高三期末个人总结范文500字（精选16篇）
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如我们来制定一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编精心整理的高三期末个人总结范文500字，希望对大家有所帮助。
高三期末个人总结 1
高中三年已接近尾声，我已徘徊在人生第一次重大抉择的路口。回顾即将告别的高中之旅，我将衷心道一句：高中生活，让我无怨无悔！三年光阴，对我来说充实而短暂，它的存在让我变得成熟，更敢于迎接生活中的挑战！
倘若把高一比作乐园，那么我情愿自己作一名旅游者，呆着那份稚气与懵懂而来，临别时收获了两年后必备的这份稳健与基垫；倘若把高二比作青云梯，那么我情愿自己正阔步向前行进，带着已有的。那份稳健与基垫，附加在高二生活中新一轮的积淀，正在向最后的重点线飞奔，企盼离重点不太遥远；倘若把高三比作最后的加油站，我情愿自己变成马力十足的马达，渴望最后一轮冲刺的到来！
在课余时间，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的'提高。
本人性格开朗，乐于助人，学习成绩优异（一般、良好，并且我将会继续努力），在学校里乐于助人，是老师的好帮手，同学的好伙伴，在同学有困难时会积极帮助。在家孝顺父母，尊敬长辈。语言文明有礼，待人接物彬彬有礼。在高三最后的一年里，我会继续努力，争取考上自己理想的大写，也为学校争光，为父母添彩。
高三期末个人总结 2
回顾高中三年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！
在思想品德上，我有良好道德修养，并有坚定的'政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高！
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
在工作上，我通过加入院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣！
作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善未来目标。且我相信：用心一定能赢得精彩！
"良禽择木而栖，士为伯乐而荣"，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼，开拓我人生旅程！
高三期末个人总结 3
高三一转眼就过去了，我和同学们在这一年都为着高考这一目标努力奋斗，尽管每天都很忙碌，但我们也从中尝到了充实的快乐。在这一年里大家都付出了很多，但是结果却不是那么的令人满意。除了一些客观的因素外，通过分析成绩，做一下总结：
一、高考中我们班的中等以上的同学没有充分发挥出水平。
重点指标33人，只完成了30人，有好几个同学没有发挥好，本来可以考上重点的，都差了几分。不是他们没有实力，也不是他们没有努力。而更多的更重要的因素是心态、应试技巧和稳定性。在以后的班主任工作中，面对好的学生，面对好的平时成绩，应该更加的理智和长远。平时好不等于高考好，所以，在以后的班主任工作中，应该更加注重实效性，持续性和稳定性。要通过表面的成绩发现各类学生可能存在的问题和缺陷，让他们更加务实不浮躁。只有在平时打好基础，才能在高考中稳定发挥。
二、后进生的转化也应该更加实效化。
这次高考我班本科指标54人，完成54人，刚好达标。其中赖立维和莫亦轩同学未能达到本科线。这让我很难受。他们基本上都不是不想学的学生，主要是因为基础比较差。我想在以后的工作中除了更多的关心和交流，还应该务实的在学习方面开展一些切实可行的活动，毕竟提高学习成绩是提高他们自信与兴趣的最好动力。
三、通过学习体会与高考检验。
我对怎样的班风学风才能更好的促进学生学会做人，学会学习，同时也考取好的成绩有了更进一步的.体会。相信在以后的工作中，我会进一步把这些经验付诸于行动，在行动中进一步提高。
我们在这一年都尽了力，最后的成绩我是不满意的。但在这一年里我收获了很多宝贵的有用的东西。以后，我一定会更加努力的。
高三期末个人总结 4
假期补课伊始，43班已提前做好了决战高三的准备工作。
首先是改选班委，加强班集体建设。
本届班委会试行班长“组阁”的形式，即先由全班同学提名候选人，再经过集体表决，一次选出两位班长。然后，两位班长自行“组阁”，确定包括学习委员、纪律委员在内的全体班委会成员的名单。名单上报班主任，征得班主任同意后，由班长向全班同学宣布。经过激烈的角逐，金磊、赵静以过半的票数从9名候选人中胜出，荣任43班的新一届班长。之后，两位班长的班委会成员提名很快得到了班主任的认可，并在第一时间成功地召开了新班委会的第一次班委会。
试行班长“组阁”的形式，是为了充分调动班委工作的积极性与主动性，从而在未来不足三百天的时间内，备战高考，打好XX年6月7日、8日的高考这一战。
其次是明确目标，让学生知道自己努力的方向。
高三首先要面临的就是高考，于是，我让学生认真估量自己的实力，确定一个自己在高三一年中将要为之奋斗的目标。目标明确，方能让自己的'努力有的放矢。
第三，注意调节学生心理，开好主题班会。
高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是学习，沉重的是心理。可以说，高考一半考的是学生的学习成绩，一半考的是学生的心理素质。43班一方面美化教室，激励学生奋发向上，一方面开好主题班会，班主任搞好学生心理讲座，利用各种有效的方式充分调节学生的心理。
第四，存在的问题：
1.与过去相比，和学生交流得不够充分。
2.与任课老师交流不够。
高三期末个人总结 5
终于迎来了高三的第一个学期，迫切的我实现了可以去教高三，就像老校长跟我说的，看的出来我是想教高三的，是迫切的。教务处的胡老师说“我相信你，你只管做好了。”突然间我盈眶了。原来教高三可以这么曲折，因此，我要比别人付出更多的努力。如期的教高三，依旧是原先在带着的文（1）文（2）。原先说是机缘巧合，但是我希望最后是个完美的收尾。
在这个学期中，第一轮基础知识复习早早在高二差不多结束的时候就开始了，包括暑假。从基础出发，从细节做起，跟同学细致的复习起高一高二所学过的知识点，同学们课前复习，自己练题，课上醒目，典型的题目共同去经历，一起去找相同类型的题目，懂得举一反三。课后适当的给尝试下高考题和历年真题。可以说越多的老师，成绩也表现的我们的势头会很猛。抓好基础，丢不该分的分，真的得不到的分就让它丢去吧。同学们也主动的积极的学习，也愿意将时间多投入在数学这门课程上。试卷和平时的练习，容易出错和典型的题目都往错题集上滕。漂亮的书写，干净的'整理，让我这个课任老师看的真欣慰。所以一直在鼓励，有时候也要建议说，做了再多的题目，最后都要有整理，都应该有反思！
这学期不同的是，我又增加了一项班主任工作。我说，我把我所有的爱给了你们，我的孩子，那你们呢？班主任真的是一件细心的活。虽然做不到最优秀，但是我会尽自己的努力，做一些对的事情。高三的孩子，还是需要用不同的事物去刺激题目，看励志视频，看别人的招聘，看别人的高考，看别人的高考数据。同学们说，真的，老师，你要不断的刺激我们，要让我们振奋！二班的学生很乖，逆风的方向，更适合飞翔，我们，似鸟儿却不停的在飞，也遭了很多人的喜欢，也有很多人也愿意帮助我们，我相信不怕千万人阻挡，不怕投降！
高三最后一个半年，想必是冲刺，一定会收获喜悦和成功！
高三期末个人总结 6
时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。
我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的`政治思想觉悟，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。
生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
高三期末个人总结 7
工作的时光虽然很累很忙，不过总算让我的心里有了寄托的着落，将心思都花在学生身上，使我觉得自己所做的事是有意义的。如今终于可以喘口气了，不过也瞬间感到若有所失，放了假耳边就听不到学生的欢笑和嬉闹声了，这让我一时还无法习惯。然而这个学期以来我的工作还是比较有成就的，高三语文成绩稳步上升，在此我将本学期工作进行总结：
1、把握授课节奏
按理说语文知识涉及的内涵比较广，应该是比较难学的，不过在我教的学生身上并没有发现他们学习有多困难。基本上我一边讲的时候学生就都明白了，而且还能发表一些比较独特的观点，所以我知道难的不是学会，而是掌握的深度和牢固性。所以为了把根基给扎牢，就需要控制好自己授课的节奏，不能总是一味的快，也不可以总是慢吞吞的拖慢课程进度，而是得均衡调节好。
2、规划复习策略
学完就要复习，这是我始终坚信的一个授课信条，要是单单仅凭老师只言片语的叙述，远达不到让学生熟练掌握的程度。那么我除了做到把大家教明白，还要负责了解知识的掌握情况，帮助他们将课堂内容给吸收沉淀下来，成为以后傍身的'学问。复习主要是分梯次，根据内容多少来决定复习的强度，总之就是为了加深认识巩固记忆。
3、执着学习教法
我对教学一直有一种痴迷的劲头，在学校的时候就一门心思想课上的工作，其他的根本就顾不上去理会。尤其是每当跟同行一块讨论教法的时候，我整个人就来了精神头，我虚心的跟大家学习，我们先是从经验旧历来谈起，随后又各自抒发了自己的想法，并且互相介绍心得体会，把授课中的问题逐一分析。
高三期末个人总结 8
有很多人觉得学习很苦很没意思，但于我而言各个科目都有它独特的趣味，我是一个比较喜欢新事物的人，因为喜欢研究所以成为了一个从事教育的人。不过我教的不是体育而是物理，很多人觉得体育老师都身怀绝技，其实物理老师脑袋里才有真正的武林秘籍。我可以用我平生所学把我的课堂变得神奇有趣，正因为我有这样的.本事，才能带出最出色的班级，在此我把自己这阶段工作进行总结：
1、规范备课
我在学校里是被大家公认的教学大神，不过我明白骄傲是走向失败的绊脚石，尽管我的授课水平无可指摘，可我从来没有盲目自大。不管是什么场合都是很平和谦虚，没有因为自己能力强就内心膨胀，其他老师以为我上课都是信手拈来，其实我每天都在按照规程在拼命备课。不是我实力雄厚，而是在背后默默用功。
2、教法切磋
虽然学生都很崇拜我，但是我仍旧在用学习的心态来看待学习，因为每一天都是新的，我所要做的每一项事都得从新学习，然后接受现实的磨炼。除了忙完手头的课程，我更多的是把精力用到跟其他老师探讨教法上。我们相继提出自己的看法，然后一块来分析其中的利弊，以及哪部分该舍弃，怎么做才更有效果。
3、狠抓作业
嘴皮子一碰终归只是空谈，这既是在我自己的授课，若是我天花乱坠罗里吧嗦讲了一大坨，回头学生一点都没会，那我就是做了无用功。再者若是学生可以对我提出的问题做到对打入流应对自如，但一到真正做题和应用的时候却一筹莫展，那么也证明了我的课讲的失败。所以我一直严厉审查学生作业，并不时考验他们的临场反应，务必要他们学通善用。
高三期末个人总结 9
很多时候学生成绩不好都会怪体育课上多了，其实他们恰恰是认识错了，我教的高三班就普遍都考出了好成绩。当然这里面也不光是我一个人的功劳，还有其他同事的付出在里面，不过我在体育课上给学生做的指导也是功不可没。其实我在带着学生做活动的时候不光涉及运动知识，其实活动中涉及的课目非常广泛，这不仅使学生身体得到锻炼，还增加了其他知识的沉淀，在此我就把这部分工作作出总结：
1、苦练勤学
我的课上并不像人们以为的那样轻松，不过确实是很有意思的，上我的课既能放松身心，又可以收获一定的技巧和知识。一来我对学生完成动作的标准要求比较严，所以学生练起来就比较辛苦了，但是学生还是非常喜欢这种上课形式，因为苦中有乐趣。要是有人动作做不好被我发现，我就会罚他背一段课文或者习题，不然就跑十圈。
2、活动促学
做了这么久体育授课，我研究出了大量好玩的游戏活动，比如头脑接力，这是学生最喜欢的一个活动。课上我会安排同学布置好场地，上面设置一些障碍，并且将路线给规划出来，通过完成跑跳蹦旋转等动作通关。不过这不是亮点所在，而是我在每一个关口都会设一个趣味问题，答对过关打错就要罚他原地站10秒再继续闯关。开展了这个活动后，学生们的学习开始变得狂热，成绩节节攀升。
3、忠于目标
别看我是高三教体育的，但是我的知识面一点不比其他科老师窄，尤其是在知识的储备上，我在我们学校可是拔尖的'。帮助学生燃起学习兴趣是我工作的一个方面，我的本职任务我也没有懈怠，这期间我既帮助学生提高了成绩，同时也达成了我这学期的教学目标，这一段的工作很圆满。
高三期末个人总结 10
工作的历程即将在这里停靠，我们送走了往日的辛劳，迎来了宽松优越的假期，正好可以趁这个空当整理一下自己的思绪。把之前所做的一系列工作来一个梳理盘点，好发现自己身上有什么欠缺，以及教法上尚且不足的地方。开学到现在我已经按照计划完成了所有的授课进度，虽然没有让学生一步登天，可也有了不小的进步，在此我把这段工作进行总结：
1、积极备课
投入到工作那天起，我就要求自己保持警觉，严防自己出现马虎懒惰的情况，不然就没有办法把工作干好。我知道我的工作不容小觑，并不是像其他行业出现失误还有有挽回的机会，毕竟我们的产品不一样。工厂生产的不过是一个物品，而我教授数学的过程塑造的是人，要是我不能把工作做到完美，就会贻误学生终身。于是我恪守备课的原则，加紧研习教法，不敢让自己落后。
2、课程规划
若没有明确的指向没有人能达到目标，就像我们做事需要给自己立下志向一样，在一接手高三班的时候，我心里就有了一个初步的打算。就是要让尽我的'所有力量让学生变得优秀，即使让我付出的再多我也甘愿。为了更好的执行具体工作，我做了周密的规划，把重点和次要分容划分明确，然后有序推进，做到每天有长进，周周见成效。
2、谈心辅导
因为我带的学生都是处在很高的压力下，他们平时也有很多担心和焦虑，有时候还会影响他们听课的效率。我总是能利用敏锐的职业嗅觉，察觉出学生出现的异常，先是采取沟通来打开他们的心结和疑惑，然后在逐步的把他们引到好的方向。为他们建立对自己未来人生的信心，然后采取各样的辅导措施给予他们的学习提供支持。
高三期末个人总结 11
本学期我担任高三的物理教学工作，在工作中我坚持出勤，尽职尽责为人师表。并不断提升自己的学习水平以及政治思想，努力成为一个合格的教学工作者。高三的物理学习工作不同于其他的学科，到高三主要是以复习为基础，让学生把之前掌握的知识更加巩固牢靠。并系统地学习一些物理上的知识，开拓自己的视野，提升分数的前提以备战高考。现在我把本学期的教学工作总结如下。
一、整体的教学工作安排。
开学的`前三个月主要是以复习为主，在这一轮的复习中，主要讲解前面整个年级的物理知识，让学生对于高一高二的知识进行一个巩固。后面的三个月主要以练习题目为主，不断的把一些高考准备的工作做实。通过不断做一些往年的高考题目来巩固之前复习的内容，让学生对高考有一个全新的认识。
二、高三教学的侧重点。
高三不同于高二跟高一，身为高三的物理老师，我们需要在原有的基础上进行一些着重点的教训。需要把一些知识点进行巩固跟更详细的解读，让学生能够充分的理解体面的意思。我也会不断地把往年的练习题拿给学生做，通过他们这种不断的复习，不断的练习，能够为他们将来的高考提供更好的帮助。
三、对每个学生进行不同的教育模式。
每个学生的学习情况都不一样，有的学生成绩比较好，我会让他针对的复习一些更难度的试题。而对于基础差的学生，我会把一些更简单，更明了的题目共总结归类。把这些简单易懂的题目让他们学习，这样他们能够更快速的提升自己的物理知识。这种针对性的练习能极大地提升学习的乐趣，也能提升他们的进取心。
高三期末个人总结 12
越是在要紧的关头学生的心情就越敏感，而且我教的这门课有有点特殊，虽然我教的内容是帮助人改变思想，但是其实也涉及到心理的一些问题。我在给高三讲政治的时候，其实不只是从章程和规则的角度去阐述，更多是我在帮助学生学会接受一些事情，获得内心的平和。尽管这样做很辛苦，而且颇为劳神，可总算换来了学生的成长，在此我将这部分工作作出总结：
1、组团备课
在我们这队教师当中，备课已经不再是单打独斗的事情，有时候一个人的'观点总是会有所偏颇，无法均衡的抓住授课点，教授的内容会出现倾斜。而我们在组团备课的时候就避开了这个雷区，将大家的意见给整合到一处，然后再一起进行评判。通过大家的眼光去审视之后，得出来的结果会更完善而且更科学。
2、依托课本
虽说课上有时候知识拓展的幅度会比较大，可怎么变也离不开课本这个根基，我们只有围绕着它来做剖析或者延伸，才会抓住要害使课程内容不偏离目标方向。也就是说将课本里面的东西看做是一条路线，我们所阐述的东西不管如何推演变化，都要跟这条线平行，与它保持同步同向发展，否则就背离的授课的初衷。
3、剖析学习法
我虽然在课上讲的是正确的，可是下面的学生是如何理解和记忆的才是关键，可是据我了解，大部分人都不知道怎么去有效的学习。也就是不会学，虽然他在听的时候是明白的，可是在课后又混淆了，甚至是把我说过的内容 给忘得差不多了。对此我就一边搞课堂品质，一面有深入到学生当中辅导，对那些有困惑的学生着重引导，将有效而且简单的学习方法教给他。
高三期末个人总结 13
本学期我主要担任的是高中三年级的数学老师教学工作，在这一个学期内，我坚持完成领导安排的任务，以及坚持为学生进行课程教导。因为我深知作为高三的数学老师，责任有多么的重大。既然领导把这个任务安排给我，我必须要发挥出百分百的努力来完成它。通过这一个学期来的努力，我已经懂得了如何跟学生相处。了解每一个学生的.特长，然后运用特定的知识来教会他们学习数学。现在学期即将结束，我来为本学期做一下总结。
一、政治思想的全方位提高。
认真学习新的教育理论，以及贯彻教育部下发的教育任务，是我身为教师的重要责任。学校也会不定时的培训教师技能，非常有幸，我也能参与到其中。在校领导组织的培训活动中，我会认真做好笔记，认真分析当前学校的学生状况。通过有针对性的修改，然后把新学习的教学方法运用到学生身上。
二、提高教学的品质。
课前备课是身为数学老师我最良好的一个习惯，如果课前的准备我能整理出整节课的教学方式。当心中有了一个规划之后，去教导学生时能更行云流水。当学生对不懂的知识进行提问，我也会认真的跟他们讲解。也组织学生之间相互讨论，让他们充分的沟通，发掘自身的问题。当学生自己处了不，老师才出面为他们进行讲解。
三、工作积极不缺课。
身为高三的数学老师，我深知这一年对学生的学习有多么的重要。本学期以来我从来没有缺席过一堂课程，每节课我都认真的把知识传授给学生，因为在一个下个学期他们即将面临升学的压力。我深知在高三上学期时候，需要把整年的知识归纳总结好。在明年整个学期都是进行复习跟练习，这样才能以更好的面貌来应对高考。
高三期末个人总结 14
一直我都对自己的授课挺得意的，课上能把学习劲头给煽动起来，然后我在课后安排的历史作业大家也都写的十分用心。可是到了期末的时候，一张卷子就是试出了真实的水平，虽然大部分都已经超过了及格线，不过高分真的没有，这几个班我一个高分都没发现。那么我就应该从头到尾反思自己的工作，到底是哪出问题了，在此我把这阶段工作进行总结：
1、存在的问题
原本我以为只要把正规的课本给研究明白，把自己分内的课备好，课上讲的好一点，学生就可以学的有效果。但是后来我才渐渐发现端倪，因为每次测试的试卷都出现一些比较偏的题，就是课本上和我个人都没有讲过的东西。这个结果让我自己也没有意料到，没学过甚至是没听过的东西，自然就答不出来，所以这是漏洞之一。
2、做的努力
受了挫折后我就陷入了反省，我知道按照现在这样的.讲法，肯定是要把学生们给害了。于是我就跟别人打听，不管是我们校的还是其他学校的老师，有没有谁抓考点抓的特别准的。后来我不惜放低身份，去人家家里上门讨教，只要可以帮学生找到提高成绩的途径我什么办法都用了。不光是跟同行请教这么简单，我自己也恶补了大量的相关知识，终于才让班级的成绩有了起色。
3、未来规划
这个学期可以说是比较坎坷的，因为有过一段教学的低谷，所以我更懂得如何战胜逆境。一旦出现坏的苗头，我从来都不敷衍，就是直接把薄弱点揪出来，恶补也好文补也罢，总之我就要把它给弥补完整才罢休。接下来我不能再这么被动的等着被落下，我准备给学生做一点课外拓展，不让他们局限在课本，开阔他们学习的眼界，增加知识储备。
高三期末个人总结 15
期末之际是最为令人感慨的时候，想起以往的工作会令人心里生出无限感想，其中有一些不如意的问题，还没有妥善的得到纠正。另外就是对眼下收到的教学成绩有一丝喜感，毕竟我们教学组发挥的作用还是明显的，高三成绩在这学期出现井喷式的爆发。在教学组和授课老师的努力下，学成成绩普遍有了突破，在此我把这期间工作进行总结：
1、完善手段
接手高三管理其实对我是个不小的考验，不仅要干好自己这一摊子教学，还得把年纪教学的问题给处理好，完善教学的'环境。这就要不断的更新措施和手段，那么就需要不断了解当下整个年纪部的工作情况，另外在监督上我下了大工作。一旦发现有违规或者不按照常规落实工作的老师，立刻就要对他指出问题，而且跟进他改进的进程，随后在把制度漏洞进行修改。
2、锤炼团队
我们的老师队伍应该以每天可见的进度来进步，而不是把提质当成一个空口号。我总是跟老师们强调责任，敦促所有人把自己的岗位意识给搞清楚，别一到学校就浑浑噩噩。带着年级组老师展开学习，尤其是倡导大家分享备课心得，另外还会适度的帮助老师缓解压力，做思想开导，把我们的机构打造成有凝聚了和战斗力的组织。
3、术业求精
在学校的每一天就是为了能把学生带好，那么老师就得从自身角度出发，先把自己的水平给锻造好，可以跟人请教教法，然后把它用到实处，再者我要求每个人必须得完成指定的学习任务。当然了要求学生也是按照这个标准落实的，要让学生具有忧患意识，今天不好好的跟老师学，以后就有可能不能升学。老师也一样，今天不爱岗，明天就要面临调岗。
高三期末个人总结 16
充实的工作时光总是过得飞快，自己觉得还没用尽本事，这个学期就过完了。虽说紧张的高三授课有点累，不过却让自己感觉内心踏实良心安稳。此时已步入期末，在忽然要闲下来之际，反而变得有些焦虑，总觉得自己工作还有哪里做的不好。学生成绩普遍都令人满意，课我这个班主任对工作仍意犹未尽，这里把这期间工作作出总结：
1、直击目标
这段以来我做到了授课的靶向性，敏锐的发现授课中的遗漏，定好教学的核心点，把这些方面当成攻坚的对象，以清晰果断的思路打开授课局面。不去纠缠一些细枝末节的东西，先把学习大局给稳定好，然后再去做细化的工作。将一些突出的问题，来作为首要任务，并从关键点来攻克课堂的难题，突破学生的学习瓶颈，才能更好的出成绩。
2、常规施教
获取知识往往都是要经过一点一滴积累的过程，不存在一步登天一说，并非因为老师用了什么奇谋妙术就可以让学生突飞猛进。一切的成就和进步都是从常规的'基础开始，没有循序渐进的磨炼，就无法达到稳固提升的效果。此学期我保持了规范的授课法，一点一点的浸润学生的知识层，逐步的加深内涵，一层一层的稳步引导，避免知识断层脱节掌握不劳的情况。
3、严管慎罚
在课上课下学生犯错是时有的事情，但是这些问题本是不该发生的，究其本质乃是老师引导和管理有疏漏。而班主任是班级的第一责任人，我则是采用从引导着手，来向学生传递正确的行为观念，使他们认识到自己该做什么，做的意义又是什么，还有违犯规则的后果。如此在发现学生违规，我则会谨慎的处罚，做到不伤到学生的积极性和自尊，使他们心悦诚服的悔改。
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