青年教师代表总结发言稿
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编为大家收集的青年教师代表总结发言稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。
尊敬的各位领导、老师:
大家好!很荣幸能够作为年轻教师代表在这里发言。转眼已是工作的第三年,这段时间里,在领导、同事们的关怀和帮助下,我在教学、管理学生等方面都成长了很多。从一开始的迷茫忐忑,到查找正视不足、扬长补短,到逐渐找到自己的节奏和方法;深入到日常工作的点点滴滴,也体会到了作为一名教师的充实和快乐。
一、备课
第一次教的内容,对教材不够熟,经验不足,也很难结合学情准确预测学生的课堂反应,备课这一环节最令我忐忑的。幸运的`是遇到的每一位老师都会耐心的毫无保留的帮我解答疑难,每周的教研组集备前辈们也会一起分析接下来的教学重难点,学生可能会出现的问题,讨论解决方法,为我们指明方向。
二、上课
由备课中的思考,到日常教学中,我会针对不同的教学内容采取不同方法,尽可能地让学生动起来。比如对试卷讲评课,给学生充足的时间小组讨论,易错点通过随机点名考察讨论效果,较难的选择填空题学生展讲。对几何证明题,我先提出一连串的小问题,引导学生思考、分析落实解题步骤,最后归纳解题方法,进行疑难的讲授。关于自己讲的太多的问题,还是需要不断的提醒自己,鼓励学生主动参与进来。
三、课后跟踪辅导
不同的学生对知识的学习速度和效果不同,在初二的教学中更加明显的体会到了这一点。中午的小自习时间我会布置几道习题,设置知者加速内容,通过全对加分,定期反馈等方式鼓励学生提高做题质量。对于后面的学生我会及时关注,鼓励他们在同学中找“小师傅”结伴学习,多问问题,及时解决。
四、作业
按理针对分层越来越明显的情况,应当分层布置作业,这也是我最近做的不太好的地方。在作业讲评方面,我会在批作业时将学生的典型错误,优秀答案拍下来,第二天通过海大云投影,进行分析和展讲。接下来我也打算对数学比较薄弱的学生调整布置基础类的练习题,关于分层教学与作业感觉自己还有很多地方做的不够,还需要和各位老师多学习。
一路走来,我成长了很多,收获了很多,在教学中更从容了,对教师这个行业也有了更清晰的认识。学海无涯,我将继续在教学中探索,为学生的未来贡献自己的一份力量。
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