学校高二班主任的工作总结

时间：2021-03-01 17:00:18 总结我要投稿

学校高二班主任的工作总结（通用5篇）

　　时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是时候抽出时间写写工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的学校高二班主任的工作总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

学校高二班主任的工作总结（通用5篇）

　　学校高二班主任的工作总结1

　　高二(8)班是一个活泼、团结和健康的集体，多数同学能够严格要求自己，积极参加学校和班级组织的各项活动，并取得了优异成绩。现对一个学期的工作进行一个总结。

　　一、获得的荣誉：

　　1.运动会获得第一名的成绩。共获得8个第一名，总分150多分。

　　2.在以《汽车为主题的社会实践活动》中表现突出，获得先进集体称号。

　　3.红色经典合唱比赛中获得优秀奖。

　　4.各种竞赛：正在统计中。

　　二、班会情况：

　　班级组织了多种形式的班会，取得了一定的效果。主要有：

　　1.考试前的《诚信教育》;2.母亲节前的《感恩母亲》;3.期中考试后的《学习方法交流》;4.《社会实践》展示;5.《安全教育》6.《期末考试动员》等等。

　　三、德育方面：

　　高二(8)班同学积极向上，诚实、守信、知礼、友爱，有吃苦精神、有合作精神，有远大目标和崇高理想，我为同学们感到骄傲。

　　四、班级管理方面：

　　1.积极贯彻学校的“学生自主管理办法”，以学生为主体，教师为主导的方针，积极推行学生自主管理。

　　2.充分发挥学生干部作用，调动全体同学的积极性，为班级管理献计献策。

　　3.狠抓一日常规，取得了不错的效果。

　　4.形成正确的舆论导向，使班级向健康方向发展。

　　5.调动科任教师参与班级管理，向科任教师了解情况，做到及时发现问题及时解决。

　　五、学习成绩方面：

　　好的过程是成功的一半。通过同学和老师的共同努力，班级大多数同学的成绩都有不同程度的提高，为后面的分班做好了准备。但也有极少数同学进步不明显，甚至出现退步，这是下一步工作要解决的问题。

　　总之，班级在前进，同学们在健康快乐的成长!

　　学校高二班主任的工作总结2

　　本学期我担任高二一班班主任工作。以下是本学期所做的几项主要工作，说出来和大家一起商榷，不足之处希望大家批评指正。

　　一、观看魏书生的《学习的艺术》录像。

　　开学报到的当天下午组织全班学生观看了魏书生的《学习的艺术》。之所以如此的火急火燎，一是想一开始就有一个良好的开端，二是我觉得我们班学生有很多思想认识上的误区和概念上的含混不清，而魏老师正好一针见血地指出了学生身上存在的这些问题，并指出了明确的改进方法，但话又说的情真意切让人觉得确实如此而且会发自内心的去改。果然不出所料，同学们看完后都写了一篇感悟，她们说魏老师说的那些事儿自己身上都有，并表示要记住魏老师的这些教诲，努力改变自己。

　　二、学习计划和反思。

　　我们班学生看上去学习还挺认真，但是由于学习缺少一定的章法，学习效果不好。有些学生看见啥学啥，有些喜欢啥学啥，结果忙活了半天，效果不佳。所以有计划的，有目的的学习就显得非常重要。开学初受赵云苍老师的启发要求每个人制定一个合理可行的学习计划，计划里包括学习目标，措施和监督人。学习目标包括长远目标(高考目标)和近期目标(本学期大小考目标);措施要科学具体可行，符合个人实际和学科特点;由于学生自觉性有限，缺乏持之以恒的精神，所以要求每个人都要给自己找一个监督人监督他们落实计划。计划交上来以后我都做了仔细检查并加注了评语，激励他们努力实施。

　　本学期时间过半以后，大约在第二次月考前后，学生稍有浮躁，这时我要求每人写一份反思，我自己也写了一份，并听了刘洪涛老师的建议，将所有人的反思贴在教室以便所有人随时随地检查监督。

　　三、“丑小鸭”互助小组。

　　先解释一下为什么要叫“丑小鸭”互助小组。我们班学生基础不好，程度参差不齐，偏科现象严重。但我相信通过努力他们的基础会更坚实一些，薄弱科目会再提高一些，希望两年的努力之后我们班的“丑小鸭”们能变成“小天鹅”，所以我就叫他们“丑小鸭”。为了使各组实力均衡便于竞争，但组内又团结协调，我先找了七个实力差不多的学生，分别代表一个组。然后由他们抓阄决定组别，再让他们依次挑选自己的组员，分五次挑完。每组共6人。小组成员确定后，每个组推选组长，课代表(每组6人，分别担任一科的课代表)，制定组规及口号等。同时班上成立了评定小组，每周对各组的课堂纪律、迟到、作业、出操等进行量化打分，每周一小结，每月总评奖励。

　　四、“待锤炼的丑小鸭”帮扶小组。

　　帮扶小组由学生自己根据自身实际情况和对老师的了解程度自找指导老师，“亲其师，信其道”，学生找一个自己了解、尊敬、深信不疑的老师作指导比班主任硬性分派的老师作指导效果要好得多。他们跟他们熟悉的老师在一起思想负担会少一些，会毫不保留地把自己的问题说给老师听。我个人认为本学期的帮助工作开展的比较扎实，没有像以前那样流于形式，郭明远老师组的吕二婷期中考试数学成绩很不理想，郭老师及时找她谈话指导，还在家长会上给她发了鼓励奖，郭老师说：虽然你这次没考好，但千万不要灰心，我相信经过过你的努力下次肯定会有所突破。这个学生果然没有辜负老师的期望，在接下来的月考中她的数学成绩有了明显提高。于红老师、刘洪涛老师、马小芳老师、何小兵老师都经常找机会和自己所承包的学生谈心，指导他们做人做学问。学生课后主动找他们谈自己的问题更是屡见不鲜。

　　五、班级指导思想和五种精神。

　　指导思想：“质量第一，细抓常规，狠抓落实，务求实效”。五种精神：“认真体现水平，实干体现能力;责任重于泰山，压力创造动力;境界决定高度，细节决定成败;团结就是力量，和谐才能幸福;成绩体现价值，质量高于一切。”其实这个指导思想和五种精神是姚校长在学校工作计划中提出来的，我觉得它不光是我们每个老师的工作指导，也可以是学生学习生活的指导，所以就把它写进了我们班的工作计划中，并公布在了教室后面的黑板上，它以不同颜色的粉笔不同的书法，不同的版面在教室里保持了一学期。但这只是形式，更重要的是很多学生都把它落实在了行动上。他们以认真为准绳，注意细节，讲求实效，因此他们取得了骄人的成绩。

　　六、班级日记。

　　班级日记自从诞生以来已有四个年头了，但是本学期发挥的作用是最大的，以前的.班级日记只是学生互相交流的地方，有时我还害怕学生应付，强行规定学生每周每个小组至少要有一人在上面写点东西，至于我自己最多在第一页上写点鼓励学生用这种交流方式的话然后隔段时间收上来看一看，里面只要没有出格的不相干的话就行。我从来没有想过我自己也应该在日记里留点。本学期我在我们班的班级日记里曾四次大篇幅留言，内容涉及到对前期班级表现的总结、现状的分析、下一步努力的方向，有对部分学生某些做法的肯定和称赞，也有对学生在留言的答复和学法指导。

　　学校高二班主任的工作总结3

　　上学期我担任40班的班主任工作，一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

　　一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础

　　1、严格考勤、加强管理。、不定时的到班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。

　　2加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

　　3、有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排开展一些专题性的活动、，其次自行开展与学习有关的活动,如,信心教育、、学习习惯、学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

　　4、选拔班干部，培养积极分子。

　　我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

　　二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围

　　1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。

　　2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。

　　3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

　　4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。

　　三、转变双差生的艰辛工作

　　本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。

　　虽然想让每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。

　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

　　学校高二班主任的工作总结4

　　本学期在学校安排下，我担任高二(2)班班主任，本班总人数72人，其中住读生62人，走读生10人，男生52人，女生20人。绝大多数学生是来自下面　　德育是对受教育者进行思想品德教育的一种教育活动，理想前途教育是学校德育的一项重要内容。当前教育要求大力提高全民族的科学文化素质，全面推进素质教育，推动教育创新的新形势下，前途理想教育更是培养创新人才，发展社会主义先进文化，实施科教兴国战略这一时代所提出的紧迫要求。

　　一、理想前途教育是学校德育的一项重要内容。

　　学校德育普遍存在一个问题，就是教育的苍白无力，原因是多方面的。就学校教育而言，现实生活中有争议的问题往往不敢让学生深入讨论，害怕学生思想发生迷乱;就社会而言，一些社会的阴暗面不敢引导学生去提示，害怕学生判断是非能力不强而失去对国家和社会的信任;家庭教育往往有急功近利的现象，与社会教育、学校教育脱节。这种情况下，学校的德育更显得担子重，责任大。前途理想教育在培养学生正确的人生观、世界观、价值观，培养他们对祖国的感情，个人的理想信念，道德水准上无疑起着重要的作用。

　　二、过渡年级进行前途理想教育的必要性。

　　高二是个过渡年级，以我校的实际情况看，德育工作面临着较多的困难：暂无高考压力，上省一级学校后会考由学校组织，学习压力相对较轻;下半学期，根据专业重新分班，打乱了原来一年半的组合，形成一个新的班集体，班级管理从零开始;分班后有些班级差生相对较集中，增加了管理难度;学校量化考评制度学生有个适应过程，高二阶段有极个别学生思想上对这一量化制度不以为然或放松了要求，量化考评相对落后。

　　在过渡年级找一个德育切入口，前途理想教育应该是理想的选择。