初中生物初二年级课改总结

初中生物初二年级课改总结

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们来为自己写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的初中生物初二年级课改总结，欢迎大家分享。

　　一个学期很快就过去了，播中的课改一如既往，在如火如荼的进行中。本人经过了近两年的体验，感触很深，任何事情只要认真对待，都会有回报的，所以感觉颇有收获。主要体现在以下几个方面：

　　预习方面：为了不给学生增加学业负担，为了避免时间短缺的情况，我一般利用10分钟的时间让学生预习，大家都知道课堂离不开预习这一重要学习环节，但是别忘记对学生的预习内容要进行检查反馈，否则老师无法知道学生的预习效果。只有老师了解了学生的预习情况，在展示时，老师、学生才会有针对性，才能做到有的放矢。那么，如何来检查和反馈学生的学习情况呢？老师可以在学生预习时来回巡视，并指导他们预习，也可以在展示前几分钟采取抽查的形式，或在课堂上通过提问口头反馈，或在黑板上出几道相关的题目反馈预习效果，久而久之，学生养成良好的预习习惯后，学生上课就会认真，课堂效率就会提高。展示方面：展示课应该形成一种平等，互动，合作探究的良好风尚，展示课上得生动活泼，学生思维活跃。但是也存在一个很大的问题：就是展示的学生一心讲解，或语速过快，一部分学生反应不及，所以展示的同学要把自己定于“老师”。首先，展示前要能活跃气氛，能引起全班同学的注意，成为同学的焦点。其次要注意互动，不能专门自己讲解，要让班上同学参与到你的展示内容上来，再者要注意语速。展示同学的话要进入同学的耳，引起同学的思考要一个过程，当然还要注意语调，关键时刻的重音或突然之间的停顿，既能突出展示内容，又能吸引同学的注意，把一些想开小差的同学的思维拉回来。一句话，展示的同学要把自己定于老师，把全班同学的目光都聚焦在自己的身上。

　　巩固，反馈：展示完后，应该用几分钟时间巩固本课内容，我一般让同学完成作业本上的练习，让同学们对本课知识加深巩固。

　　我相信，我们播中的课改会越走越远，越走越好的。

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