校外辅导员工作总结

时间:2021-03-17 18:37:48 总结 我要投稿

校外辅导员工作总结

  一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,这时候,最关键的工作总结怎么能落下!那么写工作总结真的很难吗?下面是小编精心整理的校外辅导员工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

校外辅导员工作总结

  校外辅导员工作总结1

  20xx年转眼就过去了,现在我们已经跨在了20xx年的上半年了。一直都想为校外辅导员的工作做一个总结,可是每次提笔却总被这样那样的事所牵绊了。

  前天的时候。我收到了你们三个中最后一个送出的春节祝福,他是这样写到的:

  亲爱的老师,很抱歉到这个时候才和你联系,先祝你新春快乐。很愉快和老师认识已经一年了,这一年是我学习上重要的一年,在即将离开初中步入高中的时候,您给了我很大的帮助。谢谢老师。

  老师曾经说过,人与人之间最重要的情谊就是彼此相信。是的,我一直把这句话记在我的心里,在人和人交往中要给人充分的信任,在对自己的时候要给自己充分的信心。因着这个,我在学习上更加的主动,不懂就问。今年的考试成绩已经有很大的提高了。

  希望老师也要想你教我们的一样,在遇到任何事的时候都能很顺利的解决。谢谢老师,我们永远是好朋友。

  这封邮件是前天收到的,我今天才看到。因为平时很少开邮箱,所以也没有天天去看邮箱的习惯。看到这封邮件的时候,心情不知道要怎么形容。文笔虽然还很不成熟,但这些应该是她所要表达的心情吧。

  作为三个学生中的唯一的女孩子,当时你第一个叫我老师的时候,我确实有点慌张。因为"老师"这个词,让我觉得你给了我充分的信任。从后来的交流中,我得知能一开始就得到你的信任是一件不那么容易的事。

  你的优点在于你的聪明,你有男孩子一样的果断。但是你的致命缺点就是你不大愿意去相信其他的人,做事太靠着自己的主观,这给你学习生活上带来了很大的困难。

  因为这不是评语,所以我就不在多谈你们了,我想下面我要谈谈自己的一些体会。

  "中国的教育科学么?"这个问题让我在这一年里总是想不明白。中国的教育系统科学么?在世界上只有3个国家依然在初中高中保留政治这门学科,还有两个国家是印度和日本。

  而我们的政治学的是什么呢?我的印象中学的是法律还有一些基本人权的东西吧,应该是这些东西。而忽视了最最重要的一个人内心的成长,特别是一些初高中的老师,他们永远都是摆出一副天下没有不会教的老师,只有学不会的学生。

  这是多么的愚蠢啊,心里会这样想的老师,我觉得啊多半需要回到他们的资格申请地重新修炼。

  首先,这是对学生的极度不信任,难道老师就一定是全能的么?老师就一定是比学生聪明么?如果只有学不会的学生,那老师这个职业还有他存在的意义么?自古以来,老师都是承担一个引者的作用,而很多老师起到的却是顶的作用。师也讲究一个方法。并非是灌输。学亦讲究一个方法,并非是像鸭子那样被主人填食。

  其次,一个老师若是对自己的学生都不信任,那如何能得到自己学生的信任?若一个老师死抓住学生某方面的一个错误不放,那我想老师也是够小心眼的。相反,若一个学生抓住老师的一个错误不放的话,那他完全是和自己的前途做对。教与学,师与生的关系若是如此,那换上盔甲直接PK吧。

  校外辅导员工作总结2

  终于成为一名校外辅导员了,我带着满腔与无穷憧憬投进到这份工作中。这是一次锻炼自己、提升能力的机会,更是一次辅导学生、服务小学的难得经历,我一定要好好珍惜它。回首这一个月的校辅生活,跌跌撞撞,感慨很深。

  本月校辅工作刚刚开始,所以到目普通书信的写法及介绍前为止只往了小学三次,每次四个小时左右,时间很短,做不了太多事情,但我已经很满足。走进小学,那一群活泼可爱的孩子总让我不由得回想起自己的小学时光,那么天真,那么快乐,我又怎么能不喜欢这些孩子们呢?这三次的校辅工作主要是辅助老师批改作业,看着作业本上一笔一划都写得那么认真,我很欣慰,也相信他们会做得更好。放学后到教室跟同学们一起打扫卫生,每次老师都会做好安排,同学们积极参加,根本不用担心他们会做不好。

  有时候想帮助他们做些事,但他们总坚持自己完成。试论《雷雨》中人物形象的塑造开题报告雷雨小小年纪就那么懂事,我暗暗佩服他们。在小学呆的那一个下午,是我每个星期最开心、最单纯的时光。在那里,我有当老师的自豪,又有做学生的谦卑,心里是从未有过的轻松。我努力把每一次往小学的经过记录下来,随时翻看,总会有不一样的收获。

  一切还刚刚开始,从这三天的工作中,我觉得自己收获了很多。作为一名校辅,你首先必须要热爱这份工作,才能真正投进其中。由于在与老师、同学的相处中,总不可避免的出现一些题目,只有怀着对自己所热爱的事的执着追求,你才有勇气克服困难,贯彻始终。其次变电所实习总结变电站,我觉得在工作中还应该有足够的耐心、细心和责任心。很多工作都需要这些精神,比如批改作业,看似很简单的工作,时间久了总会有些不耐烦。或许有时候我们的心态摆的过高了,才会在多次重复中萌生浮躁心理。从选择这份工作开始,我就告诉自己要有耐心,相信老师会给我们安排合适的工作。在与小朋友交流时更应这样,有事要跟他们说同一个题目两三遍,他们才会给你答案。有的小朋友甚至根本就不理人,心里有些无奈,但一想到自己此刻的身份是一个老师,我就会重新振作起来跟他们交谈。我相信只要肯努力,一切都能改变。同时,作为一个校外辅导员还必须不断进步自己的能力。

  与小学生相处是很讲究方法的,特别是组织活动时要能控制得了课堂,要有威信,也要让他们真正喜欢你,这一方面我的能力还不够,经验不足,以后还要不断加强。另一方面是黑板报的设计与刊出工作,我在课间往教室发现很多学生都很喜欢看板报,或许很多字他们还不熟悉,但他们会对板报布满好奇,所以这方面的工作一定要做好。

  往小学的这三次时间里,真正与学生接触的并未几,很多时候只是在他们下课和放学后到教室往看看他们,和他们打个招呼或闲聊几句,在学习上除了给他们批改作业外基本帮不了他们,心里有些遗憾。在以后的校辅工作中,我将尽可能多的与学生交流,跟他们建立良好的关系,做一个合格的校外辅导员。另外,我将扩大与老师的交流范围,从学生的作业反馈情况逐渐深进到学生的学习及班级治理中,帮老师做更多的事,尽力为老师分担一些压力。

  这个工作才刚刚开始,不管未来会碰到怎样的困难,我都会全心投进其中。真心感谢实践部和虹桥小学给了我这个难得的机会,我将珍惜往小学的每一次机会,努力用自己所学往服务小学,做一个合格的校外辅导员。

  校外辅导员工作总结3

  很偶然的机会做了自己曾经争取过的校外辅导员。

  去做校外辅导员的初衷是很好的,可惜自己却把这次机会当成了一种负担,每一次过去那边都抱着极为不愿的心情,可是自己选择了,就必须得负起责任,所以还是硬着头皮每周去两次。

  校外辅导员,在师姐师兄的讲解和自己的了解下,我们把它作为一次锻炼自己的能力的机会,我想反正自己以 后要做老师,现在就先利用这次机会学会和学生相处,多少为以后做老师奠定一点基础。我想,自己一直不敢站在讲台面对同学,现在有机会用自己大学生的身份去面对一群中专生,也许自己会从容一点吧。可是事与愿违!一个学期下来,自己非但无所收获,反而觉得自己是活受罪去了。

  造成这种结果有两方面的原因,首先是自身原因,我本身见识就非常少,面对学生时无话可说,不知道跟学生说什么,即使想就一个主题给她们开班会,但是却由于自己的知识限制而无法达到目的,因为自己也不懂要说什么,有时自己想好怎么说了,可是在面对学生时,却言不由衷了,一边想要调动学生参与,一边却又无法控制学生的喧闹,结果弄成了学生的牢骚大会,她们发泄了对学校的不满,我们作为校外辅导员却又无能为力。

  其次是客观原因,我们实在是挺不幸的,接到的两个班都是在车间里实习的,在车间里的他们是自由的,非但没有自习时间,就连上课时他们也是相对自由的,所以他们养成了比较懒散的习惯,面对老师以及我们这些校外辅导员都不是很认真,看着他们放肆,他们却全然不觉自己的行为有问题。他们没有自习时间,我们当然也不能占用他们的上课时间,时间、地点两个条件都不具备,这就致使我们几乎无法进行我们的工作。

  一个学期以来,我们每周去那边,基本只是去他们宿舍坐坐。惟一的成果是103班回来后,班主任与我们有一些交流,我们多少了解了一点103班的情况,当然也从学生们口中知道一点他们自己的情况,可是对于帮助解决他们的问题我们却无能为力,很多时候我们自己也对学校有不少意见,显然,我们对此是多么的无力。

  现在想想也不算全然白费了,至少我懂得了问题所在,为下学期做好工作提供了些经验教训;至少我懂得了自己的知识及见识有多么的贫乏,自己完全不具备育人的能力,这让我看清了自己的问题,以后能够更加认真地对待自己的学习,更好的完善自己。

  校外辅导员工作总结4

  我很高兴、很幸运参加了三次的院团委实践部组织的校外辅导员。我很感谢校外辅导员这个实践活动,让我提早实现自己的理想——站上讲台,和同学们一同学习,让我比别的同学更早地提升师范技能。

  教案设计和写作

  在拿到主题之后,我会马上确定授课的对象,即学生的年级、所在的学校。因此我每次写教案前,都会了解一下学生的情况,让自己的备课更加贴近学生的.心理。我特意打给之前的班主任,了解现在学生现在的知识储备、心理状况等等,希望上课的内容更容易地被学生吸收接纳。然后,我们才能根据主题来拟定课堂教学内容、分出重难点。接着,我们就根据重难点来设计活动,力求让学生通过生动的形式掌握所学的内容。

  我认为要注意的地方,除了要了解学生的情况之外,还要换位思考,多想想学生的感受,不要加大学生的负担——如考虑到学生上课的时间、学生对于知识点掌握到什么程度。另外,我们设计的形式、活动一定不能天马星空,要切实可行,而且要注意课堂的管理,教师要让学生收放自如,不要让学生太兴奋,影响后面的教学进度。班会课的形式可以丰富多样,团课就让团的知识活起来。

  一般,我们校外辅导员上的是主题班会或者团课,所以我认为我们的定位——主题班会上,教师让学生在较为轻松灵活的形式下明白某一个道理,或者能将其运用到生活当中去。团课上,教师让学生真心向团靠拢,让他们感受到作为一名团员是光荣的。而且教师要让学生把握自己肩上的权利与义务。

  试讲

  每次试讲我都会和拍档一起练习很多遍,力求让我们的教态、口语表达、板书效果能够表现得最好。每次一次试讲完,我都会向评委、同学、拍档,询问自己的不足,希望下次可以改进。记得第一次试讲,我实在是太紧张了,所以脸上一点表情都没有,显得十分严肃,而且语速稍快。幸好往后的几次学习中都表现得轻松多了。

  试讲的时候,我们要注意展现一节课的重难点部分或者自己教案的亮点地方。我认为,试讲不一定只是呈现一个部分,更重要的是,可以将自己课堂上的亮点浓缩在5分钟内展示,让评委指出自己的不足的地方。

  实战演练

  我真的很享受在课堂上和同学一同学习,一同探讨。不过,我也怕学生不给教师反应,幸好同学们都比较配合。如果学生没有反应,就多问几遍,采取多一些鼓励措施,或者临时变换提问方式,力求让更多的学生投入到自己的课堂中来。由于团课的内容是围绕着团章展开的,课堂内容会稍显无趣,我们可以通过提问引起他们的求知欲,或者用自己的激情感染他们。而且由于四十七中是要求按照团章内容来上课,所以一定要把握好重难点,注意详略得当,以免在规定的时间里上不完。虽然上课的时间是中午午休的时间,但好多同学都能专心听讲,积极举手发言。课后,同学们遇到我,都能热情地打招呼。我真的很高兴能认识我的第一帮学生。

  我们在上课的时候,要注意自己的仪容仪表,展现出一个青年教师应有的形象。我们要注意自己的用语。

  分工合作

  四十七中的团课考试卷,是由我组织各组同学分工编写的。我首先和各小组一起开会讨论,考试的范围和考点。然后分工出题,最后发到一人出汇总。还有,各小组一同来校对试卷,把握出题难度。然后还一同出团课的复习资料,希望能够尽量减轻学生的负担。

  通过校外辅导员这个活动,我学习到了比见习更多的东西。因为我有更大的自由度和实践机会,我同时充当着班主任的班级管理工作——组织同学们交作业等,还可以上与思教专业相关的课程——团课。希望校外辅导员这个活动可以越办越好,能够联系到更多的学校,让师弟师妹们去学习、实践,提升师范技能。

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