总结作文

时间:2021-03-11 09:23:46 总结 我要投稿

【精品】总结作文汇总6篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此好好准备一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编收集整理的总结作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】总结作文汇总6篇

总结作文 篇1

  这个星期咱们班总体来说是不错的,在卫生上,除了***角落那里有点脏外,其它各个地方都打扫得很干净。这里我要表扬一下郭颖淇:星期一下午本来是牛思宇值日,但她那天生病提前回家了,郭颖淇主动替她打扫,而且打扫得很干净,扫完之后又拖了地,我们大家要学习他这种助人为乐的精神。

  做眼保健操的时候,咱班有五六个人是睁着眼睛的,这样做操不仅使班里扣分,对自己的眼睛也不好,希望这些同学改正;另外还有***做眼保健操的时候朝别人做鬼脸,自己不好好做,也影响别人,在这里提出批评。

  做课间操的时候也有些同学不认真,动作不到位,随便比划一下应付了事,以后遇到这种情况,这样我会走到他的面前看着他做操,一直到他做得标准为止。

  希望同学们以后要认真、自觉“做好两操”,起到锻炼身体,保护视力的作用。

总结作文 篇2

  在这小学六年的学习中,我感受最深的就是这六年中学习的每一篇课文。这些课文让我学习到了种种知识,让我学会了做人,对人应该怎样,做人该怎么做。还教了我该怎样与别人交流。

  我还学到了许多语文知识(阅读、写作、写信…)。我学到的这些东西用处很大。阅读,让我懂得怎样欣赏。写作让我懂得了如何表达、如何与人交流…写信,让我可以给远在他乡的亲朋好友互相问候、交流信息。这些知识对我以后有很大的帮助,也有很大的用处。

  在我学习语文知识的时候遇到了许多酸甜苦辣,还闹出了许多笑话,有一次我读《望庐山瀑布》时,其中一句“遥看瀑布挂前川”我读成了“遥看破布挂前窗”,顿时哄堂大笑。

  我上了许多语文课,遇到了许多困难,这让我懂得学语文十分不容易,但我还是要加倍努力、十分认真地把它学好!

总结作文 篇3

  今年高考作文主要以现实生活为作文题的,在各省区的考卷中有不少。比如浙江省的题目是“触摸城市与感受乡村”,灾区四川省的题目是“坚强”。很显然,以这类贴近现实的题目为导向,有助于促进学生多关注社会,培养他们的责任意识,不再“两耳不闻窗外事”,把精力全放在应试上。全国Ⅰ卷的作文,是“抗震救灾”话题。应该说,这个题目既出人意料,又在意料之中。作为一名合格考生,不关注国家大事,写不了这样的作文,是绝对说不过去的。

  来自美国某大学的奈特夫妇亲身感受中国高考。惊讶中国家长们对高考的重视

  然而,一个不容忽视的情况是,今年仍有不少省份的作文题,没有沾多少“地气”,仍在云山雾罩之中,要求考生阐发哲理,表现“诗意”。尽管可能会有见仁见智。笔者不妨举出几个例子,如山东卷的题目叫“春来草自青”;福建省的题目是这样的材料:三个人进商店买饮料,一个买甜的,一个买苦中带甜的,一个买淡的;北京卷的作文题为“石头和杯子”,是一则老掉牙的人生智慧故事。

  笔者并不认为,让学生写哲理类散文,他们就一定都无话可说。笔者也不认为,让高考作文离现实近些,就一定要以抗震救灾为题,毕竟语文课不是时政课,写作文也不等于写时评。但是,中学生毕竟年龄尚小,对人生的领悟还有限,让他们谈玄之又玄的东西,多数人只能去想法编造,去无病呻吟地“为赋新词强说愁”。三个人买不同口味的饮料,相信多数考生在写作时,会与不同的人生观相对应,可出题目者难道就不觉得,这题目稍微牵强了点吗?

  事实上,“务虚”的高考作文题,前几年几乎泛滥成灾,早已遭到社会的诟病。几年前有个“心灵的选择”题目,几乎将“务虚”发展到了极致。而即使是“春来草自青”之类,看似留下了思辨、想象的空间,并且容易产生“美文”,然而在笔者看来,出题者早把考生的思维,纳入到一个预设好的框架中,他们已没有自由发挥的空间,只能去卖弄华而不实的文采,展示苍白空洞的“思想”。

  几年前曾有人提出,我们的高考作文题,像是一个模子里铸出来的,极大地桎梏了学生的思维。现在,以现实生活为题的作文题,正显愈来愈多的趋势。一些省区出的作文题,仍迷失在“诗意”中,逼考生当哲学家,与教改的进步方向,应该说是背道而驰的。

  当然,在高考作文题的问题上,如果大谈公民、责任之类,或许有些太过沉重了。只是已经接近成年的高中生,他们应当获得的人文教育,不能停留在“心灵鸡汤”层次。要知道,语文学习的外延,与生活的外延相等。

  震撼人心的传世佳作,少有脱离现实和时代的.。让学生对生活的思考太“轻灵”,从表面上看是在为他们“减负”,实际却是对教育和未来不负责。

总结作文 篇4

  从事小学语文教学已有十五载有余,对于作文的教学也是在不断的学习和探索中。以前一提起作文,老师和学生都感到头疼,老师难教,学生难写。要写出一篇满意的作文那更是难事。

  1、培养学生写作的兴趣。

  有人说兴趣是最好的老师,这句话是勿庸置疑的真理,我不想做过多的阐述。至于如何培养学生写作的兴趣,那更是仁者见仁,智者见智了,多动脑筋多花心思去想想吧。

  2、提倡学生多看书籍。

  高尔基说:书籍是人类进步的阶梯。我说:书籍是知识的海洋、知识的源泉。书里的知识是无穷无尽的,就像海洋里的水。喜欢看书,多看书,积累的知识才会更加丰富。一个内涵丰富的人他写出的文章也不会干涩。老师要多引导学生看自然科学、童话故事、寓言故事、历史故事等方面的书,尤其要多看作文方面的书籍。多看书的好处多多,不一一细说。

  3、鼓励学生多说、多写。

  现在的教材编排基本上都是把口语交际和习作合二为一的,先说再写。所以上好口语交际课就是上好作文课的关键了。老师要引导学生大胆、积极的发言,并指导他们按照一定的逻辑顺序把话说完整,意思表达清楚。至于多写,就是经常写日记、周记,写见闻、感受等等。目的就是让学生善于记录,爱好写作。当然,话说得轻巧,实际操作还得好好动动心思。

  4、给予学生习作的指导。

  要想学生写出好的作文,老师的指导可谓举足轻重。

  首先,老师要有足够的耐心。一个班几十个学生,每个学生的知识层次也不尽相同,这就要考验老师有没有足够的耐心与细致了,因为只有耐心细致的个别指导才会收到比较好的效果。

  其次,引导学生搭好文章的框架。框架是一篇文章的支柱,它能够反映出文章结构是否完整,层次是否分明。

  再次,指导学生引用学过的好的词语、成语、名言、警句等,在句子中运用恰当的修辞方法。

  最后,督促学生修改。有人说过:好文章不是写出来的,而是改出来的。当然,修改的方法有很多种,老师要善于指导并教会给学生。

  几点不成熟的想法,纯属个人观点,还望真正的高手赐教。

总结作文 篇5

  记得上个学期某一天下午,我们交通岗和礼仪岗的人站完岗后回到教室。按常规,我们所有岗位的成员要把牌子还给岗位队长。而我们交通岗的熊旭晨“一下班”就自己跑回去了,计丰泽又把牌子都丢了o(╯□╰)o,所以我们交通岗的人只有6个人给了队长我。

  回到教室后,我收拾好书包,带着牌子到了办公室(如果那个值周的班级值周完了,中队长要留下来帮老师写值周总结,而我就是中队长 ㄒoㄒ )。刚一进去时,我看见老师和孙航驰的妈妈谈话,见我来了,老师就停止谈话,对我说:“你先把名单抄到我的本子上,我和孙航驰的妈妈有点事,等我谈完了再一起写值周总结。”我呢,就按照徐老师的吩咐先把名单抄到老师的本子上。在抄的过程中,我听到他们在说孙航驰的学习问题,而我也不多听,就集中精力地抄。

  过了一会儿,我把名单抄好了。同时,老师和孙航驰的谈话也结束了。我们就开始了值周总结的写作。刚开始,老师叫我先打几个字,因为她要为那些没写好课堂作业本的同学改作业。当我在打字时,刘乔乔过来,看到我被留下来写值周总结是,就说:“啊哈∩__∩,叶凯被留下来了,真可怜∩O∩。”我听了,就冲刘乔乔吐舌头,又再继续写总结。而老师听了后,就说刘乔乔:“你怎么说话的⊙O⊙?→_→怪不得在你身边总有事发生。”

  当我写了三十多字时,老师叫我起来,说要发校讯通。原来,那些被留下的人还有很多人还在写,老师怕他们的家长担心,就发校讯通。看起来老师对我们还蛮关心的吗 #^_^# 。老师发完校讯通后,我们继续写。当值周总结写到一半时,老师忽然问我:“叶凯,你留下的事,你爸爸知道了吗?”“好……好像不知道(*+﹏+*)。”我答到。老师就把自己的手机给我,说:“你打个电话给家里人。”我拿了过去。过了一会儿我打完了电话,回到办公室继续和老师写总结。

  到了五点半,我们终于把总结写好了,老师叫我读一遍,而我练了3次才“通过考试”。当我走在路上时,想起老师那忙碌的样子,这才知道为什么老师看作业本还没交齐时这么生气。

总结作文 篇6

  拉拉是一个安静、内向的女孩,但她喜欢骑车到室外去玩儿,不喜欢一个人孤独寂寞的待在家里。

  在一个阳光明媚、万里无云的好天气里,本应该是拉拉骑车出去玩的好机会,但她却被爸爸妈妈毫不留情地反锁在了家里。这是为什么呢?原来是拉拉的期末考试没有考进前10名,数学成绩没考到爸爸理想的成绩。所以,爸爸就下了命令:这个寒假不许出去玩了,好好在家待着,把上学期数学书上的习题都做一遍。然后转身就走了,把门“砰”地一声给关上了。拉拉一想起爸爸那双充满凶狠的眼睛,全身的汗毛就情不自禁地都竖了起来。拉拉的爸爸是一个望子成龙、望女成凤的父亲,他对拉拉的要求特别高,他要求拉拉每次考试必须进前10名,每科成绩都不能低于95分。你们知道吗?拉拉为了达到他爸爸的要求,每天一放学回家,就直奔自己的房间去写作业,她怕浪费了一秒钟写作业的时间。做完作业已经8、9点了,都到上床睡觉的时间了,但这还没完事。她做完作业还要继续做爸爸给她买的那一大桌子的课外练习题,她拼命的做呀、做呀,甚至有时候都忘了吃晚饭。每夜至少到11点才睡觉。早上都是带着两个大黑眼圈去上学。哎,可怜的拉拉都成了一个学习的机器了。

  现在拉拉的心里有无数个为什么:为什么爸爸对她就不能放宽松一点?为什么老师留的作业这么多?为什么做完作业后还要做好多好多的课外习题?------“为什么?为什么?!”拉拉使劲地用拳头拍打着布娃娃,当然,布娃娃是不可能告诉她这是什么原因的,布娃娃依旧傻笑着看着拉拉,根本不知道她现在的心情。拉拉的眼泪像断了线的珠子一颗接着一颗顺着她俊秀的小脸,滴到了布娃娃的身上。

  有时候拉拉真的想和爸爸妈妈坐下来好好谈一谈,但一看到爸爸那双无情、没有一点商量的余地的眼睛,刚到嘴边上的话就又被咽了下去。

  我在这里要问一下各位家长,难道孩子们的幸福快乐还比上做那些练习题重要吗?难道名次、分数就那么的重要?家长们好好想一想吧,让孩子们好好地休息一下,真的有那么难吗?

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