幼儿教育教学的工作总结
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟,这也意味着,又要准备开始写教学总结了。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢?以下是小编为大家收集的幼儿教育教学的工作总结,希望能够帮助到大家。
幼儿教育教学的工作总结1
时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。回想来到北大附中的这一年,有收获,也有感想,让我学到了许多新的知识,同时也让我进步了许多。本学期,我更能适应学校的教学工作要求,从各方面严格要求自己,结合学生实际情况使学前班的教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作能得到更大的进步,现对本学期的工作作出总结。
一、思想政治方面
我非常热爱本职工作,能认真学习专业知识,积极参加学校组织的各项政治学习和参加科组的各项教研活动。能够团结同事,工作上一丝不苟、任劳任怨,能以饱满的热情、积极的态度做好各项教学工作。工作中,我一直秉承这样的教育目标:立志与勤奋教育;乐学与会学教育;体艺卫与文化情趣教育,努力使自己成为一名“想学习、敢学习、能学习、会学习”的新型教师。
二、陶冶情操,修身养性
作为一名学前班教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先应该具备良好的思想素质,树立正确的世界观和人生观,以更高的要求来要求自己。工作中我时刻铭记雷校长提倡的做“六有”和“三好”教师,认真学习学校先进的教育理念,将先进理念转化成先进动力,利用业余时间翻阅有关教育理论,看到好的信息能及时摘录下来,不断为自己充电,同时向有经验的老师请教,在干中学,在学中干,不断积累教学经验,使自己各方面都迈向一个新的台阶。
三、全身心投入,热爱、尊重、理解幼儿
本学期共有29位幼儿,其中9名为插班生。他们来自不同的幼儿园,年龄小且不懂事。在何校长“生本思想”的指导下,我认为教学与德育要一起抓,经过努力,小朋友们进步很快。现在孩子们都能和我很好沟通,,和孩子们在一起也成为了我最快乐的时候。我也深深体会到,面对着这二十九颗纯真无暇的心灵,面对着他们天真多变的内心世界,只有深切的关爱,才能深得孩子们的信任与爱戴。在课堂纪律方面,我坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,改变他们的依赖思想,对他们的行为或表现充分给予肯定,使他们更能积极主动快乐地学习,引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。
四、钻研业务,
悉心育人
本学期,我担任学前班的数学、音乐、美术、英语等多科教学工作。数学课上,我注重调动幼儿学习的主观能动性,激发幼儿学习的兴趣,能合理利用多媒体进行辅助教学。经过本学期的教学,我发现很多幼儿的数学成绩有了很大的进步,特别是邹思然小朋友,她是从加拿大回来的,记得刚来我班时,她的英语讲得非常好,但数学却一问三不知,连最简单的10以内的加减法都一窍不通,她心里非常着急,在了解她的特殊经历后,我特别关心她的学习,关心她在课堂上的每一次举手发言,课后我又经常坐在她身边和她一起做数学题。慢慢的,我发现她的数学进步了,现在只要一见到我,就主动请我给她出数学题目做,看来是成功增强了她的自信心。在工作中,我明白不仅要有一颗爱孩子的心,还要有扎实的业务水平和能力。去年我荣幸地加入到小学数学组,为了提高自身素质,积极参加数学组的每一次教研活动,认真参加听课、评课,并且本学期我也上了一堂《比较轻和重》的数学公开课,通过研讨和反思,我将同行们公开课上的精华延伸运用到日常教学实践中,学会在反思中进步。
另外,在每天的口语操练环节中,努力做到将汉语和英语有机的融合在一起,灵活的运用到课堂上、日常交往中,甚至于游戏中,还协助新加坡英语老师努力突出本班的英语特色。其次,在音乐、美术等教学中,坚持以审美教育为中心,注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感,注重以幼儿为主体,让学生在愉快的实践活动中,主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱《毕业歌》;美术课上孩子们认真绘画《我是小学生》,由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过:“真的教育是心心相应的活动,惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。”可见,教学中离开了情感,一切教育就无从说起,如今学前班的孩子即将升入小学一年级,他们对我非常依依不舍。
五、认识不足,努力进步
记得雷校长曾经说过:一个有事业心和使命感的教师,理应作为教育的探索者,其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始,反思促进了观念的转变,反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,在雷校长先进教育理念的感悟下,我深刻认识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我评价,是每天进步一点点的动力。
幼儿教育教学的工作总结2
本学期担任的《幼儿教育心理学》教学工作已经接近尾声,在过去的这一学期里,我担任了2014秋专业1、2、3、4、5班的《幼儿教育心理学》的教学工作,为使得今后教学工作顺利开展,在工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:
一、做好教学常规工作
1、了解学生的学习动机、学习基础和学习需求,把握学生选择学前教育专业的原因,掌握学生学习的基本情况,对学生的学习特点进行分析:一年级学前教育专业的学生对于该专业的认识比较单一,认为毕业之后到幼儿园工作,对于专业的理解比较狭隘,因此也造成了重视技能课、忽视专业理论课的现状。部分学生缺乏正确的学习目标和端正的学习态度,将理论与实践相联系的能力较为欠缺。不过,一年级的学生活泼、热情,对于自己的专业规划有话可说,能够明晰自己的目标,虽然专业理论课学起来有些吃力,但大部分的学生仍旧在努力地学习,部分学生能够做到主动和老师交流、探讨幼儿园的一些实际问题,这些都是值得肯定的,也是在教学中要不断放大的闪光点。
2、认真备课,备教材、备教法、备学生,根据内容及学生的实际,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑;了解学生原有的知识水平以及他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的教学措施;时常思考如何把知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案,每堂课都在课前做好充分的准备。
3、组织好课堂教学,关注全体学生的发展,将课堂上的时间更多地留给学生,调动学生的积极性,加强师生交流,体现学生的主体地位,并结合幼儿园案例对教材内容进行分析,让学生学得容易,理论联系实际;在课堂上讲练结合,布置好课后作业,作业少而精。认真批改作业,给学生适当的评价,及时了解学生的学习动态,个别辅导与集体辅导相结合。
4、认真撰写教育教学心得反思。在每一次课堂教学后,对课堂进行总结,找出需要改进的地方,不断促进自己进步。
二、改进教学方法
本学期,一年级学生已经学习了一学期的《幼儿教育心理学》,对于幼儿心理有一定的了解,同时也在学习《幼儿卫生学》。由于《幼儿教育心理学》是一门理论性较强的学科,所以,在教学时,我注重知识的融会贯通,新旧联系,引导学生从多角度思考幼儿园教育中的一些问题和现象,进行分析和讨论,在讨论中讲解教材中的.理论知识,进而帮助学生理解和运用。在教学过程中,我主要以情境创设法、合作学习法、讲授法为主,讨论法、练习法为辅,通过多样、恰当的教学方法,力求创造一个轻松、愉快的学习环境,激发学生学习《幼儿教育心理学》的兴趣,提高学生分析问题和解决问题的能力,调动学生参与课堂讨论的1
积极性。做到以学生为主体、教师为主导,活跃课堂氛围,提高教学效率。
与此同时,我还做到讲练结合,联系幼儿园实际进行拓展性训练,教会学生写教案,并分组进行教学实践,讲同学们上课的情境录下来,播放出来进行教学反思,真正帮助学生取得实质性的进步,将所学的理论知识更好地与教学实践结合起来。
三、后进生转化工作
1、肯定学生所取得的进步,及时给与鼓励,强化他们正确的学习行为,鼓励他们会做得更好;
2、帮助他们分析自己不足的地方和原因,在日常教学中进行个别辅导,树立其学习《幼儿教育心理学》的信心,同时建议一些好的学习方法;
3、相信后进生,理解他们对学习的畏惧和冷漠,对后进生进行思想转化,站在学生的立场思考一些问题,才能更好地帮助他们解决问题;
4、积极关注他们,关注他们的内心世界,取得他们的信任,在此基础上开展后进生的转化工作。
四、教学心得
1、学生的问题不是小问题,把学生放在心上。教学工作不能马虎,时时关注每一位学生的进步。注意发现学生们出现的反常情况,进行心理疏导;
2、微笑进课堂,营造活泼、幽默的课堂氛围,让学生愉快地学习;
3、教师应该不断学习,通过学习教育教学理论,同其他教师、学生交流,提高自己的教育教学理论和实践水平;
4、不要轻易给学生定位,虽然在教学中采用了分层教学法,但这并不等于给学生贴上标签,每一个学生都有进步的空间;
5、合理管理教学课堂,用幽默灵活的方式处理突发状况,提高教学效率。
五、教学中需要改进之处
1、积极参加学校教研活动,学习最新课改思想和教学理念,同时多和其他老师交流,学习教育教学方法,丰富自己的教学经验;
2、应多参加其他老师的教学课堂,积极听课,认真记录,将其他教师的教法融合进自己的课堂教学,使自己的教学在原有水平的基础上有所突破;
3、改进自己的教学方法,准确把握学生的学习水平和学习动机,合理安排教学进度和教学内容,力求让每一次课堂更加精彩。
经过本学期的磨练,我收获到了许多,我会总结经验,在今后的工作中改进不足,继续保持积极主动的工作态度,以崭新的姿态迎接工作中的挑战,在今后的教学工作中争创佳绩!
幼儿教育教学的工作总结3
本学年,我担任大三班语言、体育科学的教学工作,在教育教学工作中,我从各方面严格要求自己,积极向同事们请教,结合本园的实际条件和幼儿的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使班级教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教育教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进今后教育教学工作更上一层楼。
一、认真备课教学,立足真知传授。
我按活动内容及幼儿的实际,设计活动的类型,拟定采用的教学方法,认真查阅资料,写好学期、月、周、半日活动计划。每一个活动都做到“有备而来”,每个活动都做好充分的准备,并制作各种有利于吸引幼儿注意力的有趣教玩具。
二、认真搞好幼小衔接工作。
本学年是孩子们在幼儿园的最后一个学年,开学初我们就明确了本学年的教学重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能等,这些都是幼小衔接工作要做的内容。
首先,我们从幼儿的常规入手。针对我们班幼儿活泼好动的性格特征,我们两位老师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规。课堂上我们时常提醒幼儿有良好的坐姿,做
到不讲话、不做小动作。回答问题时,我们不但请举手的小朋友回答问题更请那些不举手的幼儿来回答。为了提高幼儿的学习质量,我们还开展了评好孩子的活动:上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动作、不讲话的幼儿都以好孩子称赞。
常规不但课堂上要培养,在其他的活动环节中也要特别重视。比如幼儿午睡时,教师要评午休习惯最好的孩子等。
其次,加强幼儿的知识技能训练。我加强幼儿的拼音学习,让幼儿能读写声母、单韵母、复韵母、和鼻韵母、长用整体认读音节,会读写简单的字和拼音。加强浸入式普通话教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点,能用正确的语音和恰当的方法组织活动,把学说普通话教学渗透到每个主题活动中。本学年我班幼儿的普通话会话水平有较大提高。本学年加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了:田字格本、铅笔,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写字等活动。
三、虚心向别的教师学习,互相取长补短。
在教学上,有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听别的老师的课,做到边学边用,学习别人的优点,克服自己的不足,并积极上公开课,征求其他来听课老师的意见,不断改进工作中的缺点和不足。
四、重视家园合作,架起家园合作之桥。
幼儿的教育是家庭教育
与幼儿园教育相结合的,作为一名幼儿老师一定要做好与家长沟通工作,有了家长的支持我们的工作才能顺利开展。本学年更加注重了和家长的沟通,通过家长会、家访和利用幼儿入离园时与家长交谈,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:六一儿童节文艺演出;家长开放日;庆新年活动等。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。本学年还成立了班级家长委员会5名,家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与,我们本学年的教育教学活动真正做到了家园共育。
五、缺点和不足。
本学年尽管做了不少工作,但仍然还有不尽人意的地方,存在许多缺点和不足,主要表现在班级纪律有待进一步加强,教学与班集管理需进一步深化。
幼儿教育教学的工作总结4
望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的群众生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,那里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自我的各项工作水平。
一、不断学习,提高自身素质
只有透过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的职责心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,用心参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。
本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革,开拓活动领域
在课改活动中,能用心参加课改的理论学习,转变自身的教育理念,带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的资料意图,在立足本班幼儿的特点,用心开展主题活动和领域活动相辅相成,在选取中思考,在思考中选取,建立有利于本班幼儿发展的课程。如:“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动,为幼儿创设了超多的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔,活动的用心性大大增强,开展分小组活动,使教师能够顾及到每个幼儿根据每个幼儿的状况及时教育,使每个幼儿都能有进步。
三、坚定信心,规范良好常规
俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活潜力,为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成:一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,教师用心配合,使各项工作目的、步调一致,目前已有必须的效果;四是抓好班级的队伍工作,为安全打下良好的基础,在小班是幼儿跨入群众生活的一个转折点,也是关键时期,透过一年的培养,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培养力度,争取更大进步。
四、突出特色,打造双语教学
作为“双语班”的教师,首先我对自我严格要求,在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平,我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学习,英语水平有了明显的提高。
除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,因为这部分时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语。如:学习英语中的菠萝时,让幼儿透过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的用心性。学习英语中的汽球时,让幼儿透过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述。在搞笑的ABC学习中让幼儿透过各个领域的整合,调动一切感观来发现学英语的乐趣。
工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习英语用心性渐渐增强了,在“一日生活”中,幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“搞笑的A、B、C”课题,在“以老带新”活动评比中获第一名,并参加课改汇报课。
五、德育工作,以环保为载体
从身边的事情做起,以爱护自我、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境保护意识,养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“搞笑的水”活动中,我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看;让幼儿玩水,透过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们就应怎样节约用水。透过活动来使幼儿了解环保知识,增强热爱大自然的意识。
六、密切联系,增进家园互动
为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和“家长接待日”活动中,我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊状况时,我都要求务必立刻打电话向家长询问、了解幼儿状况,及早掌握幼儿状况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有必须进步时,我们立刻与家长取得联系,请家长配合,使该幼儿能继续进步。本学期进步较大的有:张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。
时间在幼儿的成长中过去了,我们班幼儿在各方面都取得了不一样的进步,这虽然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如:自身方面,同其他教师在配合上不是很默契,在班级管理上不够大胆,有时还有听之任之的感觉;在工作中,培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作潜力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中,我将带领其他教师一道,吸取他山之成功经验,在学习上认真努力,研究探索;在工作中,锐意创新,用新的思维理念、新的工作方法,打造培养出一批高素质的,为我园添姿加彩的亮丽花朵。
【幼儿教育教学的工作总结】相关文章:
幼儿教育工作总结15篇01-10
幼儿教育说课稿11-19
幼儿教育奇妙的伞说课稿11-12
关于古诗词融入幼儿教育教学方法讨论09-17
幼儿教育经典名言01-20
有趣的蛋娃娃幼儿教育方案01-20
幼儿教育求职信01-20
家长的幼儿教育工作计划03-22
心得体会幼儿教育01-22
幼儿教育中的小题大做教育随笔08-29