,努力去争取更加优秀的成绩。

第一学期备课组长工作总结2

  初二下学期是迎战xx的重要过渡阶段,因此,我们初二语文备课组不敢有丝毫的怠慢,每一位教师都工作认真勤勉、踏实,全身心地投入到教学工作中,根据学校的指导思想,结合学科自身的实际情况,我们备课组在学期初就制定了详细的教学计划,在教学实践中修订教学思路,以求有实效地开展好与xx的教学衔接工作,现将其总结如下:

  一、教学情况

  我们采取“个人自备—集体议课—反思修改”的备课程序。备课组教师共同研究教材和课程标准,在达成共识的基础上,集体构建课程实施方案,以形成统一授课目标,确定重难点,统一习题和试卷,统一教学活动,统一考核和测评的教学要求,最大程度的发挥每个人的优势,实现资源共享,并在集体研讨的过程中使每个教师更加准确地把握教学内容,从而实现教学目标。各位老师在集体备课上都要谈谈自己的教学思路,教学重难点和教学设计过程,充分表达不同的观点,阐述自己设计的理由和意图,同时也列出自己感到困惑的问题供集体议课时交流研讨。具体教学措施如下:

  1、注重细致分析学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性,保证授课质量。

  2、认真设计单元训练,针对学生弱点突出强化习题。

  3、鼓励语文"跛脚生"树立学好语文的信心,关注他们的进步,适时适当进行辅导,抓听课状态,提示改进不良行为,提示做好笔记。

  4、除此之外,对于复习用的教学材料和复习资料我们也统一订阅,统一刊印,统一使用,确实做到资源共享。

  5、期中考试集体出卷,校内批阅完毕后,第一时间召集备课组老师评卷。在大家的'讨论、交流中,针对学生在试卷中出现的问题,对试卷评讲,和下半学期的教学提出了建议,形成文字,并在家长会上针对学生的情况和各位家长做了详细的汇报。

  从目前具体实施情况来看,这种做法既落实了各个教师的教学任务,又充分发挥了他们的自身才能,提升了备课组的战斗能力。

  不足之处在于教学进度仍有超前、滞后、随意现象,部分措施落实不够到位,集备效果不能很好显现。

  二、搞好有关的语文活动。

  1、本学期以来备课组组织并参加了两次区级的语文征文大赛,一个是“我做大运小主人”,一个是“税法知识进校园”征文,老师们都是全班动员精挑细选好的*上并打印成电子稿上交参赛。

  2、3月王老师带了实习生赖荟宇在初二语文组实习,我们全组老师热情指点。3月备课组集体外出听市研究员程少堂示范课,并在课后认真研讨。还听了黄艳芬“有效课堂哪里来”的专题报告,大有裨益。5月,备课组集体外出听主题学习观摩课,每位老师都认真做了笔记,吸取其精华。6月,我们组内的王江燕老师做了公开课,我们邀请领导一起听课,听后组内就听课内容进行学习交流,获得了听课老师的一致好评。

  教学之路任重而道远,我们备课组成员将会继续努力,力争发扬长处,注意改正不足,把各项工作做得更好。

第一学期备课组长工作总结3

  本学期以来,高二英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作,以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标,积极开组内的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,在认真探讨英语教育的特点,结合新教材和学生的实际情况,努力实施自主学习的教学模式,现将工作总结如下:

  1、加强理论学习,改变教学观念,以落实双基,拓展思维,激活课堂,十二字方针为依据并用以指导教学实践。高二的年轻教师们认真学习老教师所传授的经验,并积极参加了区培训和教研活动。努力转变教学观念,变教堂为学堂,还学生学习英语的主动权,在师生的双边活动中,注重培养学生“自主·探究·合作”的精神,尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。

  2、落实双基,做到课课有小测,天天有练习,周周有听力训练和阅读训练,严格把关,及时反馈并做好后续工作。

  3、加强备课组集体备课。备课组内资源共享,分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一,又各有特色。每周二的集体备课时,老师们就教材、教法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。

  4、在备课组内加强听课评课活动。本学期,我们一如既往,在备课组内开展互相听课评课活动。通过这个教学常规,保证备课组的教学质量和教师的取长补短。本学期,我组的各位老师在以“分层教学”的公开课中获得好评。

  5、把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱,而我们的教学时间又相对不足,在这种情况下,我们要求向四十分钟要质量,尽量利用教材作例子,巩固基础知识。与此同时,我们也进行了相应的练习,并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。

  6、做好培优、扶中、补差工作。利用课余时间,与学生交流、谈心,了解帮扶对象在思想、学习、生活各方面存在的现实困难和问题,并给予耐心、细致地指导,帮助他们树立信心、解决问题、克服困难、促进他们进步。利用每周一个晚自修的时间为学生进行集体辅导,对集体性或共性错误进行讲解与练习,取得一定成效。

  7、做好纠错纠偏工作,要求全组老师指导学生整理好错题集,督促他们定期复查。也要求老师把在教学过程中发现的问题整理成册,积累素材。

  8、在教学中实行分层推进方法,根据所任教的`不同教学班的实际情况,制定不同的教学内容、教学进度、作业量,取得较好的效果。

  9、加强对高考信息的研究。我们认真研究了几年的高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

  10、开展了丰富多彩的英语课外活动:

  1)组织学生进行英语小品剧的比赛,把活动场景用DV拍摄下来,提高了学生的学习英语的兴趣,增强了学生文化底蕴。

  2)高二年级部分学生参加了“英语阅读与电影赏析课”,让学生在有情景的环境下,更好的,更有兴趣的学到英语。促进学生双基能力的发展。

  11、认真做好学分认定工作,建立现代评价观,发挥激励功能,改进评价内容、评价过程和评价方式,促进学生成长。

  12、高二英语备课组期中考试成绩。

  本学期期中考试形式为五校联考并校内流水阅卷。通过备课组成员的共同努力,我校取得了第三名的好成绩。期末考试我们将再接再厉,力争上游。