班主任年级工作总结

时间:2021-05-28 11:23:53 总结 我要投稿

【精华】班主任年级工作总结集锦9篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们抽出时间写写总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编帮大家整理的班主任年级工作总结9篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】班主任年级工作总结集锦9篇

班主任年级工作总结 篇1

  本学期,担任小学一年级**班班主任工作,重点工作是培养新生的行为习惯,下面就我这一学期的工作做以下总结。

  一、了解情况,有的放矢:配合年级老师完成了:

  1、填写《学生、家长情况登记表》,了学生性格爱好、身体状况,了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识,掌握第一手资料,有利于尽快熟悉学生,彼此适应。

  2、家长培训工作,邀请了家庭教育专家给家长进行培训,在教育理念上达成共识,有利于学生健康成长;

  3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》,为了方便科任教师及时和家长联系,教室前后墙都张贴了学生通讯录,体现班级管理人性化。

  二、注重情境,激发兴趣:

  1、开学初,在家长协助下粉刷了墙壁,美化了教室,教室左侧文化主题:《弟子规》伴我成长,古典文化和现代教育相结合,是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。

  2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表,个人评比中,以鼓励进步(福娃)、提醒错误(黄牌)为主,进步的同学步步高升,最先到达顶点的同学获得一面红旗,然后继续前进,向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶紧努力,争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目,注重同学集体协作和竞争意识的培养。

  三、亲子活动,促进成长:在学校、科任教师的协助下,开展了系列亲子活动:

  1、亲子赛跑、亲子跳绳,家长和孩子的感情更深了,老师和家长的距离也拉近了。

  2、亲子诵读,参加学校组织的《经典诵读》活动,邀请部分家长参与,共同感受弟子规,共同关注孩子成长!3、填写成长日记:由学校领导、班主任、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》,记录了家长对孩子的期望,孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。

  四、责任教育,增强信心:

  本学期,和学生共同讨论,制定班级管理责任制度,小到劳动工具的摆放,大到两操检查、牛奶的发放,都有专人负责,安全委员负责监督、检查安全隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。让学生学会自己管理自己!

  五、反思探索,继续努力:

  经过大家共同努力,按计划完成了各项工作,也取得一些成绩:没发生一起安全事故;参加学校运动会,我班汪用昆获得跳绳第一名;参加学校班级文化评比,我班获得第一名;参加学校《经典诵读》比赛,我班取得二等奖;《故事大王》比赛,我班获得三等奖。

  也存在一些问题:个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有余,家访、家长会形式还需多样。在下学期的工作中,我将牢记陶行知的教导:千教万教教人求真,千学万学学做真人平凡的工作中坚定信念,和学生共同享受生命成长的快乐!!

班主任年级工作总结 篇2

  时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,作为一名小学班主任,回顾是为了更好的发展,下面就本学期的工作、学习进行总结和反思。

  本学期以来,我在工作上,兢兢业业,热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子,爱这份工作。为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。我更是常常这样想:教师,启迪孩子的心志,是教书育人者,教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此,在思想上就应该高定位,更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动,贯彻到实际工作中,遵守考勤纪律等。尤其要在孩子们面前,树立良好的教师形象。本着总结经验,进行反思,弥补不足的思想,对自己的个人专业发展情况做以下总结:

  一、思想工作方面

  俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

  二、教育工作方面

  这学年,本人担任五年级班主任,班级人数较多,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,做好教学工作计划,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

  三、遵守纪律方面

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  四、业务进修方面

  要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习及各种培训外,还挤出时间去函授学习,力争达到现在的教育教学要求。

  本学年的教育教学工作结束了,但仍需要继续更进一步的提高,我现在初步计划在下一学年里更加继续深入学习,使自己的自身素质和能力得以不断完善。同时珍惜每一次培训学习的机会,在培训中务实、求真,做到学有所获,学有所用,从提高自身素质和能力的角度出发,弥补自身不足,更进一步提高自身具有的能力和素养,为教育事业发挥一名教师应有的作用。

  总之,在本学年的教学工作里,我更清楚地认识到时间不等人,不能只在原处守望,必须更明确地树立终身学习观,不断学习,不断充实自己,不断前进,练就自己更坚实过硬的专业等知识技能,更应该把自己的本质工作做好。

班主任年级工作总结 篇3

  本学期,我担任了八年级4班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:

  一、创建和谐、积极向上的班风

  一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

  二、培养学生良好的品格

  我一直认为,中学时期,培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说,只要是人就会犯错误,就连老师都有做错事的时候,更别说你们小孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误一定要承认,要改正,那样,你还是个好孩子。由于我的这种观念,这种教育方法,使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那就是诚实。在教育学生诚实的基础上,我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

  三、用爱搭建我与学生间的桥梁

  1、爱就是了解。

  初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。

  2、爱就是关怀。

  入冬以后,孩子感冒的比较多,有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

  3、爱就是尊重。

  尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

  4、爱就是责任。

  教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚分班的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地"看"。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不用再时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点

  和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

班主任年级工作总结 篇4

  班主任,是班级工作的领导者,作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵,如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。近两年来,我从事低年级班主任工作,这使我深刻的体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但是我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及为人师的幸福,我对这两年来的工作实际,谈谈一些体会。

  一、爱

  爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生,爱学生是教师更是班主任的天职。从表面上看,它是教师对学生的爱;从本质上看,它是教师对党、对福国、对人民的爱,我们有责任把这种爱全部奉献给孩子。这是当好一个教师的奥秘所在。一切最高超的教育艺术和教育方法,都蕴藏在教师对学生的热爱之中,没有热爱,就没有教育,这种爱有着巨大的吸引力。

  七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里打滚,都不讨厌妈妈,为什么?因为妈妈疼他们、爱他们,毫不吝惜地把乳汗献给他们,所以孩子们也就深沉地爱自己的妈妈。我常想,一个低年级的班主任要带好这些孩子,首先要当个妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们。

  低年级的学生首先给他们的是爱,是爱的感情,爱的语言,爱的环境,使孩子们看到老师所表现出来的一切都是爱他们的。低年级的孩子特别爱玩,我就和他们一起玩,还帮他们梳头、剪指甲,这样孩子们跟我亲热起来了,对于留守学生需要的是母爱,我更是关心他们,体贴他们,使他们得到母爱,安心学习。

  二、引

  班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生人生道路的引路人。一个班几十个学生,性格特点不同,兴趣爱好不同,家庭教育也不同,如何把他们培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想,空头说教是没有用的,重要是根据学生的年龄特征,通过生动活泼的教育形式,热心地引导。二年级的小朋友他们特别爱玩,不知道怎么学习,我就找一些能吸引他们到学习上来的故事,经常讲些小数学家、小文学家、小画家、小音乐家、小书法家的故事给他们听,让他们进入到学习中去。

  三、扶

  二年级的小朋友就如一株株娇嫩的花枝,需要精心地培育,才能使他们健康地成长,一个班主任要全面地关心每个学生,从课内到课外,从学习到游戏,从生活习惯到思想品德,都要细心地扶持,教师对学生的爱,就是通过热心地引,细心地扶来体现的。

  二年级的孩子比一年级的懂事一些。可还有些常规不懂。如:如学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等,经常给学习读,让学生时时想,照着做,记在心,并且通过一些有趣的游戏来进行训练,细心扶持,使领子们初步树立正确的道德观念,形成良好的学习习惯和生活习惯。

  班主任除了要全面关心每一个学生外,还特别树对那些顽劣儿童更细心的扶持,要发现他们的长处,正确引导,使之克服缺点,不断进步。如:我班的姜云龙同学,他爸妈很大年龄得他,父母对他娇生惯养,他在家经常骂妈妈、爸爸、妈妈,上课不认真听讲,下课爱打闹,在他身上确实难找出优点来,学生经常告他的状,好事没他事,坏事就有他,可我发现他在体育方面有特长:他会跑、立定跳远,力气也大,这次运动会还为班级争了光,我和同学们都为他高兴,专门在班会上表扬他,号召全班同学向他学习,并鼓励他克服缺点,努力做个德、智、体全面发展的好学生。通过一段时间的耐心帮助和扶持,他进步很快,学习进步也很大。

班主任年级工作总结 篇5

  本学期很快过去了,下方就本学期的班主任工作做进行回顾总结:

  一、热爱学生,尊重学生,坚信学生。

  我坚信学生在我的主导作用下能管好自己,因此,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在必须好处上说,建立和谐的班群众,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:透过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的用心性,工作起来简单许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们用心参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

  二、以身作则,为人师表

  我认识到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时刻比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别潜质、自控潜质较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲礼貌懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响必须能有益学生的发展。

  三、加强思想品德的教育

  班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是理解各方面教育的`时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的资料,在班会课上做相应的安排。

  四、加强班级管理,培养学生潜质。

  良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的潜质。因此尝试以下的做法:

  1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的用心性,工作起来简单许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们用心参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

  2、清洁卫生由小组负责。

  卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。

  3、鼓励学生展示自我,树立自信

  四年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我发奋搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

  4、加强家校联系。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能透过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们持续联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

  5、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。班主任工作总结

  自律小组各个成员主要工作资料为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级构成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学持续联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的推荐和要求,同时也征求广大同学的意见和推荐,制定下阶段的工作重点,不断改善工作方法,进一步调动广大同学的用心性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

  以上就是我个人在一年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,能够说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。透过这半年的学习锻炼,坚信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

班主任年级工作总结 篇6

  班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。这学期12月1日起由于吴老师休病假,我有幸当起了这个班一个多月的班主任。经过这段时间的努力,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师,信其道”呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。

  一、以身作则、为人师表

  教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能不怕脏、不怕累认真负责地完成任务,我首先拿起笤帚扫扫地,行为是无声的语言,不需要任何鼓励性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来。李文娟还说“老师,你真好,还帮我们劳动,谢谢你。”事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。教育学生,不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。

  二、一视同仁、严格要求

  一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果。任七年级一个多月的班主任,我时刻注意和学生之间的和谐关系,绝不会因为学生做错了事而贬低学生和挖苦学生,有时间的时候,我常常问学生,老师平时做的好不好,对你们要求那么严格,你们喜欢我吗?经过调查,很多学生都很喜欢我,都说我不歧视他们,对他们是真的好。即使有时候批评的很严厉,但是因为我是真心对待这些孩子的,所以从没有留下后遗症。

  三、正确评价、鼓励学生

  教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,提醒他们改正;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。如大扫除中,有些学习差的学生劳动表现积极,不怕脏、不怕累,争做重活,而有些所谓的好学生却怕脏、怕累,在一旁转圈。劳动结束后,我及时作了全面的实事求是的总结,对于班干部同学要求更加严格,对于取得成绩的适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。

  在担任七年级班班主任期间,我班的学生经常在早会上受到老师的表扬,当然在此期间我的工作也存在着一些不足,不过我会争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高,

  最后,我觉得聋校的班主任工作要做到腿勤、眼勤、嘴勤、耳勤、手勤、脑勤。通过经常深入班级、宿舍,走入家庭、社会,勤与学生沟通,勤向各科任教师了解,勤同学生家长联系,面对班级管理过程中出现这样那样的困难,班主任只有不断研究新情况,不断改进工作方法,炼就克服困难的毅力,持之以恒地坚持全方位、耐心、细致、深入地搞好聋校班级管理工作,才能达到事半功倍、教书育人的目的。

班主任年级工作总结 篇7

  同样的学期,不同的感受;同样的疲惫,不同的感受;同样的忙碌,不同的感受。因为,这一学期,我带的是一年级一(1)班。以前有过期待,但真正带上以后,才明白现实与期待的距离。值此学期结束之际,问心无愧地作此总结——

  班级管理

  一、班况介绍

  我们班共有49名孩子,其中男生25个,女生24个。孩子们性格迥异,各有千秋,有的活泼开朗,有的沉稳安静,有的古灵精怪,有的淳朴敦厚……他们都特别善良,喜欢帮老师做事情,虽说能力各有不同,但态度特别积极。综合来看,男生的表现力比女生要强,其中有将近十个男孩子调皮捣蛋,不守规则,在我坚持不懈的努力下已经改造了八个,但还有两个(赵子鑫和李思哲)软硬不吃,油盐不进,作为我持续努力的目标。

  二、班干部的选定

  学期伊始,我就认真观察小家伙们,看看谁热心班级事务,谁有统帅之才,谁识字最多,谁嗓门最大,谁能最早适应铃声课堂,谁懂得与人和睦相处,谁能及时将班级状况回报给老师……以此来认定小班干部。选定了领读者张凌豪,他识字多,有小老师的风范,负责每天的晨读领读。选定了路队委焦柯然,他嗓门大,走起路来还有节奏感,负责整队。选定了门长张睿翰,他个头大,有安全意识,负责每天的开门和锁门。选定了调解员申昊润,他有口才,具有一定的理解力,还有正义感,负责调解同学间的鸡毛蒜皮……一学期下来,班级终于步上了正轨。

  三、自主管理

  一直以来,自主管理就是我班级管理的不二法门。由于是一年级,孩子们还太小,他们没有自主管理意识。而且现在的孩子都是“皇帝”,谁也不服谁。所以我就先编了小组,每小组两人,坐同桌。在课堂上,有意识地让他们互帮互助,小组间进行合理竞争,以此增强他们的合作意识。值日小组每三小组为一大组。

  四、家校共管

  期间我召开了家长会,向家长作了除学校普及的家校合作外的补充条例,谈了以往的很多案例,供家长参考借鉴。平时还勤与家长作电话家访,对家长的一些困惑给予能力范围内的及时的解答,对家长的正确建议也积极采纳。

  教学总结

  不得不说,本学期的事务愈加繁忙,总是一件接一件,一件摞一件,应接不暇。一会儿不看手机,听到的任务就还得爬楼。黑板通知,通知栏通知,各种群通知,人员下发的通知,感觉头脑中始终在转:还有什么事还有哪件事还有啥任务……

  一、课堂教学

  基于以上情形,我调整了课堂节奏,以读为主,大声读,读正确,读熟练,读出感情。首先是拼音教学,若达到人人都会,效率就会大打折扣,于是我就按进度走,对于有点吃力的孩子,学着后面的就在反复复习前面的过程中会了。主要是拼读,有的孩子没有语感,会出现声母串跑,只要教他速拼,这个现象就会好很多。由于部分孩子识字较多,就举行识字联盟,生生教生生学。写字最慢,我没有要求速度,基本都是我范写并讲解,然后学生描红并练习。因为孩子最开始写字,必须要求质量,写得慢了,出错率也就不高了。

  二、阅读教学

  一年级孩子好奇心强,识字量不多,理解力也较浅显,相对而言喜欢用耳朵听故事。为了让他们从一开始就领会到语言的有趣,我特意为他们选择了一本适合孩子口味和利于养成习惯的《中华童谣》,里面内容浅显,琅琅上口,读起来不费力气,孩子们还有兴趣。更重要的是童谣里面的字还都是常用字,孩子容易识字。内容也贴近孩子们的生活,他们常常是边读边笑,边笑边做动作,没读几遍就达到了熟读成诵。

  三、抽考反思

  学校为了了解不考试年级的教学效果,举行了每班抽考15名的测试。我班抽考的人员中有优生有中等有后进生,其中满分的有4个,不合格的有1个。造成年级差距的失分主要有两部分。一部分是二类字的认读,一部分是书写。二类字的认读有几个没有得满分,原因有我要求不高,也有家长不负责任。我个人认为二类字单独去记比较枯燥,想随着孩子的阅读量随文识字,见的多了自然就认得了,所以没有下冷功夫逐个去强制。至于书写,好几个孩子的执笔姿势一直纠正不过来,平时也写得不多。下个学期要在这两方面进行训练。

  四、努力方向

  由于是初带一年级,面对他们的唧唧喳喳还是不够耐心。还有教材,需要花大力气去发掘新意,需要动脑子去想如何吸引孩子们的注意力。今后还须多听课多钻研多取经,极力提高自己的业务能力。

  总之这一学期,我很累,但我很快乐,因为孩子们喜欢我,我也爱他们。

班主任年级工作总结 篇8

  转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来,我担任七2班的班主任。在班主任期间,我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。现在就把一学期的工作情况总结。

  一、对学生进行思想教育

  对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。我们面对的学生思想比较复杂,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作。要教育学生关心、爱护同学,增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体,讲的最多的,是关于理想,如何做人的道理。在向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按照德育方法和原则,动之以情,晓之以理,利用好班会课,结合本班发生的情况,把以前学校发生的类似事情进行比较,分析,总结,使他们能够从自己的身边事中得到启发教育,这些事件使同学们感同身受,从而避免了单纯的说教所引起的枯燥和乏味,使同学们更加乐于接受。

  二、注意养成教育

  经过了第一学期的学习生活,个别学生逐渐熟悉了中学生活,行为习惯明显不如以前,对自己的要求过低,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、迟到、不写作业,顶撞老师,上网吧等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。因此,加大了学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,遇到违规学生一定要他(她)说出违反的是哪一条,并要求他自己提出改正方法。

  三、重视班干部培养

  加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。班级是学生在校学习、生活和交往的地方,要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级,除了班主任尽心尽力外,班干部的选择和培养十分重要。班干部的任用直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆开展工作,又要严格要求,注意工作方法。教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。另一方面对班干部在班级中的不良行为,决不姑息,适时的进行批评教育,既端正了班风又警示了其他同学。有力的促进了整个班级的管理工作。

  四、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围

  1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。同时,指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。

  2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论,交作业,借东西,下座位,等等,否则,予以严厉批评。

  3、要求学生按时完成作业,禁止抄袭作业。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

  4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。

  五、不足之处

  通过几年的班主任工作,我发现绝大多数女同学她们有很多话不愿意和我讲,由于本班女同学较多,同时我作为一个男班主任不可避免的会与她们产生很多隔阂,而我对于这些女生的心理变化又往往琢磨不透,所以不能及时准确的发现她们心理上的蜕变,例如陈某某,仅仅两个月前,我还是对她很放心的,可就是一夜之间,我突然发现她变了,而且还变得那么快,那么彻底,快得都没给我留下扭转这种局面的时间,现在想想可能是我没有及时发现而已。而正是由于这样一点的变化,牵引着几个点都发生了类似情况,以至于对她们个人以及整个班级最后的复习工作都造成了损失。我想,将来在班主任工作中,对女同学(特别是年龄较大的女同学)的心理变化还要重点留意。这就是本学期的班主任工作中最大的失误,也是最大的教训,同时也是最大的收获,虽然代价大了点。

班主任年级工作总结 篇9

  本学年已临近尾声,回顾这一年的班主任工作,有苦又有甜,有忧又有喜。今年我担任的是一年级班主任,班中50位学生分别来自四川、安徽、湖南、湖北等全国各地。他们的生活习惯、行为习惯等都不同,以及对本地的生活习惯和方言都不适应,这给小小年纪的一年级小朋友带了来不少的麻烦,这也给班主任工作带来了一定的难度。

  但我深知:作为一个外来民工子女的班主任既要让他们感受到来这里学习的好,又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班,教师就得费尽心思钻到孩子堆里,全面地接触学生,了解学生,研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差,思想行为等特点,从培养学生的学习习惯抓起。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育:今天的事今天做,按时完成课内外作业,讲究卫生,遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下:

  一、培养学生的良好习惯。

  一年级学生由于年龄小,自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  二、亲近学生,和学生成为好朋友。

  我在班主任工作中,最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。

  三、我的评价策略——激励和表扬。

  对学生的评价必须讲究策略,尤其是一年级学生,对他们来说,老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜,学习也更有积极性。所以在日常工作中,我总是告诉我的学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。

  四、开展多种活动,让学生在快乐中学习

  为更好的巩固、牢记知识,开阔他们的眼界培养他们各方面的能力,在班中开展了各种比赛,一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动,使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育,掌握知识,同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活,就不会使他们觉得有苦的滋味,更没有逃学的。

  我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩,但这是微不足道的。它只能代表过去,不能代表将来。我决心发扬成绩,取人之长,补已之短,不断进取,使自己的班主任工作再上一个台阶。

  以上是我这一年的工作总结,如有不当之处,请予以指点。

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