全国推广普通话宣传周活动总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？下面是小编整理的全国推广普通话宣传周活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
全国推广普通话宣传周活动总结1
今天上午，全国推普领导小组和教育部、国家语委、青海省人民政府联合在海东市乐都区举行第xx届全国推广普通话宣传周闭幕仪式。
教育部副部长、国家语委主任、全国推普周领导小组副组长杜占元、青海省政府副省长匡湧出席闭幕式并讲话。
教育部副部长、国家语委主任、全国推普周领导小组副组长杜占元在讲话中说，1956年，国务院发布了《关于推广普通话的指示》。60年来，普通话推广工作作为语言文字工作的重大任务之一，成为一项关系国家整体利益和长远发展的基础性工作，成为我国长期坚持的基本国策。语言文字事业为提高我国国民文化素质、促进经济发展和社会进步、维护国家统一和民族团结、增强国家文化软实力等做出了重要贡献。
青海省政府副省长匡湧在讲话中说，青海是一个多民族聚居的.省份，也是一个多语言、多文种共存的省份，推广普通话的任务十分艰巨。借助今年“推普周”活动在青海海东举办的难得机遇，将继续深入学习、宣传和贯彻落实《国家通用语言文字法》，积极履行各级政府语言文字工作监管职责，发挥领导干部带头作用，依法行政，依法管理，主动作为，加快推进青海二、三类城市语言文字工作评估进程，不断拓展“推普”工作空间，努力营造全社会说普通话、写规范字的浓厚氛围，为助力全面建成小康社会作出积极贡献。
海东市委副书记、市教工委书记李国忠说，近年来，海东市委、市政府积极贯彻落实《国家通用语言文字法》等各项政策措施，我们以党政机关为龙头，以各级各类学校为基础，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，通过目标管理，量化评估，人们的语言规范意识明显增强，努力学习普通话，正确使用规范汉字，也已成为新的社会风尚，海东市普通话普及程度、社会用字规范化水平显著提高。
闭幕仪式上青海省政府副省长匡湧为海东市颁发国家二类城市语言文字工作评估验收通过牌匾。
全国推广普通话宣传周活动总结2
推普周期间，学校利用LED屏、宣传栏、宣传橱窗展示推普周宣传公益广告，张贴宣传海报，悬挂宣传标语。以乡政府牵头，组织社区、中心校部分教师开展街头推普宣传活动，向各位家长发放推广普通话相关资料。
学校还积极开展啄木鸟活动，对张贴栏、黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正;利用周一国旗下讲话的时间，进行“普通话宣讲”国旗下讲话;各班办一期推普板报或手抄报比赛，学校进行专项评比;利用主题班会，举行“说好普通话，迈进新时代”主题班会活动;组织学生朗读诗歌、课文，介绍推广普通话和使用规范字的意义;开展普通话演讲和颂读比赛等一系列丰富多彩的活动。
总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了形式多样的推普宣传活动，极大的调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了该校语言文字规范化工作。
今年9月x日是第x届全国推广普通话宣传周。活动情况如下：
我校利用校园宣传栏，LED屏，进行以“说好普通话，迈进新时代”为主题的倡议宣讲活动，对全校师生进行一次总动员，进一步促进学校“推普”工作的良好开展。在校园文化长廊张贴以宣传语言文字工作为内容的刊板，营造“推普”氛围。
同时，举办班级黑板报展评、书画评比以及小手拉大手等互动，积极宣传《国家通用语言文字法》，营造“人人学讲普通话，个个争当文明人”的浓烈推普热潮，让“讲普通话，写规范字”成为一种习惯。
同时开展了校园内外“啄木鸟纠错”行动。《弟子规》《传统文化经典》《中小学生必背古诗词》等中华民族优美诗篇在师生们的晨读中飘满校园;教室内，教师全员参与语言文法知识答卷，学生隽秀的钢笔字跃然纸上;走廊里，教师们过硬的粉笔字功底，展示了我校教师良好的文化素养和精神风貌。班级的文化墙布置更是异彩纷呈，让孩子们在手抄报制作中，对语言文字活动有了更深刻的认识。
活动的开展，使学校师生的普通话水平得到了很好的强化与提高，推动了学校的语言文字工作，营造出良好的校园语言环境。
9月第三周是第x届全国推广普通话宣传周。推广普通话有利于提升个人素质，有利于弘扬传统文化，因此我校高度重视推广普通话宣传周活动，现将具体工作总结如下：
活动期间，根据xx市语言文字工作委员会办公室《xx新区语委办关于开展第x届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神，我校开展了形式多样的推普活动，取得了很好的成绩：
(1)进行“推广普通话，弘扬传统文化”板报设计比赛
我校教科室组织初一初二语文教师就自己所教各班进行“推广普通话，弘扬传统文化”板报设计比赛。学校进行专项评比，学生们图文并茂，或描述说好普通话的益处，或纠正错误的读音，或摘录说好普通话的趣闻轶事.此项活动进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。
(2)举行“推广普通话，弘扬传统文化”主题班会
利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行“推广普通话，弘扬传统文化”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。
(3)开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。
1、全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。
教师为学生做出表率，带动全校推普活动的'开展。
2、开展校园内人人讲普通话活动。
要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。
3、进行普通话校本培训。
利用各个备课组备课的时间，开展普通话培训，我校语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。
4、开展教师说课比赛(要求必须说普通话)，以此促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平。
5、利用周一旗下讲话进行宣传，以播音员为榜样，在全校范围内掀起推普热潮.
6、初一初二各班都进行了书法比赛、诗歌朗诵比赛和办一期推普黑板报、一次推普手抄报，宣传推广普通话、规范字的基本知识。
7、各班开展晨读活动，用美的声音和美的情怀来抒发对祖国母语的热爱，用标准的普通话创造书声琅琅的教学氛围。
8、借助魅力汉语选拔赛的契机，开展百词竞赛活动，通过竞赛激发学生热爱祖国文字的热情;
在班内开展汉字书写纠错活动，对校园内的标语、展牌，班级的板报、墙报，同学们的作业等进行检查，发现不规范用字和错别字马上予以纠正，并将活动延伸到社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的实践活动，强化用语用字的规范意识。
总之，我校将在各级领导和全校师生的努力下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，提升学校文化品位，让普通话唱响在塘沽一中的校园!
全国推广普通话宣传周活动总结3
9月11日-17日是今年的全国普通话宣传周，我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使同学们在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响-力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下:
一.加强组织领导。
为了使全国“推普活动”深入开展，我校成立了以校长胡伙根同志为组长，经全体教职工为组员的“推普”活动领导小组，使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，使“推普”活动得到了有利开展。为此，我们把本次活动分为如下几个阶段:
二.加强了业务学习。
在宣传周期间，我校组织全体教职工认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。
三.开展了丰富多彩的宣传活动。
在活动期间，我校根据上级安排，积极组织了普通话朗读、演讲比赛等活动，积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，在我校驻地附近掀起了一股学习普通话、会说普通话的“推普”高潮。
四.利用推普时机，进行大力宣传。
全校师生早已形成了使用普通话的良好氛围。为此，组织师生，做宣传，搞活动，向社会广泛宣传大力推广普通话对社会主义现代建设的必要性、迫切性。如通过在校内外书写“国家推广普通话，推行规范字”，“爱国旗，唱国歌，说普通话”，“普通话是校园语言”，“普及普通话，从孩子抓起”，“说好普通话，方便你我他”等标语，创造了普及普通话的语言环境，进一步提高了广大师生的语言规范意识和“推普”参与意识，形成了在公共交际场合说普通话的良好风气。与此同时，我们又组织在校师生走进村寨，散发“推普”宣传材料，利用校园内的团员等向社会广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性，在全社会形成了公共交际场合说普通话的风气。
五.走进课堂讲普通话，会说会讲普通话。
为了使普通话在我校扎根，避免“活动来推普热，活动过推普落”的现象发生，我校结合学校实际制定了相关考核制度，如:促使各班主任利用班会、周会等集体活动，深入宣传推普的重要性;利用周一升旗仪式，在全校范围内，倡导普通话，在课堂教学中必须使用普通话等，经过一系列的组织和安排使我校推普氛围日渐浓厚，推普成果日渐丰富。本次活动获得了很大的`成功，这和全校师生、家长的积极配合、认真参与是密不可分的。一系列的宣传活动，使我们师生及家长意识到了说普通话的重要性，为养成说普通话打好了基础。
大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务。我们的推普在的推普工作任重道远。
全国推广普通话宣传周活动总结4
9月14日至20日是第XX全国推广普通话宣传周，我校根据文件要求，结合学校实际状况，大力宣传，广泛发动，以“推广普通话，共筑中国梦”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，进一步提高了我校语言文字的整体水平，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，取得了良好的效果。现将推普活动状况现将工作总结如下：
1.加强组织领导，营造推普氛围。
为加强对第xx届全国推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由校长担任，成员由各部门负责人与班主任组成。
本次活动分为如下几个阶段：
(一)、9月14日定为宣传发动阶段，主要做好以下宣传工作：
1）、学校在校园内张贴了推普周的宣传主题“推广普通话，共筑中国梦”等进行用心有效的宣传。
2）、利用国旗下讲话时间，对全校师生做一次宣传动员，布置本活动周的资料。透过举行“升国旗、唱国歌”仪式，对全体师生进行以推广普通话为主题的宣传教育活动，激励师生自觉使用普通话和规范字，使全校师生用心参与到推普周活动中。
3）、号召全校师生及家长坚持说普通话，写规范字，使普及走向深入。组织全体教师认真学习了《国家通用语言文字法》、《贵州省通用语言文字条例》、《贵州省教育系统普通话等级相关要求的通知》(黔教语发【20xx】324号)以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的'理解、体会、认识和应用，利用校园广播等向师生广泛宣传大力推广普通的必要性、迫切性。
(二)、9月15日班级制订推普活动计划，列为班主任工作的一项资料，不局限于本周，将推普计划贯彻到整个学期的教育教学当中。
(三)、9月16日——19日各班开展推普活动。
(四)、9月20日对本次推普工作全面分析，认真总结。
2.搭建推普平台，开展各种活动。
1）、在校园醒目位置张贴推普周宣传口号及宣传画。让学生办一期写规范字，说普通话的主题手抄报。
2）、学校利用周一的升旗仪式，透过作国旗下讲话，向全体师生发出倡议。班主任利用主题班队会，宣传规范语言文字的重要性，对学生进行推普专题宣传教育活动。
3）、学校设立推普监督岗。校园小卫士和各班推普监督员随时进行巡查，提醒师生说好普通话，使学生自觉讲普通话。透过本次活动，力争在校园内营造人人讲普通话、用礼貌语的氛围，使普通话、规范字成为校园语言和校园用字。
4）、利用综合实践活动课，开展“争当小导游——介绍织金洞及织金大峡谷”活动，在“推普周”活动期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每一天课间检查师生说普通话、写规范字的状况，并做好记录，评选语言文字规范班。各班组织学生在校园内外进行不规范字调查的社会实践活动，对路边、街头不规范的广告、店铺招牌用语用字进行巡查。
5）、各班出一期“推广普通话”为主题的黑板报。学生做一份“推广普通话”为主题的手抄报。
6）、在早读时集中安排朗读活动，精选一些体现中华优秀文化传统的作品，如《三字经》、《弟子规》、《小学生主题学习丛书》、《小学生必背古诗三百首》等。
7）、开展经典诵读和书法比赛活动。
3.师生动员，营造氛围。
为了使我校第xx届普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈，又扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。其次，师生提出了倡议并表示决心。学校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生用心说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。构成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的积极性。
4.积累活动资料。
做好活动周的资料归档，做到有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全，做到了专人专管。把说普通话、推广普通话纳入教师课堂达标指标，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定，并严格执行。教师在课堂教学、群众活动中务必使用普通话，教师、学生在校内务必使用普通话。
5.存在问题及措施。
1）、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮忙、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。
2）、少数师生口语交际潜力较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。
总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内构成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。
全国推广普通话宣传周活动总结5
9月x日至x日是第x届全国推广普通话宣传周，xx学校积极响应国家号召，在全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策下，结合学校实际，大力宣传，广泛动员，以“说好普通话，迈进新时代”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了良好的效果。现总结如下：
推普周期间，学校利用LED屏、宣传栏、宣传橱窗展示推普周宣传公益广告，张贴宣传海报，悬挂宣传标语。
以乡政府牵头，组织社区、中心校部分教师开展街头推普宣传活动，向各位家长发放推广普通话相关资料。
学校还积极开展啄木鸟活动，对张贴栏、黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正;利用周一国旗下讲话的时间，进行“普通话宣讲”国旗下讲话;各班办一期推普板报或手抄报比赛，学校进行专项评比;利用主题班会，举行“说好普通话，迈进新时代”主题班会活动;组织学生朗读诗歌、课文，介绍推广普通话和使用规范字的`意义;开展普通话演讲和颂读比赛等一系列丰富多彩的活动。
总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了形式多样的推普宣传活动，极大的调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了该校语言文字规范化工作。
全国推广普通话宣传周活动总结6
做好学校普及普通话和用字规范化工作，是学校“三进”工作的重要组成部分，这对全面提高学生素质，培养学生的爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
在第xx届全国普通话宣传周期间，我校结合“三进”工作的开展，大力宣传，广泛动员，将活动拓展到整个九月份，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：
一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。
接到教育局《关于开展第xx届全国推广普通话宣传周兴化市系列活动的通知》后，我们及时制定方案，下发倡议书，印制宣传标语，学校责成“三进”工作领导小组办公室负责此事，校中层以上干部从我做起，使普通话成为校园语言，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
二、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。
学校在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。在教学楼楼道增设“讲好普通话，写好规范字”等醒目的、永久性的宣传标语;还通过学生向家长发放“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的倡议，内容包括推普周和学校语言文字规范化情况，及与推普周有关的信息和知识等，扩大了推普宣传的影响。
在周一的升旗仪式上，高桂明副校长作了题为“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。
三、开展形式多样的推普活动
1、校团委组织全校各班进行“说普通话，写规范字，做文明人”的班级墙报、黑板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。
2、学校三十个班级积极响应学校的号召，认真组织开展了以“说好普通话”为主题的主题班会活动，一(4)班开展的'“啄木鸟在行动”，二(5)班开展的“注音大比拼”活动，三(6)班设计的“绕口令，绕，绕，绕”或生动活泼或富有创新，深受学生的欢迎。
3、将推普活动与学校的“三进”工作结合起来是我校“推普周”活动的一大特色。学校每日大课间的集体经典诵读，将持之以恒诵读中华优秀传统诗文的要求落到实处。根据推普活动及“三进”工作的常态化要求，学校组织20xx年青蓝工程活动中新结对的青年教师进行即席演讲比赛及粉笔字比赛，使推普活动成为加速青年教师专业成长的推进剂。校团委也将“迎国庆”演讲比赛纳入推普周常态化活动。掀起校园内将普通话的热潮。
4、开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。
(1)进行普通话校本培训。学校利用周五下午两节课后教师政治、业务学习时间，对40周岁以下普通未达到二级甲等的老师开展普通话培训，使教师的普通话水平日益提高。
(2)校领导深入课堂，检查教师落实“上课必须讲普通话”的情况，学校提倡教师课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。
(3)开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。
5、开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。
(1)我校将诵读课程纳入专门的课堂教学，新生从入学时就系统的学习和使用普通话。
(2)教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。
(3)教师上课必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。
(4)鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字，个人统计有关数字，每月评选校级“规范用字小卫士”，作为“文明礼仪之星”的首推人选。
本次活动获得了很大的成功，总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的“三进”工作常态化，使语言文字工作创佳绩。
全国推广普通话宣传周活动总结7
为落实《省语委等九部门转发教育部等九部门关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》(鄂语字〔20xx〕X号)要求，学校认真研究，结合实际制定了推普周活动方案。以“说好普通话，圆梦你我他”为主题，大力宣传，广泛动员，组织开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。现将工作总结如下：
一、领导重视
由我校语言文字工作领导小组成员与各相关部门负责人组成的推普周工作领导小组，高度重视此次推普周工作，提前谋划组织召开了第18届全国推广普通话宣传周专题工作会议，各相关职能部门明确分工，落实责任、组织实施，开展围绕“说好普通话，圆梦你我他”为主题的系列推普活动。
二、主题鲜明
在宣传周期间，语言文字工作办公室统筹协调，印发《第18届推广普通话宣传册》;校党委工作部在校园内悬挂横幅标语;各二级学院认真落实工作方案，围绕宣传活动主题，精心策划，组织班级团队活动、汉字听写、硬笔字规范书写大赛等;教务处、督导处加强课堂教学检查等方式努力营造以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的校园语言生活。此次活动注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。
三、认真实施
1.党委工作部利用学校广播及网站组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，发出“推普周”倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周活动的时间、主题。
2.党委工作部在校园内相应位置悬挂醒目的推普周宣传标语。
3.青年志愿者在校园内开展纠错活动，对宣传栏、广告等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。
4.各二级学院于9月9日-18日举行以“说好普通话，圆梦你我他”为主题的写规范字硬笔书写比赛，各二级学院上交作品200余幅，
9月18日15点在教学楼南北楼走廊统一布展，学校语言文字工作办公室组织了评审，最终评比出一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名，优秀组织奖1名。全校共有一万余名师生观看此次比赛。
5.在校学生工作部、团委的`组织下以班级为单位举行
“说好普通话，圆梦你我他”主题班会活动。其中汽车工程学院组织各班进行汉字听写大赛，比赛现场气氛热烈，这次班会让他们意识到了汉字是中华文化最重要的标志，不能因为电脑时代的到来让汉字式微，以后要勤写汉字，勤讲规范语音，让中华文化在汉字和语音中传承与弘扬。
6.教务处、督导处开展检查听课教师课堂说普通话、使用规范汉字活动三十余次，督促老师规范用字，发挥教师以身示范的作用。
7.语言文字工作办公室发放推普周学习宣传册一千五百余本，在广大师生中取得良好推普效果。及时更新校普通话测试工作站网站的新闻资讯，方便师生了解我校及国家语言文字活动。
本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜。通过推普周的活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。
全国推广普通话宣传周活动总结8
xxxx年9月14日至xx日是第18届全国推广普通话宣传周(以下简称推普周)。我校按照省语言文字工作委员会等九部门联合下发的《省语委等九部门转发教育部等九部门关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》(鄂语字【xxxx】10号)的要求，厉行节约，着力创新，围绕本届推普周的主题，积极开展普通话宣传和推广工作，既注重形式的多样性，也重视知识的传达，收到了较好的教育宣传效果。
一、加强宣传力度，营造推普氛围
开展推普周活动的主要目标，就是要推动国家语言文字方针政策和法律法规的贯彻和落实。我校将宣传工作放在首位，围绕本届推普周的主题“依法推广国家通用语言文字,弘扬社会主义核心价值观”，利用传统媒体和新媒体，在学生宿舍区、教学楼、运动场地等地方张贴海报、摆放宣传板，在户外显示屏上显示宣传标语，通过校园网、校广播台发布推普周相关信息，开展全方位多层次的宣传活动，将推普周的宣传工作融入语委会的日常工作，着力创新，厉行节约，取得了实实在在的效果。
二、加强理论学习，贯彻落实精神
今年适逢新中国成立65周年，在我校召开的语委会成员单位座谈会上，结合《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(xx12-xxxx年)》的学习体会，与会人员畅谈如何在语言文字工作中弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，总结经验，归纳举措，探索语言文字工作的长效机制。
三、活动形式多样，不断推陈出新
我校将推普周的工作纳入全年的`语言文字工作之中。除了在推普周期间举办的活动，如座谈会、海报、街头宣讲等传统活动外，我校还推陈出新，开展形式多样的校园文化活动，不断丰富推普周的内容。我校学生社团演讲与口才协会制作了《全国推广普通话活动周宣传手册》，在学生宿舍区设置展台宣传并免费发放手册，同时社团宣传人员还深入军训场地和课堂将手册送到新生和教师手中。我校团委开展了我省第八届校园金话筒主持人大赛的校内海选活动，报名现场火爆。我校学生工作部(处)和校团委一起发起了“疆藏学生一对一帮扶”活动，遴选普通话较好学生与来自于新疆和西藏的学生结成对子，帮助他们提高普通话水平，更快更好地适应校园生活。