师范生教学工作实习总结范文2500字（通用10篇）
时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，一起好好总结过去这段努力的时间吧。在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是小编帮大家整理的师范生教学工作实习总结范文2500字，希望能够帮助到大家。
师范生教学工作实习总结 1
回顾xx个多月实习生涯，我是跟着师傅xxxx教师学习的。我师傅是个语文教学工作经验丰富，工作认真踏实，严于律己的教师。过去的xx个多月，那是不平常的xx个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落……更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发现了自己的不足。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。因为这对我今后的工作是十分有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自己，向一名真正的教师靠拢。以下是先谈谈我总结的报告：
一、自信心增强了，胆量变大了
这次实习，我除了正式备xx节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了xx多节其它类型的课。仅有xx年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及了英语、品德、音乐、美术、体育。经过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够比较镇静和自然地上课，觉得自己有几分像教师了。
二、熟悉了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧
经过上网查找资料、写教学设计、请教指导教师、说课、试讲等环节，我熟悉了教学的基本步骤。而从课后和指导教师、同学的交流以及自己反思，我懂得了备课不仅仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感兴趣”“这样他们是否理解得了”。
这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班学生认真地安静地听你上课，那么教师必须把课上得出色，上得有活力。所以，我个人还有三点小体会。
1、上课前，教师必须吃透课文，熟悉教学设计。然后经过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很重要。仅有思路清楚才能确保教学过程流畅。
2、上课时候，教师要表现出精神饱满，这种进取的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为教师上课有活力而进取投入。
3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假如学生能够边朗读文章，边欣赏和资料相关的图片，肯定能够促使他们展开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，教师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思考。课件也要根据讲课需要设计，帮忙教师一看课件就明白下一步要讲什么。
三、要相信学生
实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应当对自己班感到失望厌烦，而是要相信自己的学生是行的，并适时给予表扬鼓励，这样才能促使构成良好的班风。
多在全班面前，多在其他教师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如教师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚开始实习那几天，观察了我们班的课堂情景，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告诉我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的客观的想法，多专心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关心大家，对我们共同努力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得我们班很可爱，很有特点。我帮忙班主任练习大家的演读比赛，并在全校比赛中获地xx等奖，我很激动很开心。
四、手工能力大有长进
由于实习学校分配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上颜色。工作量十分大，从这份工作中，我的手工技能有和很大的提高。这对我以后当小学教师是大有益处的。
五、收获了学生真诚的友谊
我带给了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心预备了课件，他们都很喜欢看。上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的`玩法，大家觉得新鲜又好玩，并且觉得我很厉害，懂很多，于是他们大多数都很尊重我。对于他们喜欢玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起勇气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得教师很亲切，渐渐喜欢和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，觉得收获了学生的友谊。
六、实习中发现的不足
1、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动
一开始对学生不是很敢管敢抓，显得比较软弱。辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去改变。我观察了其她教师的做法，也向班主任请教经验。慢慢地我敢管了，对学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我就果断记下来，课下再处理。
2、我上语文课缺乏紧密联系生活
我深知语文课是最和生活密切相关的，语文仅有与生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文资料，把联系生活这回事给忘得一干二净。课后反思我才猛地注重到，后悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教学资料和生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生思考和说话的爱好，他们联系学校里以及平时日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得简便，因为我不用讲那么多了，也不用担心学生没有爱好听了，并且学生听得简便，因为他们有话说，并且觉得语文课原先是这么贴近生活，如此生动！
所以，我觉得上语文课，教师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。
3、我对学生不够信任
不信任他们有惊人的创意，不相信他们有很强的能力做好教师布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛劳。仔细想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮忙完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全能够选好人员，然后只需要分配好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得自己辛劳了。从那里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作分配给学生去做。这样既能够高效完成工作，自己又简便，更重要是调动了学生的积极性。正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。
我的实习即将结束，心里感言颇多。感激师傅在这段时间对我的教育和帮忙，也感激xx教师、xx教师等许多教师在日常生活中的悉心问候和教导，这段时间我学到了很多，这些都是我将来宝贵的回忆和经验。在学会教书育人的同时，我也要秉承与时俱进的思想，随时充电，不断提高，发展自己，坚持可持续发展的方针政策。
师范生教学工作实习总结 2
转眼间，xx个多月的实习工作结束了。我也第一次体会到了做一名老师的辛酸和责任，在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。这2个月我们收获了很多，也成长了很多。
一、实习安排及总体情况
经学校安排我们在第一个月实习的是教学工作，第二个月实习班主任工作。我的班主任和指导教师是同一个人，在教育实习的1月内，听取指导教师的课；写听课记录。共完成了5个新课时的教案，进行10节课的试讲，得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议；平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。在根据自己的指导老师，对自己的班级所在的寝室进行班主任工作的安排。在这个月时间里，我每周都要去3次学生寝室，对学生的学习和生活充分的了解。
二、实习取得的成果
在x老师悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作。
一个多月里，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任。真正的学会了怎样做一个老师和怎样做好一个老师。
三、实习中的典型事例
我很清楚的记得刚开始我们满怀期待来到x中实习，由于是初次接触社会，我们的心情很激动。然而到了巴川我才深刻的体会到在这所全国一流的学校做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但是既然我们选择的职业，所以我们要做的只有默默工作。
实习的工作一天天重复着，我好像有些厌烦了。“教育是什么？学校是什么？”我脑袋里不禁产生了这样的疑问。
直到一件事情，解开了困扰我很久的疑惑。
还记得我第一次走进26班教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，而我也同时注意到了班上一个特别的孩子。他叫，大概是因为和我同姓的关系，所以后面我都一直注意着他。
听其他老师说，是个很调皮的孩子，上课不认真听讲，回家又不认真完成作业，所以现在他们上课都很少管他了，以致后来班上的同学们对他的评价都很差。事实胜于雄辩，本来对这个学生仅存的一点好感在一次自习课上磨灭了。那天，所有的同学都在认认真真的做作业，教室很安静，突然，一个尖尖的声音打破了全班同学的思路。“谁？马上给我站起来。”接着，一个瘦小的身影站了起来。“果然是他，我思考着该怎么处置他。”“跟我去外面谈谈？”“不想”“你如果不去，我给x老师说。”我想用班主任来压住他，“你说就说，我又不怕。”我心里一想：“居然不怕班主任，怪不得也不怕我这个实习老师。反正我只是个实习老师，能不管就不管吧！”带着这样的想法，我没有给他一点处罚。
如此过了几天，他还是老样子，我也懒得理他。直到周五，他的妈妈来接他回家，提前来到了办公室。当时x老师不在，我就去和他妈妈聊起了来。原来家住在重庆，3年前，爸爸得了一次重病，花了家里很多钱还是没有多大效果。他妈妈每天都得去照顾他的爸爸，反反复复一年多得时间，本来在小学6年级的时候成绩还可以。但是由于这一年多没有人管过他，成绩也就落了下来，还养成了很多坏习惯。事情还没有结束，上初中了，他妈妈由于长期照顾他爸爸也累垮了身体，住进了医院，又是一年多得时间。这一年多，一直住在他爸爸的朋友家里面。居人篱下的日子我还是知道的，何况还不是自己的亲戚，虽然只是个孩子。
听完了这些，我开始有点同情遭遇了，我从一本心里学的书上读到过，学生在课堂上调皮引起其他同学注意，实际上是在家里面缺少了关怀。从那天起，之后的每天，我都时不时的关心他一下，“早上吃的什么？作业做完了吗？上课有那些听不懂的？”开始我发现他看着我的表情很奇怪，随着天数一天天的过去，我发现他对我的态度有了很大的转变，现在上课居然还主动举手回答问题，这是我都没有想到的。
后面，随着关系的'熟络，他再也没有在我的课堂上唱过反调了。其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。
这是什么？这就是教育。教育就是老师走进他们的生活，走进他们的心中。
四、存在的问题
实教方面：
1、课前做好充分准备。
2、正确认识学生的状态
班主任方面：
1、树立威严，适当放低姿态
2、适时表扬学生
3、要有耐心和爱心
五、今后的工作建议
实习是我人生重要的旅程，实习中积累了很多宝贵的经验。都是书本上学不来的，我立志成为一名优秀的人民教师。我对自己的规划如下：
1、求职成为一名教师（或者支教）把教育实践的经验应用到教学中。
2、树立终身学习的理念。多读书，多研究，丰厚自己的文化底蕴，提高自己的专业素养。
师范生教学工作实习总结 3
作为一名数学专业的师范生，教育实习是我大学期间很重要的一门功课，是我们学生理论联系实际提高综合素质的重要指向；同时，教育实习对于我来说也是一次非常难得的学习和实践的机会，更是一次充满期待与担忧的挑战。让我在实践中体会了教书育人的重大责任。它将为我未来的教师生涯奠定基础。
人生没有彩排，每时每刻都是现场直播，而过了的日子，你不去反思其价值，那一辈子就昏昏颠颠的过了，到头来没什么收获。每一个细节，有很多值得记忆和深思的问题，就像我们的实习，记得去思考和挖掘的东西很多。每一个进步就是从自我的发掘开始。下面我就将我的实习生活做一个总结，让自己有所认识，有所进步。
20xx年xx月2日，我在肖校长的带领下来到了初三年级办公室，认识了自己的指导老师--初三六班数学老师上官小林和初二八班班主任兼数学老师杨水旺。后面指导老师给我介绍了学校和学生的总体情况学生学习的时间安排等等，同时对我以后实习的主要内容作了简要的说明。就这样我正式开始了在上塘中学的实习工作，拉开了我实习工作的序幕。在这一阶段一个多月实习中，我经过自己的努力取得了非凡的成绩。
一、实习安排
（1）实习时间：20xx年xx月2日至20xx年3月9日
（2）实习地点：xx市上塘中学
（3）实习性质：毕业实习
（4）实习内容：包括课堂教学工作班主任工作教育调查工作以及学校课内外文体活动的组织和辅导工作等，其中以实习课堂教学为主。
实习开始先熟悉学校基本情况，观摩见习课堂教学和课外活动，然后在实习学校指导教师原班主任具体指导下逐步进行课堂教学和班主任等工作。
（5）实习的基本任务：
1.教学工作实习：听课30节，编写详细教案xx篇，试讲xx次，授课xx节，批改作;
2.班主任工作实习：独立组织主题班会2次，组织出黑板报（墙报）4期（次），根据实习学校实际情况参加家长会1次或组织课外活动1次或家访4人次；
3.社会实践：针对实习学校或当地教育现状，撰写3000字以上教育调查报告1篇；
4.撰写1000字以上教育实习小结1篇。
二、实习任务完成基本情况
第一阶段：20xx年xx月2日--20xx年1月10日
见习听课：31节（上官小林杨水旺白秋影陈群峰）
试讲情况：新课一节（初三六班《圆锥的侧面积与全面积》）
习题课十二节（期末复习阶段）
（初三六班（七）初三一班初三五班初二八班初二七班初一四班）
教案完成情况：三篇《圆锥的侧面积与全面积》《幂的除法》《提公因式法》
听课记录：31篇（三节公开课）
考试监考：五场（两场初三市质检）
班会课：两节（初二八班）
作业批改情况：xx次（试卷四次，练习四次，小测四次）
第二阶段：20xx.年2月10日--20xx年3月9日
听课：6节（陈群峰上官小林杨水旺）
主题班会：一节《学习正确学习 快乐成长》（初二八班）
上课：34节（初二三班 初二四班）
作业批改：每天批改两个班级作业小测
第三阶段：20xx年5月8日--20xx年3月9日
听课：
三、实习取得的成果
上塘中学是一所纪律严明的优秀学校，同时也要求我按照正常工作时间进行实习工作。班主任工作主要是监督早读学生做课间操下午的课外活动，并进行一些主题班会的教育。
（一）班主任工作方面
早读
实习时，我几乎每天都是按照作息时间六点半起床，七点十五分进入教学楼，学生早读时间是七点二十分，所以我都会提前到教室，也给学生做了好榜样，并起到了督促作用。但是，还是经常发现有少部分学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时通常情况下，我就会和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。
课间操
上午第二节下课之后，全校学生都会进行广播体操健康锻炼。这时，作为实习老师的我并没有偷懒，而是跟着学生的步伐来到操场上，监督班级学生认真做广播体操，这样一复一日不仅仅督促学生锻炼拥有了健康的身体，也是对自己的.一个长期考验，考察了我的毅力和耐心。
主题班会
主要是进行一些“三心”教育，而良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，所以，在班上合理的引导班委设置恰当的活动，来更好的展现主题教育，突出班会的主题。当然，也有班风不好时候的教育，此外还包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了我对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了我的语言表达能力。
（二）教育工作方面
听课
一开始的一周时间实习主要以听课为主。在这期间，我们听了不同老师的课，感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法，即有属于自己的教学特色：杨水旺老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等；而上官小林老师更偏向于让学生思考的那一类老师，提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案，能把探究式教学无形地呈现在课堂上；再到陈群峰老师，他的教学经验丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活灵活现。让我们这些毫无教学经验的实习生，真的是感到惭愧。
上塘中学老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我们感叹，听课真的是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
师范生教学工作实习总结 4
从实习学校的选择，到开学时准备实习进点，我一直期盼着早日实习。9月x日，我终于来到xx镇中，迎来了盼望已久的实习生活，优美的校园环境，友好亲切的老师，让我感到接下来的两个月充满挑战的同时，也将充满乐趣。
我们在xx镇中实习，这里特为我们举办了“欢迎会”，并且还成立了以钱校长、陈副校长、王副校长以及教学教务处主任、科研处、后勤服务等8人组成的实习领导小组，分别从教学、科研、后勤等方面为实习生提供帮助。在实习过程中，领导和老师们也为我们提供了特别的关照，让我们很快熟悉并且适应这里的生活。
我一直在说我很幸运，因为我遇到了认真负责，待我像朋友般的班主任王珍老师；遇到了那么一群活泼可爱，带着孩子固有天真的810班学生。刚来不久，王老师就告诉我，管理一个班级，重要的是“七分管，三分教”，开始我不大明白这句话的意思，在和学生接触后，我理解并且非常赞同这个观点。对于我们这些新手而言，只有先管好一个班级，才能教好一个班级，才能教学生出成绩。作为实习班主任，我学着王老师管理班级，学着处理各种突发事件。平时管理班级纪律，监督班级卫生情况等，做所有班主任应该做的事情。我最快的成长应该算是王老师有事外出的那两天，班级完全交给我。因为我不够威严，学生对我少了分畏惧，要管好班级更是任务艰巨。休息时间，我得到班级转转，要求学生不能随意打闹；自修时间，我到班级管纪律。在第二天，我还处理了两学生因为发生口角而打架的突发事件。两天的体验让我深感班主任的工作辛苦，同时也深刻体会老师工作的任务艰巨，老师不仅仅教学生知识，更重要的是关注学生的安全，而且还要教学生做人。实习期间我给班级同学开了两次班会，主题为“放飞理想，实现目标”的班会，通过和学生畅谈理想，让学生明白学习的重要性，要求学生端正学习态度，把握机会好好学习。我还主持给学生代表开了次主题为“团体的力量”的班会，通过班会给学生讲述团体的力量，鼓励他们利用集体的智慧取得不断的胜利。实习的两个月让我体会到班主任工作的繁琐与繁重，更体会到班主任工作的责任重大。
我很幸运，因为我遇到了有着丰富教学经验，信任我，帮助我成长的教学指导陈老师。陈老师是学校的副校长，他从不会因为工作的忙碌而耽误班级数学教学，因此班级的数学学习氛围挺好，数学成绩相对不错。感谢陈老师对我的信任，让我刚到学校的第一个星期，就能走上讲台上新课，并且给我很多锻炼的机会，在每次上新课后，陈老师都会对我进行细致的点评，以此发现自己的问题，从而不断改进。实习期间，陈老师曾教给我一整章内容的教学，从新课教学，改作业，习题讲解，复习课到最后的考试。朋友说我很幸运，虽然有些辛苦，但体会到了一个完整的教学过程。上新课时怕知识点讲得不够透，和其他老师抢自修课讲习题，找作业有问题学生个别谈话，监考时强调仔细再仔细，改卷时盼望大家都能取得好成绩。
当最后看着学生不错的成绩，听到学生给我的掌声，我体会到只要学生能取得好成绩，老师付出再多都不会觉得累。在上课过程中我体会到，只有真正站上讲台后才会发现问题所在，我的语速有些快，而且有时概念讲得不够透，在多次上新课中我也在不断地改进。最让我记忆深刻的是汇报课，每一个例题的选择，每一个步骤的安排都集合了老师们的智慧。在这过程中，听老师们选择例题的理由，课后分析上课讲解时存在的细节问题，这些细小的方面无不体现了数学教学的严谨，体现了老师们的敬业。在上汇报课前，我曾多次到空教师试讲，之后还借班试讲了一节课，在这过程中，我不断改进教学，这些准备使我的.汇报课上得较顺利，也使我明白了，要想上好一堂数学课，需要丰富的经验、合理地选择和安排教学时间，以及细致的教学。
我们很幸运，因为学校给我们举办了一次“新教师招考交流会”，交流会由学校钱校长主持，并邀请了刚上任的新教师王老师和李老师，与即将参加教师招考的我们进行交流，使我们做好准备，更好地迎接考试。曾担任过招考考官的钱校长，向我们介绍萧山地区招考流程与注意事项，大致给我们介绍了招考报名时间和招考形式，我们也了解到面试中的试题分为粉笔字、简答题以及案例分析三大块；紧接着，王灵君老师和李娜老师为我们讲她们的招考经历和经验，王老师通过自己的亲身经历告诉我们：要将每一次考试当作最后一个机会，要抓住这根“救命稻草”努力地向前冲，无论付出多大的精力；并给我们讲了一些面试技巧，强调要练好粉笔字，争取不失分；面试前，多准备些资料，各种问题不要浅尝辄止；我们平时多要进行模拟面试，从中发现问题，改进不足；最重要的一点是，当走进面试考场，就要用优雅的言行举止，自信地完成面试。
之后，李老师再次强调，一定要注重笔试，多做模拟卷，多关心教育网站的信息；同时给我们讲了些面试需要准备的内容，包括对教师职业的认识新课程标准下的自主、合作、探索等内容。在近一个小时的交流会中，我们认真听着，用心记着，钱校长和两位新老师的讲话让我们受益匪浅，让原本还有些迷茫的我们顿时有了努力的方向，对未来也更有信心了。
我们很幸运，校长给我们一个为学校举办一次主题班会的机会，让我们能够小小回报学校对我们的信任和支持。作为实习组长，这个活动主要由我负责，从前期的确定方案、写活动策划到活动PPT和活动的主持，我为这个活动花了大心思。最终这个班会主题定为“团体的力量”，参加人员为每班两个代表，活动通过以小组为单位的形式完成任务和游戏，从中体会集体的智慧和团结的力量。校长以及两位七年级班主任旁听了此次班会，并表示班会开得不错，这次班会的主要目的就是希望能够通过对学生的指导，让他们体会团体的力量，明白班级的重要性，希望每个班级的同学都能够为班级的荣誉而付出自己的一份力量。
我们在这里过得很好，办公室老师们的倍加关心，同伴们的互相帮助使得我的实习生活增添了不少温馨。作为实习组长，我工作认真负责，关注实习同伴们每天的上课情况和生活情况。并及时将各种信息传达给他们。我们的实习生活是那么丰富多彩，在这里我们体验了各种各样的生活，在这过程中，我不断成长，对未来的目标越加明确。班主任王老师曾对我说：“你成熟了，可以独挡一面了。”我知道自己还不足，还要经历，还要锻炼，还要成长。
离别之际，顿增不舍，舍不得关心和支持我们的指导老师，舍不得这群天真可爱的学生。同时，我们也感谢，感谢学校领导两个月来的支持，感谢老师们的指导，感谢每一个让我们成长的平台。我会将这里学到的种种记在内心深处，为将来走上工作岗位打下基础；我会学习老师们的敬业，争取做一个优秀的人民教师；我会把对老师们的感谢化为祝福，祝愿你们工作顺利。
师范生教学工作实习总结 5
本人于20xx年xx月xx日开始，在崇左市宁明一中进行了为期一个多月的教育实习工作。学校的领导和老师对我们的到来表示了非常热烈的欢迎，他们在生活上给予我们细微的关怀，让我们来到这里有一种家的感觉。并且对我们的实习工作也给予很大的支持，让我们尽显才华。在学校领导的带领和指导下，我和其他实习的同学很快的进入了角色，投入到了充实的实习工作当中。
一、实习学校简介
宁明一中地处祖国南疆边陲的宁明县城中镇。她创建于19xx年，19xx年剥离初中而成为了独立中学。学校现已是初步形成了管理科学化、办学规模化、校园花园化、育人环境优美化、教学设施现代化的一所初级中学。现有教学楼3栋，综合楼1栋，教室宿舍4栋，学生宿舍3栋，食堂1栋，是宁明教育质量最好的学校之一，20多年来培育了无数优秀的学生，有高级教师4人，宁明县教育专家数人，学生约为1300人。宁明一中虽然是一所年轻的学校，但是它把教育质量视为生命线，在扩大办学规模的同时，进一步更新观念，加强教育教学改革，努力塑造自我形象，成为比较具有影响力的初级中学。
二、教学工作方面
（1）、听课
实习的第一个星期任务主要是听课，备课和试讲工作。在这期间，我听了5个语文老师的课，一个历史老师的课，两个数学老师的课，一共17节课。在听课之前，我认真阅读了所要听的课文和教材中的相关内容，事前认真做完课后练习题，把做题的思路简单记下，并思考自己讲的话会怎样讲。在听课时，我认真记好笔记，重点注意老师的上课方式以及引导部分，和上课的思想与自己思路不同的'部分，同时注意学生的反应。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。在听课之后积极与授课老师进行交流，吸收老师的经验，丰富自己的教学手段。
（2）、备课。
在听课的这一个星期里，在熟悉了教学流程的之后和在指导老师的指导下，我一边听课一边开始着手备课。备课不是简单地看教材，或是看教案设计，而是认真地梳通教材的内容和想尽一切办法地用自己的语言表述出来。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述书本上的故事情节。通过网络资源或者学校图书馆，查找并弄懂与课本相关的知识点，了解课文的写作背景，并且做到不同程度的扩展延伸，仅仅是这个复述的过程就已经很考验我的能力。
（3）、上课。
听了一周的课之后，我开始走上讲台。走上讲台的那一刻我的心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了，慢慢的进入了状态。同学们也都比较配合，第一节课算是比较顺利的完成了。课讲完后，同学和老师都对我进行了肯定；也给我提出了一些不足，黄老师建议我上课的速度还可以再快一些，课堂紧凑比较能集中学生的注意力。针对这些不足，我在以后的程堂设计中改进了我的教学方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。
她毫不吝啬自己的经验，教给了我很多解决课堂上有可能出现的问题的方法。新课程改革已经全面的开展起来了。对于我而言，最大的疑惑应该是怎么样才能让学生成为课堂真正的主人。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了让学生学习。目的不一样，想法也就不一样。刚开始备课的时候，觉得两节课才上完一篇课文，进度是不是太慢。备课到后面，发现要讲解的问题很多，一节课能讲完几个知识点就已经很不错了。也许是想教给学生的东西越多，越是觉得不知从何入手。
由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不是很到位。指导老师黄小芳老师都会在我困惑的时候给我指点，帮助我成长，我尽量根据黄老师的指导来备课。黄老师对教案进行反复修改，我也经常与另外四位语文实习老师互相提出问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。
带给我最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问。有的问题很稀奇古怪，标新立异。课堂上若有学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确定教学内容。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，黄老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样引导才能自然过度，并建议我多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。
三、实习班主任工作
在班主任工作实习中，我能很好的熟悉并牢记全班学生的姓名，个性特点，兴趣爱好，思想情况，了解个别学生的家庭背景，以及班级特点等等。我工作积极主动，认真负责，每天早上去查看指导所在班级的卫生区打扫情况，监督同学们进行早读，在每个星期的大扫除日督促学生进行大扫除活动，每天晚上到该班级巡视晚自习情况，维持班级的纪律。我善于做学生的思想工作，在实习班主任工作期间，发生几起由语言不当而发生的打斗事件，我对他们进行了思想教育，化解了同学之间的矛盾，教育效果好。
四、总结
过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
我十分感谢带我的指导老师和我的同学。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课，修改教案，到试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。黄老师更是为了我费了不少心思，花了好多时间来指导我们讲课，她的态度感动着我。明年，我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生难以忘怀的一段经历。
师范生教学工作实习总结 6
在为期一个月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直谨记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。
实习第一天，带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄力的女老师——谢老师。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级四年级（5）班，认识了72个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
一、教学工作方面
1、见习阶段：虚心学习，查漏补缺
作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此必须向优秀教师学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教学水平。正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备。我的见习期时间为一周，在这个星期里，我全面熟悉小学四年级的语文教材，认真听好谢老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备教材、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。我不断地进行反思，并仔细体会老师在课堂上的每个细节和这个细节所蕴含的意思，将一些好的教法融合到我的教案中。
2、上课阶段：精心准备，提高质量
讲课对于一新教师及其重要。李老师告诉我，只有把课备好了，才能上好课。备课时不仅要考虑到如何把握好教学大纲的要求、教材特点，如何抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，如何确定教学重点和难点，科学、合理地安排教学内容，还要考虑到学生、自身的具体情况。初为人师，面对诸多问题，我免不了几分紧张，于是课前我做了充分的准备，认真钻研教材，广泛参阅相关资料，根据谢老师的要求，细心琢磨教材、详细写教案，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课才交到谢老师那里进行初审。在审查时谢老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。实习第二周，我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台，我知道这将是历练我的`一个舞台，只能勇敢地走下去。课堂进行的还算顺利，但也不乏牵着学生走的问题，这也充分说明我教学经验的不足，需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高，在上思品课和社会课时也比较自然。
二、班主任工作方面
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，它不仅是保证教学质量的基础，还牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。
做班主任是辛苦的，而当一个小学四年级的班主任更是辛苦的。四年级学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，比较活泼好动，仍需要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将班主任工作做好。我每天的主要任务：
一是看早读和午休，每天早上7：20到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，红领巾的佩戴，督促他们认真早读；下午14：20到教室督促他们安静写作业。
二是在课间时间进行巡查，管理好课间纪律，对个别违纪的学生进行教育；同时组织管理学生的课间唱、课间操和眼保健操活动，确保活动有秩序地进行。
三是第六节课后的午后服务工作，我们班有一部分同学参加了午后服务，所以放学后我先组织其他同学排好队，带他们到校门口，然后再到班里做好午后服务工作。
四是组织学生开展主题班会。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动，如每周五的大扫除、清明祭扫烈士墓等活动。
光阴似箭，实习很快就结束了！转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我很庆幸得到了指导老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。
师范生教学工作实习总结 7
20xx年xx月xx日至11月x日，怀着对教育事业的追求和理想，以一个学生的身份，我有幸到XX中学进行了为期两个多月的教学实践XX是一所省重点中学，能够进入这样的学校进行教学实践是我期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合能力，促进自身专业成长。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好！”让我听起来感觉真的很亲密！近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是初二（10）班，这是由一个50名学生组成的大家庭，其中男生27人，女生23人。学生们个个活泼可爱，聪明伶俐，友好团结。记得第一次跟同学们见面，我就感受到一张张可爱的笑脸，一双双可爱的眼睛。两个多月的时间里，他们充当了我实习的主角，正是由于他们的积极配合，我的实习工作圆满结束。
我的实习内容主要分为三块——班主任工作、教学实习工作和教育调查报告。作为一名实习教师，我严格要求自己，兢兢业业，关心爱护学生，虚心求教，努力做好教学以及班主任的每一次工作，在各方面都有不错的表现。
（一）班主任工作：
班主任工作是贯穿于我实习生活始终的一项工作，从我9月x日进校起，直到11月x日离校，我始终都没有脱离班主任工作。
（1）在工作准备方面
首先我能较快地了解整个班级的情况特点。记得刚开始时，我就急着找班主任彭老师了解班级情况。但她并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。可能当初我有点不理解，但后来想一想彭老师并没有做错。我应该用自己的眼睛，用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我面对的还是学生，这也是对我工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的.一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我能较快地熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好像很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢地和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。我想师生之间就应该多多交流，只有这样，你才能了解学生。
（2）在班级日常管理方面
我在班主任彭老师的指导下，辅助她主持日常工作，有效管理班级。在这短短的两个多月里，我每天监督学生的学习、纪律和卫生。在监督的同时，我不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及针对性的思想教育，一部分同学能很好地改掉拖欠作业这个不良习惯。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对于这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，但不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多多交流，在平常的交流中适当地通过一些言语对他们作一些引导。
（3）在班级活动方面
开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。一开始，我就在学生中展开调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛和一次以“感恩的心”为主题的班会课。我想通过这些活动来增强班级的凝聚力，让学生学会感恩。此外，我还积极为班级出黑板报查找资料，献计献策。
(二)教学工作：
首先我认真听了两周的课，学习了胡老师的一些教学经验、上课技巧和风格，然后我就开始给学生上课了。刚开始上课的时候心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课激情不够，速度太快，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，胡老师没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师试讲，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在这次教育实习中，我把试讲看成是学习和提高自己教学能力的好机会。通过试讲，我发现了自己的很多不足和缺点，学会了在实践中不断借鉴前辈的经验和改正自己的缺点。例如我听了数学教研组长张老师的几节数学课，体会非常深刻。他的课语言精炼生动，知识点过渡连贯自然，学生积极性很高，课堂气氛极好，充分调动了学生的积极性和主动性，显示了他高超的教学水平和丰富的经验。此外，我认真批改学生作业，做好作业情况登记，留意教学反馈，及时发现学生的学习问题，进行课后辅导，调整教学方法，查缺补漏。
通过两个多月的教育实习，我对中学数学教学工作的基本规范和要求有了进一步的了解。通过以某一阶段的数学教学内容为中心，进行备课、编写教案、试讲、上课、批改作业及考试成绩评定等教学工作的全过程的实习，我也积累了很多在书本上学不到的教学经验。总而言之，这次教育实习，使我对教师工作有了一个全新的认识。
（三）教育调查报告：
实习期间，我结合实习班级学习数学的情况，通过问卷、访谈、观察等方式完成了“初中数学教与学”的教育调查报告，从老师和学生的角度充分了解了目前初中数学教与学的现状。
平凡、琐碎、紧张、忙碌却又美好，难忘的实习生活转瞬间结束了。在这短短的两个多月里，我和同学们及指导老师建立了深厚的友谊。虽然非常短暂，但我觉得自己学到了很多，尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到了学生的聪明可爱。教育实习，使我坚定了“献身教育事业，当一名辛勤园丁”的决心。杭州市第十三中学的实习为我今后的人生起了个好头，我将继续以认真负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而不懈努力！
师范生教学工作实习总结 8
20xx年7月带着对大学学习生活的留念，我走进了xxx学校，一个我未来要为之奋斗的地方。在这里我们接受了学校安排的培训课程。由于是在假期进入学校，结合学科特点，我被安排在了学习办公室实习，对学校的基本情况有了大致了解，熟悉了学校里的规章制度和教育教学方针规划。在这一个月里，协助办公室的领导及其他老师负责文件的整理、学生档案的发放、以及其他职能范围内的事宜。通过这一个月的锻炼，我明白了学校里的工作很琐碎，但这些琐碎却也关系到了整个学校的正常运转。即使是一个很小的细节出现问题，学校的正常活动秩序也一定会受到严重影响。这段时间的工作提醒着自己，在工作岗位上一定不得马虎，不能因为自己的一时粗心，给学校及同事带来不好的影响。
新学期伊始后，我也走上了三尺讲台，正式开始自己的教师生涯。我负责带高一六个班的信息技术课程。即使在大学期间已经将粤教版高一的信息技术课本熟悉了解了，并且也进行过为期三个月的教学实习，但是第一堂课还是让我很紧张，用了比以往多两倍的时间进行备课和试讲，怀着期待和紧张的心情站到了讲台之上，然而当我站在自己的舞台上时，所有的紧张顿时消失了，挥洒自如的完成了我的第一节课。之后的课程得心应手起来。也逐渐更是游刃有余的进行着。现在就我所带学生从学情到教学教法总结如下：
一、从学情分析
xxx县属于国家级贫困县，地处重庆市偏远地区，学生来自不同的地方，学生信息素养参差不齐，有的同学家庭条件较好，接触信息技术较早，课程很容易就理解，有的来自差一点的中学，对计算机的认识很是不足。
教学方面由于学校教学楼改建，机房拆迁，所以的信息技术课都被迫挪到室内。信息技术课程很多知识点需要学生亲自去感受去操作，实际的教学条件为信息技术教学带来了很大的困扰。
制定周密的教学计划，将每月每周每节所讲内容具体化，还要做到：备课要细、上课要实，为学生形成知识的系统性以及实现操作的实践性打好基础。
备课分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，与实际相结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习信息技术的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。
上课是教学活动的`主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，引导学生积极参与学习活动，掌握基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。对于部分新知识的操作课，可以在多媒体教室以幻灯片先展示，同时与学生共同分析，继而引导学生在下节手动操作课时游刃有余的制作自己的作品。
课堂任务实践操作阶段根据不同层次的学生设计最基本的要求，争取所有学生当堂就能完成新知识所带来的实践操作内容，在此基础之上，可以针对不同层次的学生设计不同的任务，争取让信息素养比较高的学生能有更深一层次的提高，信息素养较低的同学也不落下。
二、课堂教法总结
在带课不久，我进入机房进行查看，发现学校配备有50台计算机，但能用的只有不到30台，每个班的学生最少的有28个（高一级一个重点班），最多人数47人（初二级），其余几个班均在40人左右。硬件设备对教学方面的不能提供足够的支持。在之后进行申请，机房进行了一次大规模维修，才保证了每一位同学有了计算机使用，但这已是第二学期的事情了。除了计算机的不够分配，还有经常机房被占用或者不能连网，而且管理机房的老师也设置了不能共享。在种种困难的磨砺下，我的教学方法不断改进，应变能力得到了一定的锻炼。
在初中讲解photoshop时，在没有适合的图片，也没有网络可用的情况下，我先给他们制造悬念，如何在荷花盛开的季节飘起雪花，这时引出XP系统中自带的四组图片中的荷韵图，利用已有的东西完成了一些课程内容，但在现实条件的限制下，有很多内容还是没有更好的设计来让学生更方便的学习。经验的欠缺在一定情况下制约了创新的能力。在以后的讲课和设计课程中，将更进一步的完善自己。
初一和高一阶段的课程内容在一定程度上有些相似，因此在外界条件允许的范围内，针对学生对计算机参差不齐的认识基础，我会将初一的部分内容与高中阶段融合，在高一讲解时针对基础差的班级给予最基础的讲法，基础较好的班级，拓展延伸知识面。
在有些知识必须在机房里进行操作而机房又不能使用的情况下，会安排在教室给学生讲解一些与知识体系相关的计算机名人的故事。如，这学期从初一初二到高一都接触到微软办公里的一些软件，我就利用一些课堂时间给学生讲比尔盖茨的故事，进而引到微软的几个办公软件，可以在一定程度上激发学生学习兴趣。
一位带通用技术课程的同事告诉我这样一句话——我们的课程是不能按照课本的设计来进行，我们要做到灵活根据实际条件变动课本内容设计，以不同的方法达到相同的目标。所以我一直在这方面摸索，希望自己能在将来更游刃有余的设计这门课程，让学生在信息素养上得到提高。
师范生教学工作实习总结 9
那时是抱着一种完成学校任务的心态来任职，历时两个月的实习接近了尾声。回想两个月前刚踏进这所学校。前面的几个礼拜就机械的帮着老师批改着一叠叠厚厚的作业本，完全没有一点乐趣，只想着实习能早点结束，也好放下这繁忙而无意义的工作。不知不觉的这一想法从第一次上讲台开始慢慢改变。
之前一直在拖，第一次上台讲课是实习一个月以后。没有那种想讲课的冲动，直到那次指导老师临时有事我才不得不上去给他上课，由于是第一次的关系，无论是还是台下的同学都很是兴奋，毕竟这节课对大家来说都是新鲜的讲课期间台下还是会发出那种上课开小差的声音，因为之前听课的时候早就领教到这个班的风格，所以也没那么生气，只是跟指导老师的方式不一样，没有任由他下面折腾，而是让他一个个站上讲台回答问题，对于这种师生斗的情形我早就在心里彩排过好几次了不管他有什么样的举动都将在意料之中，可能是年龄比较相近的关系，对我也没有任何的拘束，看着我时候脸上都带着笑容，真不知道是天真还是引诱他笑，本来严肃的课堂气氛变得比较温和，四十分钟的时间也就在不知不觉中过去了想跟他羁绊就是那堂课以后慢慢形成的。
学生们就开始陆续跟我交流起来，自从第一节课以后。原来一开始他误以为我那种很凶的恶魔老师，所以都不敢接近，直到上课之后才发现不是那样，就算在楼道里迎面走过也会很有礼貌的说声“老师好”这种感觉是以前没有过的。甲型流感爆发，之后没多久。学校里人心惶惶，因为学校是这种流感的易发地点，几乎每天都陆续有人因为发烧而请假，学校对此也非常重视，命令老师们白天一大早就要在校门口站岗，测每一个进校学生的体温，如发现领导给我们安排了一下实习的工作，回去准备了几天，于二月十号正式去了义务部那边。
先是听了一节课，于是就给他们上课了，上课的班级是初一三班，也就是我现在实习班主任的那班，虽然说他们很调皮，成绩也不好，但是人都还不错，比较听话，上课回答问题也很积极，对待老师也很有礼貌。
应该说学校给了我很大的自由，实习他们的班主任是我自己选择的，而我之所以会选择他们是因为他们是我踏上教师生涯中的第一个真正的教学对象，那节课我上的很顺利，教学效果也很好，是他们给当老师的勇气和信心，虽然说要让他们改变和成长我会花更多的功夫，虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气，可是我知道他们大多数是认真的，我也知道在自己的不懈努力下他们会有很大的提高的，加油！
说到实习的时候，不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的学生们，我的实习伙伴们以及我自己的生活。
先谈谈我的实习指导老师吧，她是我们学校毕业的，可以说是我的师姐吧，不过年龄还是有点大了，她对人很好，和周围同事的关系也很好（没有想到她竟然可以上课时间不够去挤其他老师的课）对我也很好。
除了在教学方面对我认真的指导（她几乎每节课都会听我的课）外，还在生活关心我，怕我没吃好饭，怕我的嗓子受不了等等。
另外一个是我实习班级的班主任，她对我也很不错，经常和她聊天的时候会聊很久，当然了除了学生外，还有很多啦……还有另外的一些科任老师也还不错，正在逐步的了解之中，呵呵。
我的学生其实都很可爱，虽然说他们也有那种很调皮的，也有经常写保证书的、检查什么的，但是至少在我眼中他们都是可爱的。
虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨，但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的，而且具有很大的发展潜力。开始班主任的工作是从这个周才正式开始的，值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了，也了解到了有的想当音乐家，有的想当模特，有的不想当老师等等。
应该说从这周起我们的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。
我的付出没有白费，我发现他们开始喜欢上生物了，他们也会在打篮球的时候叫我去，也会在打乒乓的时候叫上我，上体育课的时候也会叫我去，他们很多时候还会请我吃零食，虽然我委婉的.拒绝了。有时候也会让我中午去他们教室给他们讲讲题。
当然了，他们不仅仅指的是一个班的人，很多时候我都不知道跟我说老师好的是哪个班级的。很有可能以后会上四个班的课，所以下一个目标是开始了解另外一个班了。
我现在的实习伙伴，除了我们专业三个外还有四个心理学院的。四个心理学院的每天都呆在老师的办公室帮着老师做事，他们一直都比较积极的。
我们专业的其他三个还比较闲，不过我们很团结的，他们对我也很关心。记得昨天我比较累，因为还要留下来守他们的自习。
他们很关心的说：不要把自己搞得太累了，现在只是实习，以后工作了会更累的，那到时候你怎么办啊！
呵呵，很谢谢他们的关心啦，我想给他们说的是：谢谢你们了，有你们真好！虽然说现在是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。
应该说对于我的实习生活还是比较满意吧，过得也还充实和快乐的吧，有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我，很开心！有空的时候上上体育课，听听其他的课程，上上课，谈谈心，聊聊天，还不错吧。
应该说前面还有很多挑战在等待着我吧，不过加油，相信用心可以创造出奇迹的，加油！
师范生教学工作实习总结 10
时间飞逝，为期两个多月的实习生活已经结束了。在老师的指导下，主要是对班主任工作和课堂教学工作的学习，同时感到自己在教学设计、课堂流程、学生管理和偶发事件的处理方面都有了很大的进步。
在班主任工作方面，刚开始的时候面对着一群陌生的学生有些茫然，学生都叫不出名字。班级的讲台上有一张按照座位顺序写着的名单，之后我就利用早自习的时间，把学生的脸和名字对应起来。通过对学生作业的批改和考试，对每一位学生的数学学习状况有了一个大致的了解。
在班主任的工作中主要是对班级的纪律、卫生、两操和早自习的管理工作以及学生的思想教育工作和班会课。每天早上6点50左右我会到达班级，对班级进行管理，在7点20分的时候，组织班级学生进行领读和记录管理。在这期间，主要是检查学生是否已完成回家作业，早自习是否出现了抄袭作业的现象。学校在上午第二节课的时候是需要做广播操的，这时候组要做的工作是检查班级队伍是否已经整齐、管理学生讲话和打闹现象、监督学生认真做广播操。由于初一的学生刚刚升入初中，在行为习惯上还没有完全转变过来，一些学生仍出现散漫、随意讲话的坏习惯，这就需要班主任做好督促的工作，帮助他们尽快养成好习惯。在广播操之后是眼保健操，然而短短的5分钟的时间，一些学生时常出现睁眼的现象，这就需要我对个别学生进行预防工作。
学生的用餐是在教室里进行的，每天都会轮流有学生到食堂把饭菜抬来，但在这里要注意到星期一工作的学生，学生巾帼周末的休息，对学校里的相关事情会有一些健忘，这就需要班主任偶然的'提醒。之后就是对班级用餐时的纪律的管理，一般学校是要求安静用餐的。
在傍晚的时候就主要是卫生，学校一般的流程是每天值日生中有一个组长，当天值日的同学有自己明确的分工。在卫生打扫完之后，一般是组长来跟班主任说一声，等班主任验收之后，值日工作才真正结束。
班主任除了每天必要的管理工作之外，还学要时刻关注学生的思想动态，班级的整体学习氛围和学习风气。在班会课时对班级学生进行整体的教育以及对个别学生的单独教育。实习期间，恰好遇到甲流，我发现班主任每天要对班级学生是否感冒进行统计。在期中考试之后，班主任需要将每个学生的成绩都关注一下，
将成绩利用家校通平台发到每一个家长的手机中，对每个学生的整体学习情况有一个大致的了解，对各门学科进行比较，要做好学科之间的平衡工作。
在教学工作方面，通过实习，自己对课堂教学的基本流程已经掌握了。同时在老师的指导下，自己的课件设计和课堂实战演练有了很大的进步。
刚开始的几周里，我主要是每天听实习老师上课，在上课的过程中，我认真记录每一个知识要点。不过在听了几节课之后，指导老师告诉我，你已经不用于在坐的每一位学生，听课过程中不仅要听懂每一个知识点，与此同时要明确本节课的教学主线、提问过程中的技巧、教学设计过程中各个问题的设计。在之后每一次的听课过程中，我不仅仅作为一个听知识点的学生，更主要的是学习直到教师在教的过程中的技巧。同时，我要求自己在听课的前一天，要将明天上课的内容看一遍，整理出本节课的教学主线和自己的教学设计。在老师上课的时候，自己就要将自己的思路与老师的进行比较，找出其中的差异和指导老师上课过程中的各个优点，将这些优点内化为自己的。由于在学校里，我们可以随意地听各个教师上课。在这个过程中，每一个教师都有自己的教学风格，有时候一个相同的知识点，不同的教师在处理过程中是不相同。现在一个班级基本上有45—50名学生，教师的空间也比较大，这就需要教师的声音洪亮，那么可以确保每一位学生都可以听清楚。
进入实习之后，除了每天必备的听课环节，最主要的还是学生作业的批改。在批改过程，不仅仅是做到判断出学生各个答案是否正确，通过作业的清楚程度和规范化程度，可以清楚的知道学生在做的过程中是否认真。指导老师要求我将作业进行分类，分出好的、不认真的、完全不明白的作业。将作业分批发下去，对于那些不认真的作业的学生，指导老师有事会教育一下；对于那些完全不明白的作业的学生，对他们进行个别辅导，务必达到使他能模仿地做题。
在实习过程中，最主要的是备课、写教案和正式上课这一环节。第一次走上讲台上在实习的第二周。那天上午班级进行了数学第二章的单元考试，下午第二节课又是一节数学课，中午的时候谭老师就告诉我说下午你去把这张试卷讲评一下吧。当时有些紧张，因为这是我实习以来第一次走上讲评。所幸的是自己在学生考试之前已经做过这张试卷，并且在批改过程中也发现了学生们形形色色的错误，对于普遍问题有了大致的了解，所以那次试卷讲评课对我而言还是不错的。之后就是偶尔不间断的上课，主要的程序是在谭老师告诉我上哪一节课的内容，
然后自己与她沟通一下，跟她说本节课哦主线和大致的教学流程；在做完课件之后，就是把课件交给老师把关，适当修改之后，在开始之初是先在老师面前试讲一下，之后就是一节完整的课堂。经过8节新课的练习，我对数学课堂教学的流程已经掌握，每节课的知识点和重难点也能够讲清楚。但自己仍然存在着板书安排有待改进、课堂的提问方式需要灵活多变以及有时候比较罗嗦，担心学生会听不明白。
通过实习，我认识到现在的初中生的思想已经不同于自己当初学习时的状态，学生习惯也个不相同，这就需要在平日里，对不同的学生采取不同的管理方法，特别要对班级里出现的突发事件进行处理。作为一名教师，教学工作才是最主要的，教学工作的好坏直接关系到一名教师的成功与否。对于我自己而言，初中知识的各个要点虽然已经了然于胸，不过如何将自身的知识表达出来，使得学生都能够理解、明白。
平淡中蕴含新鲜，辛劳中蕴藏快乐。记得有个老师告诉过我一句话：教师的工作就是一门尽量减少遗憾的艺术。也许老师一句不经意的话语，学生会受用一生。只有充满热情，充满责任感与爱的人，才能成为一个好老师
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