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小学数学老师课后服务工作总结(精选14篇)
时间乘着年轮循序往前,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,相信你有很多感想吧,制定一份工作总结吧。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编精心整理的小学数学老师课后服务工作总结(精选14篇),希望能够帮助到大家。
小学数学老师课后服务工作总结 1
按照上级文件精神,为了切实解决下午放学后家长不能准时接孩子问题,我们学校全面展开课后延时服务。从上学期到本学期在不断优化调整服务方案,不断提高课后延时服务吸引力,激发学生学习兴趣。
一、作业当堂做,家长再无忧。
我校的课后延时服务分为两节课,第一节课为作业辅导时间。学生们在校就能完成家庭作业,而且疑难问题在老师的帮助下很快就能解决,回到家无业一身轻,可以更好地放松休息。
二、游戏变课程,延时也快乐。
在充分调研的基础上,针对我校活动场地小,学生分布在学校周围的情况,不断优化调整服务方案,不断提高课后延时服务的吸引力、激发学生学习兴趣。利用校本课程“快乐游戏课程”为课后服务抓手,根据不同学段儿童的心理特点,精选益智游戏内容,在室内开展数学游戏课程,比如汉诺塔、九连环、华容道等,在室外开展传统老游戏课程,比如滚铁环、跳花绳、特色翻花绳、拍方宝等。“快乐游戏课程”以游戏促学习,最大限度的利用学校有限的.空间,让学生的身心都得到了锻炼。
除了游戏课程,我校还有丰富多彩的特色社团课程。美术社团、舞蹈社团、合唱队、书法班、快板社团等等,孩子们的特长有了充分展现的舞台。
三、政策暖人心,家校乐融融。
我校延时服务以生为本,从孩子角度出发,将服务工作落到实处。孩子们在校学得开心,玩得开心,孩子们说:“以前在家写作业总是管不住自己。写作业总是拖拖拉拉,总被爸爸妈妈骂。现在在学校就完成作业了,不会的题老师也会讲解解决,回家可以轻轻松松玩了。”
家长们无疑是课后延时服务的最大受益者,他们不必为早接孩子、辅导孩子功课而发愁犯难,学校就为他们解决了后顾之忧家长们感激地说:“多亏了学校,把课后延时服务做得这么好,我们可以安心工作,不用担心孩子的接送问题了。”
老师们虽然相对增加了工作量但是可以更全面地了解学生,因材施教,更顺利地展开今后的教学工作。课后延时服务就像一剂家校温情的催化剂,使家校关系更加融洽。
在今后的实施过程中,我校将继续探索具有我校特色的课后延时服务工作模式,以教育温度解决家长后顾之忧,让课后延时服务成为学生喜欢、家长放心、社会满意的民生工程。
小学数学老师课后服务工作总结 2
为响应国家“双减”政策,促进学校课后服务水平,减轻家长和学生负担,促进学生全面健康成长,开展课后服务工作,我校通过家校共育,促使课后服务工作平稳运行。为积累经验,不断提高,现将本学期课后服务工作做如下展示:
一、分阶段组织实施
学校“5+2”课后服务逐步落地实施。课后服务分为两个时间段,第一时间段,各科任教师进入班级,以班级为单位展开作业辅导;第二时间段,各社团老师,以不同社团为单位开展丰富多彩的社团活动。
二、规范管理
为保障课后服务质量和学生安全,学校成立了课后服务工作领导小组,建立了组织保障、安全保障、后勤保障以及突发事件应急等机制。我校坚决做到规范管理,制度细化,明确服务时间、服务内容、收费标准、安全事项等,并主动向社会公示;做到安全管理制度完善,责任明确,加强师生安全卫生意识教育,强化活动场所的应急救护、消防设施安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
三、积极宣传,确保服务到位
确保教育宣传到位,提升学校课后服务水平,减轻家长和学生负担,促进学生全面健康成长,学校在提高课堂教学质量,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率等方面同时发力,做到应教尽教,确保学生在校内学足学好,强化学校教育的主阵地,使学生回归校园、回归课堂。
四、成果展示
1、组织得力,完善制度。为保证课后服务效果,我校根据上级相关文精神,通过多次调研讨论、召开会议、广泛宣传、多方询问等方式,吸收家长意见和建议,明确了工作思路。在充分调研的基础上,出台了课后服务工作实施方案、课后服务人员工作职责、课后服务管理制度、课后服务安全应急预案、课后服务考核细则等一系列措施制度,通过发放《课后服务致家长一封信》《课后服务协议书》等方式,主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障等内容,建立家长申请、班级审核、家校签订协议、学校统一实施的工作机制。
2、通过周密部署、各方协同、细化制度等措施让安静优雅的学习环境、认真负责的'作业辅导、妙趣横生的社团活动、成为课后服务的常态,学生开心、家长舒心、社会放心让课后服务更有温度。
3、全面统筹,落实“双减”。为不断提升课堂教学实效,提升学生学习效率,该校积极响应国家“双减”要求,把课后服务与“双减”工作、“五项管理”紧密结合起来,统筹学科组、年级组作业要求,合理调控作业结构,努力做到作业有效、总量控制的目标要求。课后服务期间,教师对学生的作业“全批全改、及时反馈”,根据学生作业情况调整改进课堂教学工作,达到提质增效的目的。另外,安排各学科教师,对学生进行个性化、针对性的课业辅导,对学习有困难的学生进行补习辅导,为学有余力的学生拓展学习空间,满足学生个性化、多元化的需求。
4、“双减”旨在减轻学生校外培训负担,让学生“回归”校园;开展丰富多彩的课后服务的同时,减轻学生的“作业”负担,同样重要。为了有效减轻学生的作业负担,该校实行分层作业、弹性作业和个性化作业,老师在布置作业时会结合本班学生的实际情况,不搞一刀切,并每天进行作业公示。每天老师留的作业会分为多个层次,学生可以根据自己的`学业水平,有选择地做作业。
5、学校课后服务分为两个时间段。第一时间段,各班统一进行学科作业辅导和答疑;第二时间段,学校开设了舞蹈,武术操,篮球,羽毛球,乒乓球,绘画,手工折纸,五子棋,魔方,电脑绘画,口才,阅读,观影等社团活动,学生根据各自爱好自主选择参加。
经过一学期来全体教师全力以赴的支持与努力,我校课后服务有条不紊、规范有序如火如荼地平稳开展,不仅为学生展示特长搭建了个性的舞台,更有力的促进了学生特长成长、学校特色发展。下一步,我校也必将长抓常做,规范课堂,努力把课后服务这一好事办好、实事办实,确保广大群众充分享受教育发展成果,为办人民家门口满意的学校而不断砥砺前行,让孩子与家长真正从内心深处得到满足、感到满意。
小学数学老师课后服务工作总结 3
为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔20xx〕2号)和省教育厅及市县教体局相关文件工作要求,贯彻落实《固镇县中小学生课后服务工作实施方案(试行)》(固教体【20xx】72号)文件精神,在县教体局课后服务实施方案的布署下,结合我镇实际,在充分调研和经过实践的基础上,总结如下。
一、指导思想
认真贯彻相关文件精神,本着帮助学生家长解决实际问题,促进学生健康成长的原则,立足学校工作实际,切实解决广大人民群众的困难,特别是农村留守儿童等,在学习日下午放学后存在的接送难、监管空档问题,积极创造条件做好学生课后服务工作,做到利用学校资源取之于民,用之于民的宗旨,努力办好人民满意的教育。
二、工作原则
(一)组织全体教师加强对各相关文件政策的学习,
充分认识课后服务工作的意义,建立健全工作机构,明确分工,落实责任,实行课后服务工作责任追究制度,使我校课后服务工作制度化、规范化。
(二)学生是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。
学校要事先充分征求家长意见,主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立家长申请、班级审核学校统一实施的工作机制。并优先保障留守儿童等亟需服务群体,学校和家长签订学生课后服务委托协议,由学校统组织实施。
(三)开展课后服务,加强安全教育,确保师生人身安全。
完善安全管理制度。加强对师生安全意识教育,强化活动场所安全检査和门卫登记管理制度,制定并严格落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
(四)学校开展指导学生做作业、自主阅读、体育艺术、科普活动,以及拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等,发展中小学生内在潜力和对未知知识的渴望,初步发展形成良好、端正的世界观,价值观。
三、服务容和形式
根据上级文件精神并结合我校实际,遵循教育教学规律和学生发展规律。课后服务时间为学校工作日下午放学后。课后服务工作内容主要为:安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练;结合足球进校园”“围棋进校园”“法制进校园”等组织开展社团及兴趣小组活动;观看适宜中小学生的影片等以促进学生全面发展。坚决杜绝将课后服务变相成为集体教学或课,不得组织存在安全风险的活动,不得由社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”等。
四、工作要求
课后服务是教育部统一部署的'民生工程,学校结合实际,积极作为,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动承担起学生课后服务责任。
(一)学校建立以校长为组长,班主任为成员的领导组织机构。落实课后服务工作人员,制定详细措施,严格考勤制度,严格按照工作安排准时出勤,做严做实、做细,确保课后服务工作取得实效。
(二)坚持安全第一,确保课后服务学生安全。
建立健全课后服务安全管理机制,完善学生安全管理、信息通报家长联系等制度,强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预防措施。要明确课后服务人员责任,加强对师生安全卫生意识教育,配备数量足够的值班人员,课后服务时段内安排学校中层以上干部值班,切实消除在交通、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患,确保师生人身安全
(三)强化督查指导,切实规范服务行为。
为加强对课后服务工作的管理,成立魏庙小学课后服务工作领导小组,把课后服务工作纳入学校考评管理,对课后服务工作开展情况进行不定期督导检査。
小学数学老师课后服务工作总结 4
课后延时服务在我们学校实行xx天了,这xx天每天增加一小时十分钟,除了让我们教师每天的生活更忙碌紧张之外,也有很多其他方面的感受。我需要把发现的问题及时总结下来,进行反思,才能及时纠正错误,让延时服务更有效的实行。
一、剖析问题
1、班里孩子作业完成的不同步,有的特别快,有的特别慢,导致我没有认真给一年级的孩子好好读题,很多孩子因为不理解题目意思而写错题,这部分的责任在我。
2、我给孩子布置作业种类多,讲完一节新课后,作业本上书写拼音、语文学习巩固、写字学习巩固、学练优都需要写。放学后半个小时的辅导作业时间根本不够,我一般从下午自习课的时间让他们开始写,就这样放学回家有几个写的.慢的孩子还是写不完,留个尾。农村的家长觉得既然学校有课后延时,有老师辅导作业,家长就不应该再辅导,孩子们回家也不应该再有作业。这样的状况导致我辅导时心里急躁,一直催促孩子,导致孩子们写作业不认真,只求速度,不看对错。
二、制定对策
1、作为教师的我要摆平心态,不能只为让孩子们完成作业而写,而是真正思考如何让孩子们把课堂上学过的知识更好的巩固一下,减少错误率。
2、作业要适量,宁可少而精,认真辅导孩子,让他们把题写对,把字写工整,在辅导中让孩子们养成好的学习习惯,而不是因为课后延时让孩子们养成不好的学习习惯。
3、针对写的快的同学,一是要提醒他们既要快,又要写工整,写正确。教师表扬时不要用写的快作为标准,而是用改完后的正确率和工整来评出最优秀的小组,以此来督促孩子认真写作业。
4、作为教师一定要仔细观察,认真思考,然后安排好每节课的作业量,既不要太多,也不要太少。教学是急躁不来的,一定要对孩子有耐心,慢慢来,允许孩子犯错误并在错误中总结经验,一点点进步。
小学数学老师课后服务工作总结 5
开展学生课后服务,是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措,是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我校学生课后服务工作,本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的原则制定了详实的工作方案。切实地解决了中职生课后时间无所事事的实际问题,得到了家长、学生一致好评。
一、指导思想
认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神,为配合教育改革督查及中小学德育工作指南的实施,结合学校的实际情况,做到真办职教、办真职教宗旨,办人民满意的教育。
二、学生课后服务领导小组
顾问:xxx。
组长:xxx。
副组长:xxx。
成员:中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。
学校课后服务工作由肖国林副校长具体负责安排各项课后服务工作,集中学校师资力量,调配各方资源,课后服务下设工作办公室设在校团委,蒋作圣书记兼任办公室主任。
三、学生课后服务的原则
学生是否参加课后服务,由学生或家长自愿选择。开展课后服务工作,要事先充分征求学生或家长意见,主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
四、学生课后服务的范围(形式)、覆盖学生数
基于中职生特点,课后服务工作覆盖学生旨在全员参与。学生课后服务主要包括以下几种形式:每天下午放学后的第二课堂-校园活动、每天校园之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”、每天晚自习前四十分钟读书活动、各种兴趣小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。
五、学生课后服务活动时间安排、分工安排
我校绝大部分学生来自农村且系寄宿制学校,主旨时间安排如下:
1、在校每天下午17:15-18:50,开展相应课后服务工作,各处室(班级)或社团负责人负责纪律、秩序等;
2、在校每天晚自习前四十分钟读书活动,各班主任负责考勤、纪律、秩序等。
3、在校每天的早中晚三个时间段辅导校园之声广播站播音,广播站负责人校稿指导播音。
4、在校每天组织青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”,团委负责人指导开展。
5、把高三学生的培优工作(治跛腿)纳入课后服务的范畴,根据学生自愿报名,安排每天晚自习下课后四十分钟作为辅导时间。
六、工作要求
课后服务是教育部统一部署的'民生工程,各处室、班级、社团要结合实际,积极作为,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求,凡是参与此项课后服务的老师必须提高思想意识,切实做到真正为广大学生成长为出发点,真正做到育人教书,所有参加老师要按学校的安排认真履行职责,积极参加这项工作。
根据学校统一部署,所有课后服务一律不向学生收取任何费用,参与课后服务的学生必须是完全自愿参加。
参与学生课后服务工作的教职工,学校将适当给予补助。
七、考核办法
学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围,并对参与课后服务的老师计算一定的工作量,每月将对课后服务的出勤情况等常规管理的情况给予公示,对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰,对不认真参与的老师将给予通报批评或纪律处分。
经过探索与实践,我校课后服务工作的初见成效。老师们、同学们在活动中收获了成功的喜悦,携手合作,共同成长、共同进步。同时深知课后服务工作欲想精益求精,我们还有很长的路要走。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”课后服务工作,我们一直在路上。
小学数学老师课后服务工作总结 6
我校认真落实莒县教育和体育局20xx年2月25日关于转发日照市教育局《关于尽快做好中小学课后服务工作的'通知》的通知要求,根据本校学生家长接送实际,措施得力,落实到位。现简要总结如下:
1、制定方案、宣传部署
开学前,我校按照市、县教体局通知要求,将开展“课后服务”工作召开了班主任会,学习了市、县教体局通知精神,并结合本校学生在校午餐和下午放学实际,拟定了《阎庄街道中心小学2020年落实“课后服务”工作实施方案》。
各班主任通过家长微信群,将“课后服务”申请办法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的实施方案通知到全体学生家长。发放纸质告知书、申请表和委托协议书,与家长签订协议,进一步明确学校教师、学生家长、学生三方之责任,确保家长、学生知晓率百分之百,不漏一人。
2、周密考虑、按时启动
按照上级领导要求,根据我镇实际情况,课后服务时间分为两段,一是中午在校就餐学生午休息时间,二是下午结束时间,下午结束时间按学生需求与季节变化弹性调整,与家长接送时间“无缝”对接。
坚持科学性和安全性相统一,遵循教育规律和学生成长规律,合理确定服务内容。午休时间分为两段,第一段指导学生写字、阅读、做题等;第二段让学生午休,午休时间不少于30分钟。下午放学后时间安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中小学生适宜的影片等,对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
我校开学第一天,即全面启动“课后服务”活动。目前我镇5处学校课后服务学生参与人数为100%,全部学生均参加课后服务。
小学数学老师课后服务工作总结 7
一、开展情况:
我校在校学生人数xx人,共有xx人参与课后延时服务。学生参与课后服务情况如下:参与课后延时服务的学生分成两部分,大部分学生周一至周五为看护时间,全校参与人数1075人左右,占参与课后延时服务86.9%;部分同学参加社团,每天分别开展不同的社团,共有17个社团,包含音体美、科学、信息、心理。
二、主要举措
1、学校组成由杜校长领导的小组,从任课,教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑,让课后延时服务有序的进行。
2、同个班级超过30个人的优先安排任课教师进行看班,一来方便管理,二来符合家长的意愿,班级报名人数没有满30人的,则安排同一年段的学生在同一个班级进行延时服务。
3、结合学校各社团的兴趣的时间安排,灵活机动进行类似走班制的课后延时服务,有兴趣小组活动的去参加兴趣小组,当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。
三、存在的主要困难问题:
一是课程较为单一:看护教师均为本校班主任教师,具有各项特长的专任教师非常少,课后延时服务的课程内容较为单一,大部分以看护为主,除了技能课的专职教师外,大部分主任学科开展兴趣小组的意愿不大。
二是家长更愿意参加的.是有班级看护的课后延时服务。
家长更愿意让孩子参加看护的课后延时服务,有时间可以完成作业,反而对于兴趣小组的,即使是免费的,家长也不愿意报名。
小学数学老师课后服务工作总结 8
为贯彻落实教育局关于做好中小学生课后服务工作的通知,促进学生健康成长,营造良好的教育生态。现将开展课后延时服务工作总结如下:
一、基本情况
1、统一思想,提高认识,学校领导首先认真学习、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上,学校及时召开全校教职工会议,进行广泛动员,让全体教师充分认识到此项工作的重要性。
2、组建领导小组,修订活动方案
学校根据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。校长全面负责,教导处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作,其他各部门按职责开展具体工作。
3、部门责任分工
充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源,安排相关在职教师和符合相关条件的人员开展课后服务工作。成立课后服务领导小组,全面监督课后服务管理、活动管理、安全管理等工作。
4、服务时间
课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后,每天两个小时,冬季到17:45,夏季到18:15。
二、规范开展“课后延时”服务
1、坚持自愿原则。学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则,由学生及家长向学校申请“课后“服务,同时学校要建立“课后”学生资格审核制度,并与学生及家长签订协议书。
2、根据学校教育教学的需要,以“培养身心健康的人,培养敢于担当有责任感的人,培养博学多才的人”为目标充分安排好课后期间学生参与的内容,在课后时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。
3、加强日常管理。“课后”服务以学生自学和课外兴趣活动为主,坚持“三个不”,即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“课后”期间学校安排中层以上干部及班主任加强管理,做到集中有人监管,活动有安全措施,进出有统一组织,切实保障学生的安全。
三、经费及保障措施
1、课后延时所需经费均在学校公用经费中支出。
2、保障措施
学校高度重视放学后延时看管服务工作,成立工作领导小组及办公室,并将其作为重要的民生服务事项,纳入学校工作常规,加强领导,精心策划,认真实施。学校立即建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。
四、取得效果
学生在课后延时时间自主安排活动内容,积极性比较高,取得了良好的效果,得到了家长的`一致好评。
五、课后延时工作建议
科学合理确定课后服务内容是今后努力的工作方向。课后服务内容一般是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动,以及娱乐游戏、开展社团及兴趣小组活动。要坚持把安全管理放在做好课后服务的首位,不断完善安全管理制度,明确课后服务人员责任,加强对师生安全卫生意识教育,强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患,确保学生人身安全。
小学数学老师课后服务工作总结 9
作为小学数学老师,我一直认为课后服务工作是非常重要的,它不仅可以加深学生对知识的理解,还可以提高学生的学习兴趣和积极性。在过去的一年中,我积极开展了一系列的课后服务工作,现将工作总结如下:
一、辅导学生
在课后,我主动为学生提供辅导服务,帮助他们解决数学学习中遇到的.难题,加深对知识点的理解。同时,我也注意与学生的沟通,关注他们的学习情况,及时发现和解决问题。
二、举办小组讨论
我会在课后组织学生进行小组讨论,让他们分享自己的学习经验和解题方法,激发他们的学习兴趣和自主学习能力。通过小组讨论,学生们不仅能够加深对知识的理解,还能够提高他们的团队协作能力。
三、举办数学比赛
我还会举办一些数学比赛,如口算比赛、解题比赛等,通过比赛激发学生的学习兴趣,提高他们的解题能力和竞争意识。同时,我也会及时评选出获胜者,给予他们表彰和鼓励。
四、与家长交流
我会定期与家长进行沟通,了解学生在家中的学习情况,及时反馈学生的学习表现和进步,让家长也能够参与到学生的学习中来,共同促进学生的成长。
通过以上的课后服务工作,我不仅能够帮助学生提高数学学习成绩,还能够培养他们的自主学习能力和团队协作能力。同时,我也认识到自己在课后服务工作中还存在一些不足,今后我将更加努力地提高自己的教学水平,为学生的成长贡献自己的力量。
小学数学老师课后服务工作总结 10
作为一名小学数学老师,课后服务工作是非常重要的。通过课后服务,老师可以与学生保持良好的沟通和联系,了解学生的学习情况和需求,提供针对性的指导和帮助,帮助学生更好地掌握知识和技能。在过去的一年中,我通过以下几种方式开展了课后服务工作:
一、课后辅导:
我在课后安排了一些时间,为学生提供数学辅导。在辅导过程中,我针对学生的不同问题和困难,提供个性化的指导和解决方案,帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
二、学习小组:
我组织了一些数学学习小组,让学生之间相互交流和学习。在小组中,学生可以互相解答问题、讨论知识点、分享学习经验等,这不仅可以促进学生之间的合作和交流,还可以提高学生的学习效果。
三、作业批改:
我在课后及时批改学生的数学作业,并对学生的作业进行详细的讲解和评价。通过批改作业,我可以及时了解学生的学习情况和问题,为学生提供有针对性的`指导和帮助。
四、课后练习:
我提供了一些数学课后练习题,让学生在家中进行练习。通过课后练习,学生可以巩固所学的知识和技能,同时也可以提高学生的自学能力和独立思考能力。
通过以上课后服务工作,我成功地帮助了学生更好地掌握数学知识和技能,同时也增强了与学生之间的联系和信任。在未来的工作中,我将继续开展更多有益的课后服务工作,为学生的学习和成长做出更大的贡献。
小学数学老师课后服务工作总结 11
我是xx小学数学老师,今天向您汇报我的课后服务工作总结。
一、关注学生学习情况
在课后服务中,我首先关注学生的学习情况。通过家访、电话联系、家长反馈等方式,了解学生的`学习情况和困难,制定相应的解决方案,并积极跟进学生的学习进度。
二、组织辅导课
为了更好地帮助学生提高数学成绩,我组织了一些辅导课,如口算训练、解题技巧、课后习题等。在辅导课中,我通过举例、讲解、演示等方式,让学生更好地理解和掌握知识点。
三、答疑解惑
在课后服务中,我积极回答学生的问题,帮助他们解决疑惑。通过答疑解惑,学生可以更好地理解知识点,加深对知识点的理解,提高学习兴趣。
四、指导作业
在课后服务中,我指导学生完成作业,并对作业进行认真批改和评价。通过指导作业,学生可以更好地掌握知识点,加深对知识点的理解,提高作业质量。
五、组织课外活动
为了激发学生的学习兴趣,我组织了一些课外活动,如数学游戏、数学竞赛等。通过这些活动,学生可以在轻松愉快的氛围中学习数学,增强学习兴趣和动力。
总之,我在课后服务中,积极关注学生学习情况,组织辅导课、答疑解惑、指导作业和组织课外活动,为学生提供更好的学习环境和服务,取得了一定的成效。在今后的工作中,我将继续努力,为学生提供更好的课后服务。
小学数学老师课后服务工作总结 12
在小学数学教学工作中,老师们除了要做好课堂教学工作,还需要做好课后服务工作,以帮助学生更好地掌握知识。下面是小学数学老师课后服务工作的总结:
一、辅导作业
在课后,老师应该根据学生的学习情况,为他们提供个性化的辅导,帮助他们解决学习中遇到的问题,特别是针对一些基础较差的学生,更需要老师的耐心指导。
二、课后辅导班
有些学生在家中没有时间或者条件去学习,这时老师可以组织一些课后辅导班,让学生有更多的时间和机会去学习和巩固知识。
三、答疑解惑
老师在教学中会遇到很多问题,而学生也会遇到各种问题,这时老师应该及时答疑解惑,帮助学生解决问题,提高学生的学习兴趣和学习效果。
四、帮助学生制定学习计划
老师可以根据学生的学习情况,帮助学生制定合理的学习计划,让学生在有限的.时间内,能够更好地掌握知识。
五、督促学生完成作业
在课后,老师应该及时督促学生完成作业,确保学生能够及时复习和巩固知识,提高学生的学习效率和学习成绩。
总之,小学数学老师课后服务工作是非常重要的,只有做好这些工作,才能够更好地帮助学生掌握知识,提高学生的学习成绩。
小学数学老师课后服务工作总结 13
时光荏苒,一学期的数学课后服务工作在我们的共同努力下圆满结束了。回首这段时光,我深感欣慰和感激,因为这不仅是我工作生涯中难得的经历,更是一次宝贵的人生历练。在此,我将对本学期的数学课后服务工作做一个简要总结。
首先,本学期我认真制定了服务计划,明确了服务目标和内容。
通过对学生的学情分析和课堂教学的实践,我针对学生的不同特点和问题,采取了多种方式进行辅导,包括个别辅导、小组辅导、班级辅导等。我还通过编写练习题、组织数学游戏等方式,让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识和技能。
其次,本学期我注重与家长的沟通和联系,及时向家长反馈学生的学习情况和问题,并与家长共同制定有效的辅导计划。
通过与家长的沟通和配合,我得到了他们的.信任和支持,学生的学习积极性和成绩也得到了有效提升。
最后,本学期我积极参加各种培训和学习活动,不断提高自己的教学水平和能力。
通过不断学习和实践,我不仅能够更好地服务于学生,还能够更好地完成自己的教学任务。
总之,本学期的数学课后服务工作是一次充满挑战和收获的经历。我相信,在未来的工作中,我会继续保持这种热情和责任心,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学数学老师课后服务工作总结 14
作为一名小学数学老师,我认为课后服务工作对于学生的数学学习非常重要。下面是我对于课后服务工作的总结:
一、建立良好的家校沟通
在课后服务中,我非常注重与家长的沟通。通过与家长的交流,我可以了解学生的学习情况和问题,并且及时向家长反馈学生的学习进展和表现。此外,我还可以与家长共同制定学生的学习计划,为学生提供更加个性化的.教育服务。
二、开展有益的课后辅导
在课后服务中,我开展了许多有益的课后辅导活动。例如,我为学生提供了一些数学游戏和练习,帮助他们巩固所学的知识和技能。同时,我还与学生进行了一对一的数学辅导,解答他们在数学学习中遇到的问题。这些课后辅导活动不仅提高了学生的数学学习兴趣,还有助于学生的数学学习成绩的提高。
三、组织丰富多彩的数学活动
在课后服务中,我还组织了一些丰富多彩的数学活动。例如,我为学生开展了一些数学竞赛和比赛,激发了学生的数学学习热情和竞争意识。此外,我还为学生举办了一些数学文化节和展览,让学生更好地了解数学知识和文化。这些活动不仅有助于学生的数学学习,还有助于学生的全面发展。
综上所述,我认为课后服务工作对于学生的数学学习非常重要。在今后的教学工作中,我将继续加强课后服务工作,为学生提供更加个性化的教育服务,促进学生的全面发展。
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