校长研修培训总结（精选10篇）
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如立即行动起来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的校长研修培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校长研修培训总结 1
在教育改革不断深化的今天，作为初中教育的领航者，校长们肩负着引领学校发展、提升教育质量、促进学生全面成长的重任。近期，我有幸参加了为期数日的初中校长研修培训，这次培训不仅是一次知识的充电，更是一次思想的碰撞与灵魂的洗礼。通过专家讲座、案例分析、名校考察以及同行交流等多种形式，我深刻感受到了教育前沿的脉动，也对自身角色有了更加清晰的认识和定位。现将总结如下：
一、教育理念的更新与升华
培训中，多位教育领域的权威专家围绕“新时代教育理念”这一主题，深入浅出地阐述了教育的本质、目的及未来趋势。我深刻认识到，作为校长，必须紧跟时代步伐，不断更新教育观念，从“应试教育”向“素质教育”转变，注重学生核心素养的培养，关注学生的全面发展与个性成长。同时，要树立正确的质量观和人才观，以学生的终身发展为出发点和落脚点，努力构建符合时代要求的教育体系。
二、管理能力的提升与实践
管理是学校发展的基石。培训期间，我们学习了现代学校管理的先进理念和方法，包括精细化管理、人本管理、文化管理等。通过案例分析，我深刻体会到，有效的管理不仅在于制度的完善与执行，更在于人心的凝聚与文化的'引领。作为校长，要善于运用管理智慧，激发教职工的积极性和创造力，营造和谐、向上、富有活力的校园文化氛围。同时，要注重自我反思与提升，不断优化管理策略，提高管理效能。
三、课程与教学的改革与创新
课程与教学是学校工作的核心。培训中，我们深入探讨了新课程改革的理念与实践，学习了如何构建以学生为中心的课程体系，如何实施探究式、合作式等新型教学模式。我认识到，要推动学校课程与教学的改革与创新，必须坚持以生为本，关注学生的兴趣和需求，注重培养学生的创新精神和实践能力。同时，要加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力，为课程与教学的改革提供有力支撑。
四、家校合作与社会责任的担当
家校合作是促进学生健康成长的重要途径。培训中，我们深入探讨了家校合作的策略与路径，认识到家长是学校教育的重要伙伴和支持者。作为校长，要积极搭建家校沟通的平台，增进家校之间的理解和信任，形成教育合力。此外，学校还应积极承担社会责任，关注社区发展，参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。
此次初中校长研修培训，不仅让我收获了宝贵的知识和经验，更让我对教育事业有了更加深刻的理解和感悟。我将把所学所得转化为实际行动，以更加饱满的热情和更加坚定的信念投入到工作中去，努力推动学校各项事业的发展再上新台阶。同时，我也期待与更多的教育同仁携手共进，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧和力量。
校长研修培训总结 2
在教育的广阔天地里，小学校长作为引领学校发展的舵手，其教育理念、管理能力和创新能力直接影响着学校的整体发展和学生的健康成长。近期，我有幸参加了为期数日的“小学校长高级研修培训班”，这次培训不仅是一次知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼和视野的拓展。通过专家的精彩讲授、同行的深入交流以及实地考察的生动体验，我深刻感受到了教育管理的艺术与魅力，现将总结如下：
一、理论引领，理念更新
培训伊始，一系列前沿的教育理论与管理理念如春雨般滋润着我们的心田。从新时代教育政策的解读到现代教育管理理论的探讨，从国内外先进教育案例的分析到未来教育趋势的展望，专家们深入浅出的讲解让我们对教育的本质有了更深刻的认识，对“立德树人”的根本任务有了更坚定的信念。我们意识到，作为校长，必须紧跟时代步伐，不断更新教育观念，以科学的理论指导实践，推动学校内涵式发展。
二、技能提升，实践创新
培训过程中，我们不仅学习了教育管理的理论知识，还通过模拟演练、案例分析等方式，提升了解决实际问题的能力。从课程体系的构建到教师队伍的.培养，从校园文化的营造到家校合作的深化，每一个环节的探讨都让我们受益匪浅。我们学会了如何运用现代管理工具优化管理流程，如何激发教师的内在动力，如何构建和谐的校园生态。更重要的是，我们认识到了创新的重要性，只有不断创新，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
三、同行交流，智慧碰撞
此次培训汇聚了来自五湖四海的优秀小学校长，大家围绕共同关心的教育话题展开了热烈而深入的讨论。不同地域、不同学校之间的经验分享，让我们看到了各自的亮点与不足，也让我们在相互学习中找到了灵感与方向。这种跨区域的交流与合作，不仅拓宽了我们的视野，也促进了教育资源的共享与互补。
培训虽然结束，但我们的学习和思考却远未停止。站在新的起点上，我们将以更加饱满的热情、更加坚定的信念、更加扎实的步伐，投入到教育改革的伟大实践中去。我们将继续深化教育改革，优化教育资源配置，提高教育教学质量，努力办人民满意的教育。我们相信，在全体师生的共同努力下，我们的学校一定能够成为孩子们健康成长的乐园、教师幸福工作的家园和社会高度认可的学园。
总之，这次小学校长研修培训不仅是一次宝贵的学习机会，更是一次心灵的触动和成长的蜕变。我们将把所学所得转化为实际行动，为推动我国基础教育事业的持续健康发展贡献自己的力量。
校长研修培训总结 3
在教育改革不断深化的当下，为了提升校长的领导能力和管理水平，更好地推动学校的发展，我有幸参加了此次校长研修培训。通过一段时间的学习与交流，收获颇丰。现将总结如下。
一、培训内容丰富多样
本次研修培训涵盖了多个方面的内容。从教育政策法规的解读，到学校管理理念的更新；从课程改革的深入探讨，到教师专业发展的策略研究；从校园文化建设的实践案例，到教育信息化的应用推广。每一个专题都由资深的专家学者进行授课，他们结合实际案例，深入浅出地讲解，让我们对学校管理的各个方面有了更深刻的认识。
二、学习交流收获满满
在培训过程中，不仅有专家的精彩讲座，还安排了小组讨论和实地考察等活动。通过与其他校长的交流互动，分享了各自的管理经验和成功做法，拓宽了思路，开阔了视野。同时，实地考察了一些优秀学校，亲身感受了他们先进的管理理念和特色的校园文化，为我们提供了很好的借鉴。
三、对学校管理的思考
1. 明确办学理念
办学理念是学校发展的灵魂。通过此次培训，我更加深刻地认识到，要结合学校的.实际情况，明确学校的办学理念，引领学校的发展方向。要让全体师生都能理解和认同学校的办学理念，并将其贯穿于教育教学的各个环节。
2. 加强教师队伍建设
教师是学校发展的关键。要注重教师的专业发展，提供各种培训和学习的机会，鼓励教师不断提升自己的教育教学水平。同时，要建立科学合理的评价机制，激发教师的工作积极性和创造性。
3. 推进课程改革
课程改革是提高教育质量的重要途径。要积极探索适合学生发展的课程体系，注重培养学生的创新精神和实践能力。要加强课程资源的开发和利用，为学生提供丰富多彩的学习内容。
4. 营造良好的校园文化
校园文化是学校的精神支柱。要注重校园文化的建设，营造积极向上、和谐融洽的校园氛围。要通过开展各种文化活动，培养学生的良好品德和行为习惯。
通过此次研修培训，我对学校管理有了更深入的认识和思考。在今后的工作中，我将把所学的知识和经验运用到实际工作中，不断提升自己的管理水平，努力推动学校的发展。相信在全体师生的共同努力下，我们的学校一定会越办越好。
此次校长研修培训是一次难得的学习机会，让我受益匪浅。我将以此次培训为契机，不断学习，不断进步，为学校的发展贡献自己的力量。
校长研修培训总结 4
在教育改革不断深化的当下，为了提升校长的领导能力和管理水平，更好地引领学校发展，我有幸参加了此次校长研修培训。通过一段时间的学习、交流与反思，收获颇丰。现将总结如下。
一、培训内容丰富多样
本次研修培训涵盖了多个方面的内容。既有教育政策法规的解读，让我们深刻理解国家对教育的宏观导向；又有先进的教育教学理念的传播，如以学生为中心的教学模式、多元化的评价体系等，为我们更新教育观念提供了有力支撑。同时，还涉及学校管理的各个环节，包括教师队伍建设、课程设置与开发、校园文化营造等。此外，培训中还安排了实地考察和案例分析，让我们能够从实际的学校中汲取成功经验。
二、培训方式灵活高效
培训采用了多种方式相结合，既有专家讲座，为我们带来前沿的理论知识和实践经验；又有小组讨论，让我们在交流中碰撞出思维的火花，共同探讨解决学校管理中遇到的问题。此外，还有现场观摩和互动交流环节，使我们能够更加直观地感受优秀学校的管理模式和校园文化。这种灵活高效的`培训方式，极大地提高了我们的学习积极性和参与度。
三、个人收获与反思
1. 提升了领导能力
通过培训，我更加明确了校长的角色定位和职责，学会了如何制定学校发展规划、如何有效地领导和管理教师队伍、如何营造积极向上的校园文化等。同时，也提高了自己的决策能力、沟通能力和协调能力。
2. 更新了教育观念
培训让我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。我们要以学生为中心，关注学生的个性发展和需求，为学生提供多元化的教育服务。
3. 增强了责任感和使命感
作为一名校长，肩负着培养未来栋梁的重任。通过培训，我更加深刻地认识到自己的责任重大，也更加坚定了为教育事业奉献终身的信念。
四、对学校发展的思考
1. 加强教师队伍建设
教师是学校发展的关键。我们要加大教师培训力度，提高教师的业务水平和综合素质。同时，要建立科学合理的教师评价体系，激励教师积极进取。
2. 深化课程改革
课程是学校教育的核心。我们要结合学校实际，积极开发校本课程，丰富课程资源，满足学生的多样化需求。同时，要加强课程实施的管理和评价，确保课程改革取得实效。
3. 营造良好的校园文化
校园文化是学校的灵魂。我们要注重校园文化建设，营造积极向上、和谐融洽的校园氛围。通过开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的良好品德和行为习惯。
总之，此次校长研修培训是一次难得的学习机会，让我受益匪浅。我将把所学所思运用到学校管理实践中，不断提升学校的教育教学质量和管理水平，为学生的成长和发展创造更加良好的环境。
校长研修培训总结 5
在这个充满挑战与机遇并存的时代，教育作为国家发展的基石，其质量与创新直接关系到民族的未来与希望。作为高中教育的领航者，校长们肩负着引领学校发展、促进师生共同成长的重要使命。近期，我有幸参加了为期数日的高中校长研修培训，这次培训不仅是一次知识的充电，更是一场思想的洗礼和视野的拓展。现将总结如下。
一、理念更新，视野拓宽
培训伊始，一系列前沿的教育理论与管理理念如春风化雨，滋润着我们的.心田。从“立德树人”的根本任务到“五育并举”的育人理念，再到“智慧教育”、“未来学校”等概念的深入探讨，让我们深刻认识到，在新时代背景下，高中教育必须与时俱进，不断创新。通过专家讲座、案例分析等形式，我们学会了如何在实践中融合这些先进理念，推动学校向更高质量、更富特色的方向发展。
二、技能提升，管理优化
作为学校的管理者，提升个人能力和优化管理策略至关重要。培训中，我们系统学习了领导力建设、团队建设与管理、课程与教学改革、心理健康教育等多方面的知识与技能。通过模拟演练、小组讨论等互动环节，我们不仅掌握了实用的管理工具和方法，还学会了如何在复杂多变的教育环境中做出科学决策，有效激发团队活力，促进学生全面发展。
三、交流互鉴，共谋发展
此次培训汇聚了来自五湖四海的优秀校长，大家围绕教育热点、难点问题展开了热烈而深入的交流。通过分享各自的成功经验、面临的挑战及应对策略，我们深刻体会到“他山之石，可以攻玉”的道理。这种跨地域、跨文化的交流互鉴，不仅拓宽了我们的视野，也为我们提供了宝贵的借鉴和启示，促进了教育智慧的碰撞与融合。
四、反思展望，砥砺前行
培训虽已结束，但学习的脚步永不停歇。回顾这段时光，我深感收获满满，同时也意识到自身在教育管理和领导力方面仍有很大的提升空间。未来，我将把所学所感融入到实际工作中，不断反思、总结、创新，努力成为一位有思想、有情怀、有担当的校长。同时，我也将积极搭建交流平台，促进校际间的合作与交流，共同为推动我国高中教育事业的发展贡献力量。
这次高中校长研修培训是一次宝贵的学习机会，它让我更加坚定了教育信念，明确了发展方向。我相信，只要我们不忘初心，牢记使命，勇于担当，善于创新，就一定能够引领学校走向更加辉煌的明天！
校长研修培训总结 6
在这个知识爆炸、教育日新月异的时代，作为学校的领航者，校长们肩负着引领学校发展、推动教育创新的重任。近期，我有幸参加了由XX教育研究院精心组织的校长研修培训，这是一次思想的盛宴，一次实践的启迪，更是一次心灵的洗礼。通过一系列专家讲座、名校考察、案例研讨及互动交流，我对现代教育的理念、方法及管理策略有了更加深入的理解和把握。现将总结如下。
一、教育理念的新视野
培训伊始，多位教育界的权威专家以宏观的视角，为我们剖析了当前教育改革的趋势与挑战，强调了“立德树人”作为教育的根本任务的重要性。他们指出，在新时代背景下，教育应更加注重培养学生的核心素养、创新能力和社会责任感，而校长作为这一理念的践行者，需具备前瞻性的教育视野和开放包容的教育心态。这使我深刻认识到，作为校长，不仅要紧跟时代步伐，更要勇于担当，成为教育创新的引领者。
二、管理策略的创新实践
培训中，我们参观了多所国内外知名学校，亲身体验了它们独特的`管理模式和校园文化。这些学校通过精细化管理、教师团队建设、课程体系优化等多方面的创新实践，实现了教育教学质量的显著提升。我尤为印象深刻的是某校实施的“项目式学习”模式，它极大地激发了学生的学习兴趣和主动性，促进了学生综合素质的全面发展。这启发我，在未来的工作中，应积极探索适合我校特点的管理策略，推动教育教学改革向纵深发展。
三、团队协作与领导力提升
领导力是校长必备的核心素质之一。培训期间，通过团队建设活动和领导力工作坊，我深刻体会到了团队协作的力量和领导力的重要性。一个优秀的校长，不仅要具备个人魅力和专业知识，更要懂得如何激发团队成员的潜能，构建和谐的团队氛围，共同为学校的发展贡献力量。我认识到，作为校长，应不断加强自我修炼，提升领导力水平，以更加饱满的热情和更加坚定的信念，带领全校师生迈向新的征程。
回顾此次研修培训，我收获满满，感触良多。展望未来，我将把所学所得转化为实际行动，结合我校实际情况，制定切实可行的改革方案和发展规划。具体而言，我将致力于推动教育教学理念的创新、管理策略的优化、教师队伍的建设以及校园文化的培育等方面的工作，努力打造一所具有鲜明特色、高质量发展的现代化学校。
此次校长研修培训不仅为我提供了宝贵的学习机会和交流平台，更激发了我对教育事业的无限热爱和追求。我将以此为契机，不忘初心，牢记使命，为推动我国教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
校长研修培训总结 7
7月13日至20日，我参加了在中科大组织的宽高卓越教育校长培训，聆听了十多场高屋建瓴的专家报告，感触很深，收获颇丰。在聆听报告的同时，与学校实际工作对照结合，进行了反思。新学期，新起点，为进一步推进学校工作向纵深发展，学以致用，现将学习心得、反思感悟及工作打算作简要总结汇报：
1、教育理念是学校发展的奠基之石。
从专家报告和成功名校案例中可以看出，一所学校的发展，离不开科学的教育理念的导向和支撑。教育理念是对"教育是什么"的价值判断和基本看法，正确的教育理念是学校管理和发展的前提和保证，是学校的灵魂，是办学的根本。它以一种文化氛围、一种精神力量、一种价值期望、一种理性目标的形式陶冶学校的教师和学生。马石庄教授主张的青少年的责任、使命、奉献教育，是学校德育工作的理念。林肯辉所长讲得学生家庭、学校正向角色定位问题，是学生生命教育及自我管理的理念。钟子俊校长讲得"承包到户、责任到人"的治理策略是学校治理的一种理念。河北衡水中学的责任教育核心理念，办负责任的学校、当负责任的教师、做负责任的学生，可谓责任教育理念的典范。人大附中提出的"解放心灵，创造适合每个学生发展的教育"理念，为孩子的成长发展奠定了根基。宽高教育负责人王金战从自身成长经历，阐述了学生的成长成才需要设计，即人生规划教育，更体现了因材施教的教育理念。反思东山小学近几年的发展，虽提出了学校的办学理念，但不够科学，定位不高，干部教师的执行落实不力，阻碍了发展。新学期，学校将进一步梳理总结：充分考虑教育改革的时代发展，定位要高；充分考虑素质教育的宏观背景，方向要明；充分考虑学生发展空间的建构，视野要宽；充分考虑教职员工的工作目的，责任感要强，提出关于"责任教育"的具体科学的办学理念，并形成办学思想、办学策略、办学措施、办学特色、办学目标一系列办学思路，全校师生内化于心，凝心聚力，形成组织的共识，形成一种对学校未来充满信心的文化力量和精神力量，成为教育行动的.思想先导，以此为出发点，推动学校向纵深发展。
2、课程领导力是学校管理的核心领导力。
在现代学校的发展中，学校课程领导力是学校领导力的重要甚至是关键的一部分。课程是学校办学理念的体现。东山小学虽然在课程建设方面做了一点探索和实施，但还没形成体系建设，特别是课程评价方面做得不够。下一步，从学校四个方面着力去做：一是形成自己的课程思想，并用这个思想去引领全体师生及家长建设自己的课程；二是进行课程发展的整体规划，以及每一门自行设计的课程改革方案和标准；三是学校强化课程执行，好的课程设计，关键在于执行。四是形成一套行之有效的课程自我评估的方法，并根据自己的评估对学校课程进行调控。课程建设的原则要尊重国家课程。切忌在课程建设中取一些标新立异、稀奇古怪的名字，把国家课程作为"独创"的课程体系下的一个组成部分，这是很不严肃也不科学的。
3、凝心聚力、责任担当、狠抓落实、追求卓越。
干事创业需要担当。学校的发展，需要干部教师队伍凝心聚力、担当责任、狠抓落实、追求卓越。特别是钟子俊校长提出的"包产到户、责任到人"管理理念和操作流程，我们很受启发。下一步，学校将进一步调整治理结构和职能，把目标任务细化到人，责任到人；进一步完善考评机制和办法，强化问责机制和奖惩机制，提高效能；强化干部为老师和老师为学生的服务意识，加强情感交流，凝聚人心，营造一家亲的氛围，凝心聚力，用心倾力，不折不扣的落实好局党委部署，圆满完成各项工作任务。
4、注重家庭教育，完善家、校、社合作协同机制。
家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过："没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。"有人说，学校与家庭犹如一辆车轮，必须同向同步方能有效引导孩子成长。随着我国教育体制的改革，素质教育的大力推行，家庭教育扮演的角色越来越重要，需要我们科学地发挥家庭教育的作用，以促进孩子的全面发展。下一步，东山小学将进一步加强家委会建设，利用学校网站、学校和年级微信平台、班级qq群、校园开放日、家长学校和家长会等多种阵地，加强学校与家长的沟通联系，提升家长家庭教育素养，倡导家长组织社会实践活动，完善机制，形成教育合力。
总之，此次培训给我带来了很大的思想冲击，学校的纵深发展时不可待，内心中有种坐不住、等不起的紧迫感。实践是检验真理的唯一标准，好的想法和思路，还需要脚踏实地的去落实、去做，相信东山小学在章丘大好教育形势下会阔步前行，更上一层楼！
校长研修培训总结 8
学然后知不足，不足然后知学。回想和“国培”在一起的这段日子，有苦有乐。开始觉得这是一项任务繁重，时间很紧的，周期很长的培训，心里直发愁，当仔细聆听过诸位教育名家的讲座，高屋建瓴的规划指引，精细准确的具体措施，放眼未来的长远展望，给我的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，饱览了高规格的“文化大餐”，现将我个人的学习心得小结如下：
一、努力提高教育管理水平
要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。从校长办学理念的确立到学校发展规划，从校园文化营造到品牌办学，思想、目标一个都不能少。
1、目标定位：作为一名校长，首先必须认真制定短期、中期学校建设的目标，师资的配备和质量目标。质量目标制定后首先找到比的坐标；其次找到质量的内涵；第三是质量的类型。
2、教育理性：校长要有明确的理念，有正确的“人才观”，全面理性的“育人观”。无论是大会还是小会，让他深存于教师；掌握主线，找准新的质量增长点；改变增长方式，分析各位教师的潜力，做到思想工作与严格管理结合起来，大胆管理，严格管理，用规章、用情感管人。
3、精神重塑：一所学校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支点、动力的源泉。我所在的学校由于多种原因，教师缺乏精神支撑，我在认真研究现状的基础上提出我校教师首先要有团结协作精神，其次是敬业精神，再次是奉献精神，第四是拼搏精神。有效积极展开学校各项活动。
二、全力打造高效师资队伍
教师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。
“先有名师，才有名校”。作为一名校长，应鼓励教师多读书，努力创造读书、学习的机会。
1、广泛涉猎读书。至少要读三类书：前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧。作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的.人群。
2、积极参加校本教研活动。五位一体的教研模式，研课、磨课、答课、引课、辩课，具体可操的措施，精准把握新课标，集成项目化学习，跨学科资源整合学习，基于学生的学，教材的教，量身有效的为学生的学习提供有力的保障。
3、教后积极反思促专业成长。同时引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，做读书笔记等等，都有利于教师的成长。
三、专业引领促进学校成长
1、理解更加深入。国培期间的全部线上培训，既有理论的指引，要有方法的实践，专家的分享交流，直指人心，经验介绍，有的放矢。
2、取得了真经。学习期间的各项活动，尤其是经验交流，有些可以直接拿来运用的实际的学校教育教学工作中。
3、产生新想法。每一次思想的碰撞，都会激起智慧的火花，在对标找差距的同时，更加会想到以后如何做，由从前的点点工作，建立了面面俱到的科学架构。
通过这次国培，收获颇丰，感想颇深，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界。我进一步明确了“一个好校长可以成就一所好学校”的深刻内涵。在今后的教育教学工作实践中我会“以人为本”，转换观念，辛勤工作，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，全面提升我校的综合竞争能力，力争将我校办成一所家长信赖、学生向往的学校。
校长研修培训总结 9
20xx年9月7日——18日，乌鲁木齐教育学院，来自全疆各地40余名中小学校长汇聚在首府，参加了为期12天校长培训。我有幸作为其中一员，和各位同仁们一起，与基地学校朝夕相处，学到了先进的办学理念和管理经验，也收获了珍贵的友谊，感悟到了知识的魅力和成长的快乐。
一、初识培训
我是第一次参加“影子培训”，在来之前，因为走得匆忙，也没来得及了解培训相关内容，所以直到报完名了，对什么是影子培训还是云里雾里。9月8日，干训中心举行了简单隆重的开学典礼、教育厅、中国移动、干训中心领导发表了热情洋溢的讲话，让我们明确了培训的重大意义。尤其是宣读了上一期全体学员给我们的公开信，让我们了解了他们对于培训的体验和收获，感受到他们的喜悦。
随后新疆教育学院殷剑平副教授和和八一中学王xx副校长为我们举办了两个讲座，进行培训指导。殷教授传授给我们参加影子培训的秘诀是：仔细看、认真比、用心思、深刻悟。王校长提出影子培训机会难得、成效显著、要明确重点。
通过第一天的培训，让我对“影子培训”有了初步的了解。所谓“影子培训”就是让学员在基地学校进行跟班学习，做基地学校校长的影子，做到“如影随形”，对基地学校进行全方位的学习和了解，从而从中有所收获。但是要做到这一点却并不容易，因为培训时间非常短，基地学校尤其是校长刚开学非常忙，学校工作又涉及到方方面面，不可能深入了解学校的各个方面，只能做到全面兼顾，重点突出。
二、如影随形
我们在乌鲁木齐市第八中学总共学习了8天，根据八中的安排，每天一个专题讲座和互动交流，然后就是实地观摩。八天里，我们对八中的领导班子建设和校园管理、校史及党建、德育及校园文化建设、课程改革和设置、教学管理和教研活动的开展、后勤及食宿管理等进行了学习和了解。其中影响比较深刻的包括以下几个方面：
1、魅力八中xx团结进取的领导班子。在八中学习期间，八中以赵xx校长为首的领导班子给我留下了深刻的印象。他（她）们是睿智大气的赵xx校长、博学沉稳的郭书记、温文尔雅的李xx副校长、幽默风趣的丁xx校长。每一个人虽然分工各有不同，但围绕着一个八中发展这一共同理想而为之耕耘不辍，谈起学校发展和各自的工作都有清晰的思路、明确的目标和完善的措施。所以和他们在一起进行交流，不单单收获着知识，也是在品读他们的人格魅力，八中因他们而呈现出无穷的魅力。
2、文化八中xx厚重鲜明的历史文化。八中将历史和现代有机融合，给我们营造出了特色鲜明的学校历史文化。八中提出“文化强校”的理念绝不是一个空洞的口号，不管是赵xx校长从人文管理的高度阐述学校管理理念，还是李xx副校长阐述“立德树人”的校园文化设计，都让我们真切地感受到了八中人对学校历史的.尊重和对校园文化的深思熟虑。八中的校史陈列馆陈列了许许多多的奖状、奖杯、锦旗，让我们感受到了八中的辉煌。不过最让我感动的还是那些泛黄的文物，有几十年前的学籍登记卡，有老师用蜡纸刻印的小报，有那些曾经青涩的合影，它们记载着一段蜿蜒流转的历史，浸润着八中师生曾经的青春岁月。可以想象，不管是白发苍苍的老师长和老校友，抑或是青春靓丽的在校师生，当他们置身于这些文物中，怎能不为之动容。八中的校园干净整洁，绿树红花点缀其中，“明德、厚学、求真、务实”的校训被设计为四栋主体建筑的名称，镌刻在楼顶，渗透到了八中人的一言一行中。所以八中的师生，言谈举止间有股子淡定和从容，有一种独特的气质。如果说八中的校史陈列馆体现的是历史的凝重，那么八中的校园则体现的是现代和文明。
3、育人八中xx硕果累累的德育成果。八中德育工作既注重整体规划，又着眼于精细化管理。既注重德育创新，又着眼于学生行为习惯养成。既注重班级管理考核，又关注班主任成长。八中不仅有作为学校德育名片的李xx副校长，还有勤劳勇敢的韩雪飞主任，和他们带领的一帮子优秀的德育工作者。八中每年编辑印制《师德建设年家访日志》、《德育研讨月论文集》、《班主任工作总结》、《国旗下的讲话》、《班主任教育工作手册》等，将德育工作成果转化为一本本精美的书刊，捧在手里沉甸甸的，令人为之叹服。八中的校园，看不到任何一个纸片，干净整洁。八中的师生，课堂内外，举止文雅，见不到任何不文明的言行。这一切的一切，都是八中深耕德育工作，结出的累累硕果。
4、课改八中xx异彩纷呈的课堂教学。八中积极适应新课程改革的趋势和潮流，将传统教学模式和新课改理念进行了有机融合。在八中我们总共听了４节课，有王燕老师风趣幽默的政治课、陈远方老师含情脉脉的语文课、王娟老师清静淡雅的地理课、仵凤华老师思维敏捷的数学课。每一节课都充满了机智和情感，让人听得轻松，学的快乐。还有物理备课组充满友好、平等、争鸣的教研活动，教研室开发的丰富多样的校本课程，都让我们感受到了新课改给八中教学教研工作带来的改革的气息和新鲜的变化。
三、感悟成长
十几天的培训，感触感悟良多，收获也很多。同时我也学到了很多：
1、享受过程。每天我们小组一行9人步行，穿过乌鲁木齐车水马龙的街道和曲折蜿蜒的小巷，一路撒下无数的欢声笑语。在美丽的八中我们一起听讲座、一起听课、一起讨论交流、一起到八中食堂用餐，吃饭都觉得特别香。这一过程非常开心，值得回味。
2、收获友谊。通过这次培训，认识了干训中心和八中的领导、老师，尤其是我们小组那一群可爱的小伙伴。有60后的老郑、热发提组长、王班长、马xx、吐xx，有古xx和闫xx两位美女校长、还有70后的叶xx和我，我们从陌生到相识，结下了深厚的友谊，并带回到天山南北，相信这份友情可以跨越巍巍天山，直到永远。
3、不断成长。我们来培训的目的，就是希望能够有所学，有所思，有所悟，实现自我的蜕变。参加的培训也很多，正如我所认为的：“用八天时间看一所学校胜过用八天时间看八所学校”，通过影子培训，我们对基地学校的办学理念和管理模式有了较为深入的认识，通过对照基地学校这面镜子，让我们发现了自身从在的优点和不足，对于今后自己学校的发展有了更为清晰的思路。
感谢各位老师，感谢影子培训，愿我们在成长的道路上一路好走！
校长研修培训总结 10
在教育改革浪潮不断涌动的今天，作为引领学校发展方向、促进教育质量提升的关键人物，小学校长们的专业素养与领导力显得尤为重要。近期，我有幸参与了为期数日的校长研修培训活动，这次培训不仅是一次知识的充电站，更是思维碰撞、理念革新的重要契机。现将培训总结如下。
一、理论引领，视野拓宽
培训伊始，专家们深入浅出地讲解了当前教育改革的最新趋势与前沿理论，从全球教育视野到国内教育政策解读，无一不为我们描绘了一幅未来教育的宏伟蓝图。这些理论知识如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路，使我们更加清晰地认识到作为校长所肩负的责任与使命。通过学习，我们的教育视野得到了极大的拓宽，对教育的理解也上升到了一个新的高度。
二、案例分享，实践启迪
培训过程中，多位优秀校长分享了他们的办学经验和成功案例。这些真实可感的案例，不仅让我们看到了先进教育理念在实践中的生动体现，更让我们深刻体会到了创新管理、特色办学的重要性。通过对比分析，我们更加明确了自身在办学过程中存在的问题与不足，同时也收获了宝贵的改进策略与灵感。
三、互动交流，思维碰撞
培训期间，还安排了丰富的互动交流环节。我们与来自不同地区的'校长们围坐一堂，就共同关心的教育话题展开了热烈的讨论。这种跨区域的交流方式，不仅增进了我们之间的友谊，更让我们在思想碰撞中擦出了新的火花。大家各抒己见、畅所欲言，共同探讨教育难题的破解之道，为未来的教育实践积累了宝贵的经验。
四、反思自我，规划未来
培训结束后，我深感收获满满。在回顾整个培训过程的同时，我也对自身的教育理念、管理方式进行了深刻的反思。我意识到，作为一名小学校长，必须不断学习、不断进步，才能跟上时代的步伐，引领学校走向更加辉煌的明天。因此，我制定了详细的个人发展计划，并计划将所学所得应用到实际工作中去，努力推动学校各项工作的创新发展。
这次小学校长研修培训活动是一次难得的学习机会和成长经历。它不仅提升了我的专业素养和领导力水平，更让我对教育事业有了更加深刻的理解和认识。我相信，在未来的工作中，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投身到教育事业中去，为培养更多优秀的社会栋梁之才贡献自己的力量。
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