恶劣天气安全教育总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编帮大家整理的恶劣天气安全教育总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
恶劣天气安全教育总结1
时值夏季，暴雨、雷电天气频繁，为了加强幼儿园安全工作，保障全园师生的平安，防范暴雨等恶劣天气安全事故的发生，能快速、及时、妥善的处理突发事件，切实有效降低暴雨等恶劣天气安全事故的发生。我们对幼儿进行了防恶劣天气的安全教育。切实做好幼儿园安全教育工作，从实际出发不断强化幼儿安全意识。
恶劣天气减少外出，外出时尽量少骑自行车，开车时请减速慢行，同时注意行人和自行车，停车尽量远离墙体。
大风天气请关好门窗，妥善安置易受大风影响的室外物品。
恶劣天气不要在室外长时间逗留，请远离树木、广告牌、路灯等容易有坠落物的地方。
雷电暴雨天气安全：
1.雷电暴雨天气务必让孩子留在安全的地方。
2.尽量避免外出确保安全。
3.不要在临近高压线的地方避雨。
4.不要靠近路灯等带电设备。
5.大风有可能将架空电线刮断，而雷击和暴雨容易引起裸线或变压器短路、放电，对人身安全构成威胁。
6.不要在紧靠供电线路的高大树木或大型广告牌下停留或避雨。
7.不要蹚积水。尽量选择没有积水的路段行走，如必须蹚水通过一定事先保证积水内没有电线落入，避免水体导电而产生的触电事故。
通过此次恶劣天气的安全教育，帮助孩子们树立安全意识、防患于未然，建立起完善的突发事件预警应急机制，提高防范意识，最大限度地避免因突发事件带来的风险。
恶劣天气安全教育总结2
恶劣天气应注意以下几点:
1.大风、雷雨、冰雹等恶劣天气中，应尽量减少外出。如必须外出行走时，应仔细地观察地形、谨慎行路，以免踩到电线。应避免在电线杆、铁塔等电力设施附近走动，遇到垂落的电线也应绕行。
2.外出行走时不要赤脚。
3.在室内，如遇雷雨大风天气，应及时将正在运转的家用电器关闭，并拔出插头;不要赤手赤脚去修理家中带电的线路或设备;如果不慎家中浸水，应立即切断电源，以防止正在使用的家用电器因进水、绝缘损坏而发生事故。
4.雨天在外行走时，要注意观察，不要与路灯杆、信号灯杆及落地广告牌的金属部分接触，有积水的地方应绕行。
5.发现配电盘、厢式变电站等电力设施被水淹没后，在自己与其他人员不靠近的同时，要及时通知供电部门进行处理。
被雷击后如何急救？被雷击后可以采取如下办法急救:
1.伤者就地平卧，松解衣扣、腰带等。
2.立即口对口呼吸和胸外心脏挤压，坚持到病人苏醒为止。
3.手导引或针刺人中、十宣、涌泉、命门等穴。
4.送医院急救。
恶劣天气安全教育总结3
为提高幼儿对雾霾的认识，减少恶劣天气给幼儿带来的伤害，12月25日，新安嶂苍幼儿园开展防雾霾主题安全教育活动。
活动中，各班老师通过多媒体播放视频或图片，让幼儿认识到“雾霾”是由尘粒、烟粒、盐粒浮游在空中形成。了解到雾霾对生活的'影响和对人体呼吸器官的`伤害，严重者引发肺癌。在幼儿对雾霾有了一定的认识后，老师开始给幼儿讲解在雾霾天气时的防范措施及安全知识：
一、来园、离园的路上尽量带好口罩，放止粉尘颗粒进入体内。
二、要减少或避免户外活动。
三、多吃新鲜、富含维生素的青菜和水果，多喝水。
四、不开门窗，保持室内卫生和相对的湿度。
同时，各班老师通过家长微信群温馨提醒家长们应对恶劣天气的预防，并在家长接送孩子时给家长们讲解预防雾霾的知识，提醒家长一定要严格遵守交通规则，注意安全，避免意外事故的发生。
此次活动让幼儿明白了雾霾天气对身体的危害，知道了爱护环境的重要性，活动也得到了家长们的一致好评。
恶劣天气安全教育总结4
时间：20xx年12月28日
地点：五二教室
班会主题：恶劣天气安全专题班会
主要内容：
大风寒潮雨雪恶劣天气防范的安全教育，尤其要从以下几方面注 意防范：
（一）要防范交通安全。
雨雪等恶劣天气，路面湿滑，广 大师生要严格遵守交通规则，切勿在道路上滑雪、打雪仗、追 逐打闹等；乡村学校师生上下学期间，尽可能选择车辆通行少 的道路，如果看到有车辆通过，要提前避让，坚决不要与车辆 争抢道路；
（二）要加强取暖。
此次寒潮过程降温幅度大、影响范围广，30日和31日凌晨最低气温将降至-8C左右，山区-10C以下，提醒孩子们注意防寒保暖，防止冻伤和出现感冒现象，对学校的疫情防控工作造成影响。对取暖设施、电器设备和线路进行检查维护、提升更新，尤其要防止消防安全和一氧化碳中毒等事故发生。
（三）要加强防风教育。此次寒潮天气伴有 6～7 级大风， 学校要对校园内及周边的宣传栏、广告牌、空调外机、临时建 筑等设施设备进行一次检查维护，并提醒师生要绕道行走，防 止出现意外。
最后班级学生发言：一定重视落实以上几点的防范，并做个优秀宣传员，让更多的孩子都做到。
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