班组活动总结

时间：2021-07-13 20:10:45 总结我要投稿

班组活动总结（通用6篇）

　　不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我相信大家都是有收获的，是时候静下心来好好写写活动总结了。那么好的活动总结是什么样的呢？以下是小编收集整理的班组活动总结（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

班组活动总结（通用6篇）

　　班组活动总结1

　　学习公司传达的《班组建设达标》使我深深认识到：班组是企业的缩影。班组是人才培养的基地。班组文化是企业文化的集中体现。班组管理水平是企业管理水平的具体体现。企业各项工作目标最终都要通过班组去落实，班组人员的素质、技能水平、管理水平的高低，直接影响着公司服务质量、和谐稳定和经济效益。所以班组建设达标思路体系的有效落实，是健企之策、兴企之道。而班组建设达标活动不是一时之策，而是经常之举；不是一项活动，而是长效机制。

　　在学习此工作手册的认识下，结合我厂现有机制体系的管理模式下，本班组严格执行各项管理制度和技术操作规程，杜绝“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律），坚持“五想五不干”（一想安全风险，不清楚不干；二想安全措施，不完善不干；三想安全工具，未配备不干；四想安全环境，不合格不干；五想安全技能，不具备不干）和“四不放过”（事故原因没有查清不放过；事故责任者没有严肃处理不放过；职工没有受到教育不放过；防范措施没有落实不放过）；每位班组成员对所使用的设备做到“四懂二会”（懂原理、懂性能、懂结构、懂操作程序，会操作、会维护）；建立班组设备台帐（设备名称、规格型号、制造单位、启用日期、数量等）和班组工器具台帐（器具名称、规格型号、数量等），专人负责，帐物相符；建立班组设备运行记录，

　　记录设备的投运日期、运行状态、缺陷或事故等情况，专人负责，记录完整；开展节能降耗意识教育，搞好班组物资管理，指定专人负责低值易耗品的发放，杜绝浪费现象；根据制定下达的节能降耗措施，组织落实。

　　班组建设是由复杂到简单的认识实践过程，没有复杂就没有简单，简单是复杂的升华。班组管理制度、工作手册、工作标准、工作流程、报表记录台帐等建立，做到便于管理、有利工作，写你所干、干你所写、记你所干、查你所写所干、持续改进、简单易行。

　　20xx年，我们将深入推进班组建设达标活动，在执行力度上下功夫，确保班组建设达标活动思路体系得到有效落实，进一步拓宽活动的广度和深度，研究把活动转化为长效机制的措施和载体，全面提升员工素质和专业化服务品质。

　　班组活动总结2

　　“安全班组行”评比活动是去年贺州项目部开展一项具有深远意义的活动，项目部全体成员都十分重视这项活动的开展情况，在项目分工会的组织策划下，在活动开展的近一个半月的时间里，所有班组成员都积极投入到此次活动，取得很大的收益。

　　日常安全台账是安全生产管理的基本依据，在此次活动评比过程中，各班组基本能完成具体记录安全生产常规检查、专项检查情况，包括检查时间、检查内容、检查人、检查出的问题、整改措施、完成时间等，促进了安全管理的标准化和规范化。

　　安全学习是安全生产管理的理论基础，为了切实地将班组安全学习落实下去，项目部安委会紧密联系实际工作编写安全知识考试，并随机抽取班组成员进行了安全知识考试，保证了安全学习的时效性和持续性。

　　“反习惯性违章”是安全生产管理的难点，其关键在于预防，把习惯性违章消灭在萌芽状态，才能杜绝事故发生，在此次活动中，将预防习惯性违章同安全检查相结合取得了较好效果，减少了习惯性违章的普遍性和顽固性。

　　作业区安全文明施工及环境是安全生产的保证，通过此次活动，现场安全文明施工状况有了较大改善，基坑维护，高空作业安全维护，脚手架搭建、拆除，机械保养、维护，施工用电、用水等更加规范化。

　　设备材料定置化管理是安全生产的优化途径，通过此次活动，进一步对生产现场的材料、机械、操作者、方法进行科学的整理和整顿，将所有的物品定位，做到有物必有区、有区必有牌，按区存放、按图定置、图物相符，并将安全生产责任落实到人，促进了安全生产工作的全面深入开展。总的来说，通过此次活动，切实保障了现场安全文明施工，营造出浓厚的安全施工氛围，推动了工程建设的有序进展。本次活动结合以上五个方面的评比情况，对安全先进班组和个人进行了表彰和奖励，评选出了安全先进班组一个，安全先进个人三名。

　　班组活动总结3

　　我们班在6月份，根据公司和项目部的安排，切实把 “安全生产活动月” 有声有色开展落实好，在深入开展“关爱生命，安全发展”基础上，结合本岗位实际情况，进一步在班内进行 “十个一”研讨活动，其目的使本岗位职工对安全引起高度认识和关注，让每个员工重视安全，注意安全，自觉遵守各项规章制度和劳动纪律，确保本班人员在生产活动中，做到我会安全、我能安全、我保安全，最终达到岗位无隐患，个人无违章，使项目部的各项生产活动顺利开展。

　　运用每周三的班组安全活动日，进行安全学习和讨论，对“十个一”活动内容进行系统的研讨，“通过查一起事故隐患，纠正一次违章行为”：进一步提高了每位职工对安全隐患的辨识能力，规范了作业行为，进而达到岗位无隐患，个人无违章，增强了岗位的点巡检频次，起到了节能降耗的目的。

　　“当一天安全员，做一件预防事故的实事”：使每位职工认识到，安全工作必须依靠大家认真对待和积极参与，并真正领会到，安全管理工作是一切生产活动的重要保障，也是实现“要我安全”向“我要安全、我会安全和我保安全”转变的重要前提，最终达到人人安全的目的。

　　“忆一次事故教训，读一本安全方面的书籍”：使本岗位职工从事故案例中得到深刻的教训，案例中悲惨的局面和自酿的苦果：（妻离子散、白发人送黑发人还有重伤后为自己留下终身难以痊愈的残疾。例如： “4.23”事故悲惨情景）。给人以深刻的反面教育，使每位职工深刻认识到安全的重要性，促使人人要安全和安全对家庭、个人、企业带来的和谐、幸福与效益，从书中学到一些安全知识和业务操作技能，进一步提高了个人的安全文化知识。

　　“提一条合理化建议，举办一次安全生产演讲”：为项目部安全管理工作和日常的生产，提供了一些有益的参考资料，为今后制定切实可行措施和创建和谐的工作环境，打下了良好的基础，并为今后安全管理工作起到了督促和监督；通过“安全生产培训和安全生产宣传”，更进一步说明安全工作是一切工作中的重中之重，并营造了“以人为本、关注安全”的浓厚的安全文化氛围。

　　班组活动总结4

　　提起安全生产，我认为员工的'安全意识薄弱可以说是安全生产的重大隐患。为了提高员工的安全意识，确保全年安全生产无事故，开展班组安全活动很有必要。

　　但是如何提高新老员工的安全意识，却一直困扰着车间领导，如今大气候的形成，打开了车间安全管理的新视野，这一时机决不能错过，车间决定抓住这一契机，把班组安全活动细致深入持久的开展下去，让班组安全活动在车间基础管理工作中长期发挥作用，保障车间生产安全进行。

　　为了避免班组安全活动流于形式，走过场，车间采取了一系列措施：

　　一是加大宣传力度，宣讲开展班组安全活动的重要性，让车间每一个员工都从思想上真正认识到班组安全活动的意义，明确开展班组安全活动是国家、企业及每一个员工的需要，确实提高员工的安全意识。

　　二是车间指导帮助，跟踪督促。引导各班组有计划、有步骤地组织班组安全活动，要求活动必须达到有形式、有内容、有记录，并收到好的效果，让班组每一个成员都能从中有所收益、有所启发，能够将它运用到实际工作中去。

　　三是不断总结，查找不足，不断完善。

　　在六月初，第一次组织班组安全活动时，班长、班员都感到很盲目，不知所措，在活动中只是车间、班长针对存在的问题讲一讲，班长念一念有关法律、法规及安全知识。这不免有些流于形式，或有一种说在嘴上、写在纸上，玩弄虚招的嫌疑。通过安环处领导的现场指导，并结合学习安环处下发的《关于开展班组安全活动的指导意见》，车间利用上下班会进行学习，开展了“怎样开展班组安全活动”的讨论，找到了问题与不足。六月下旬，车间班组安全活动有了一个质的飞跃，在二班杨爱军组织的班组安全活动中，班长准备充分，针对习惯性违章展开讨论，班员踊跃发言，都能联系自己的岗位实际，找到自己工作中存在的不足或习惯性违章，从班员发自心底的话，足以看出班组每一个成员对自身存在的不足与习惯性违章有了深刻的认识和改正的决心。三班周永兵组织的班组安全活动开展得更深入更细致，针对各岗位重点部位巡查内容，现场进行了相互学习，回顾了车间三次火灾事故的经过，，同时发动不同岗位人员提出了不同岗位的疑问，通过互相提问、互相解答，达到了互相学习、共同提高的目标，让大家知道了户外巡查、岗位巡查、重点部位巡查的重要性，明确了巡查的具体内容、注意事项，认识到了过去巡查时走过场带来的后果和危害，真正明确了自己在班组安全生产中的职责。

　　由于车间采取的措施得当，班组安全活动在实践中收到了很好的效果，真正体现了“人人讲安全，事事重安全”的原则。我相信班组安全活动的经常化、持久化必然会确保车间安全生产，促进公司各项管理工作的开展，推动公司快速、稳步的发展。

　　班组活动总结5

　　在这次学校开展的白果读书活动中我主要还是从文学作品——小说入手。因为小说有很强的趣味性和思想性，（比如《钢铁是怎样炼成的》它就有非常强的思想性和趣味性。有的小说是批判现实主义作品（比如《俊友》、《高老头》）语言辛辣和对虚为批判给人的体会是无穷的。

　　其次我读了一些短文比如《小学生示范作文》这些文章虽然短，但是小而精，文字通俗易懂，对于人、物、事的描述都非常真实、生动和形象。

　　另外我还读了一点古诗，如《唐诗三百首》、《古文观止》、和唐宋时期几篇箸名的散文。

　　我读了这些书给我最深刻的体会文学的生命力在于真实的而不是虚伪的东西。比如《钱神论》这一篇古代散文，作者的语言没有什么深奥之处，也没有什么华丽的词澡但是这篇文章读起来就仿佛是在说我们身边的事和人，这篇文章已经流传了一千多年了，今天读起来依旧是那么切贴。

　　一分耕耘一分收获，多一点功夫就多一点成就。现在有许多家一年要写很多书号称大师，但是我读了他们的作品后不知怎的很快就忘记了有时一点映象都没有。但是当我读了《复活》后女主人翁的遭遇我永远也不会忘记，贵族少爷的态度一点也不会忘记。之所以这样不是我们的记忆力强而作者下大功夫——托尔斯泰写这本书花九年的时间，修改多次。不是小修，而是大修——对于主人翁命运的结局这个关键的地方，最后选择了历史真实和现实生活中最为真实的一种——悲剧性的结果。

　　《小学生示范作文》不要小看它。孩子们的观察力是非常强的，想象丰富、没有框框调调因而文章非常生动。因为短小读起来不吃力，反复阅读趣味无穷。

　　书是人类进步的阶梯，开卷有益我将为之而继续，一天一点点地积垒，一点点地会……

　　班组活动总结6

　　这学期是大班孩子在幼儿园生活的最后一个学期。孩子们从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况。为了让幼儿能正常、顺利的升入小学，本学期我们的工作重点放在“幼小衔接”上，从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。具体工作有：

　　1.尝试按照学校的作息制度来生活。如：听铃声进教室，上课时不上厕所、不去喝水，知道上课不能随意走动，准时上床休息等。

　　2.在成人提醒下，能遵守班级常规，学会倾听，不乱插嘴，注意自己的行为不影响集体，养成良好的行为习惯，自觉遵守公共秩序。会保管自己的学习用品，懂得自我保护。

　　3.做好幼小知识衔接。适当增加一些汉语拼音的读写，强调执笔姿势和书写习惯。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。

　　4.特别培养幼儿的时间观念，增强幼儿的独立意识。让幼儿学会自理、自立，逐步脱离成人的直接照顾。小学生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活能力。

　　5.在6月份开展了“我要上小学了”主题活动。让幼儿了解、知道小学有些什么课程，有规律的作息时间，书包里要背些什么等。带幼儿参观了扎西小学，观摩小学生上下课、升旗等，孩子们感受了小学的作息时间和学习氛围。

　　通过一学期的努力，大部分幼儿能够较认真的完成

　　老师每次交给的任务，社会交往能力和自理能力得到了很好的提高，初步具备了小学课堂式的时间观念，了解了上小学的一些相关内容。总之，通过一学期来对幼儿幼小衔接的培养，为孩子能顺利的进入小学打下一定的基础。相信孩子们进入小学后能很快适应小学生活，好好学习，天天向上。

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