家长个人年终总结

时间:2021-01-28 11:15:24 总结 我要投稿

家长个人年终总结

  时光匆匆,我们在忙碌中奔走,不经意间我们又到了岁末年终,回顾这一年的工作,相信大家都取得了硕果吧,该好好总结一下过去一年的工作了!是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编精心整理的家长个人年终总结,希望对大家有所帮助。

家长个人年终总结

  家长个人年终总结1

  每年总是习惯性在年末给自己一个总结,现在生活的很随意,没有任何计划性,所以所有的收获都觉着跟占了便宜似的。

  自从四月份送女儿去了幼儿园,接触到华德福之后,我的育儿理念和认知就在不断进步中,感谢幼儿园的老师,带给孩子和家长如此自然的幼儿园环境。第一次参加幼儿园的晨圈,大家一起手拉着手,唱着:“在这美好的世界上,又有阳光照耀在我的身上,又有微风亲吻我的脸庞,我的心儿多么欢唱,我要自由、健康、快乐的成长~”听着孩子们说着:我要自由、健康、快乐的成长,突然自己感动的要落泪,因为这个要求是多么简单、又多么伟大,多么难得、多么奢侈。半年多时间过去了,孩子在这里生活的很快乐,这里的孩子大多数都自信、友好、快乐、富有同情心、宽容、、、有思想有主见的。孩子在这里感受到的是轻松、自由、平等、尊重,真的很宝贵很难得。谢谢你们,华德福的老师们。在华德福教育下的孩子不会比别的孩子更出色,但是我想让女儿在这样一个粉嫩的、自然的教室里玩耍,去在粉色的娃娃屋里过家家,亲眼看着老师做出没有五官的布娃娃。华德福教育下的孩子在成年之后,快乐感和满足感会更高,拥有感知快乐的能力、生而知足真的是非常好的品质。

  在这半年多时间里,我也从一个比较焦虑的心态到现在逐渐放松,走在了自我成长的道路上,虽然这条路很漫长,但是我受益匪浅,我可以让自己生活的更轻松和快乐,不在总是去回顾过去和展望未来,认真的生活在当下,去感受和体会每一天的情绪和收获,当然生活不仅仅有晴空万里,有时也是乌云密布,无论怎么的状态,我都努力去全然接纳当下的自我,继续走在心灵成长的道路上。

  在我的改变和成长之时,殷先生也在悄然发生着变化,以前的他是浮躁的、焦虑的,在家的时间里会让自己一直忙碌着,所谓忙碌就是要么看电视、要么看电脑、要么看手机、要么看书,要么就在客厅、卧室各个房间走来走去,总之就是一定要让自己有事情可做,很难让自己的心沉静下来,对于和孩子一起的时光看成是自己的任务,觉着哄孩子很辛苦,陪孩子玩很烦。我以前说他,你虽然在家里,但是你的心在电视里、电脑里、手机里,你的心不在家里,不在当下,我和孩子都感觉不到你爱我们。后来慢慢的,殷先生也接触了亲子密码,接触到催眠,也在慢慢的发生着变化,和孩子的亲子关系也越来越融洽了,心境也由浮躁逐渐走向沉静。

  给孩子高质量的陪伴,陪孩子的时候要人在、心在、神在,孩子在旁边玩耍,我坐着边上看手机不是陪孩子,孩子打游戏我看电视不是陪孩子。关于高质量的陪伴,我目前也是在规划和追求中,努力去做,让孩子一定远离动画片和手机游戏。

  面对现在传统小学带给孩子的教育,最近甚至有想法,想去学习华德福小学老师,让笑然以后可以进入华德福小学就读,也许很多人会说,这样的孩子一直生活在如此乌托邦的学校里,以后真的能适应现在的社会吗,我现在的想法是,目前传统学校培养的孩子就能适应现在社会了吗?应试教育下的孩子不也是和社会脱节的吗,不管是在哪个单位,为人乐观、自信、开朗、宽容的人一定是最受大家欢迎的。关于华德福老师的培训,我目前还没有足够的勇气迈出这一步,可能半年一年之后的我真的会做出这个选择。

  家长个人年终总结2

  初冬的夜如此漫长,刚带着一身寒气步入家门的我仍没有一丝的睡意。不经意的抬起手腕瞄了一下手表,看见的不是时间却是清晰的日历——星期五,12月1号。突然间发现时间就像一趟飞速列车疾驰而过,眨眼的功夫20xx即将结束。

  回首20xx貌似又像往年一样如此的平淡,本想总结点什么,但又不知道从何说起。我顺手点上一支香烟独自坐在沙发上思来想去,还是来说一下关于孩子学习的那些事儿吧!

  去年女儿在学习方面暴露出的一系列问题让我显得有些欲哭无泪,比如:性格懒散、书写不认真、做题粗心、不爱动脑筋、学习没有积极性等问题,即使我使用了武力震慑也是无济于事。我隐约的感觉到似乎是自己的教育方法出现了问题,也意识到了自己必须要自我反省,自我纠偏。今年我也学会了克制,改变了去年那种能动手尽量不叨叨的脾气,因为我时刻记得曾经跟孩子说过的一句话,“我们是最好的朋友”,既然是朋友那就不能对朋友展示自己的淫威,朋友之间是需要平等、和谐、友好相处的,所以现在孩子的一切知心话都会告诉我,比如说班级里的事情,同学们之间的事情,甚至说班里的同学谁谁谁喜欢谁(毛孩子懂个屁),这让我们保持了一种平行的良好沟通状态。这段话可能有明显表扬我自己的意思,但还要言归正传。

  现在孩子已经读二年级,通过我今年的积极推动父女关系和平发展战略来看,确实比去年有了很大的改观,尤其是生字的书写质量让我感到了一丝的欣慰,家庭作业和课堂作业获得了N个A+五星,也收到了老师的表扬信。一年级的时候生字写的太差,我总会发脾气撕掉或者是一顿劈头盖脸的`训斥。

  今年在孩子书写质量差的时候,我会给孩子写字进行示范,告诉孩子生字的结构和每个笔画在田字格中的位置。我身上呢也有些铜臭味儿甚至会写毛笔字跟孩子比谁写的好。有时我也会给孩子一些鼓励,我说:“我相信你慢点写认真写也一定能写好,只要你今天比昨天写的好,哪怕是一个字或者是一个部首这也说明你进步了!”孩子写完后我也会点评哪个字写的最好,告诉孩子以后就照这个标准写。

  去年当孩子书写质量差的时候我会毫不留情的撕掉,但这样好像打击了孩子的自尊心和自信心,今年我从来没有撕过孩子的作业,当孩子生字写的不好的时候,我会让孩子自己做出自我评价,我会说:“你自己觉得今天的生字写的怎么样?跟昨天的相比好不好?”孩子会自然的意识到写的不好,会自己要求重写,甚至会在托管完成作业后回家主动告诉我:“爸爸,我今天生字作业写的不好,我想重写!”我也说表扬一下说:“大闺女懂事了!你今天的表现不错,知道自己努力了!”重新写完后即使我还有些不满意,我也会吻一下孩子的额头说:“你很棒!还要继续加油!”也许是轻轻的一吻,才会有无限的动力吧!

  还有孩子在班里有几个要好的小闺蜜,从上小学至今也都相处的不错,孩子会经常向我提出想邀请小伙伴到家里玩,但我没有痛快的答应,我是这样对孩子讲的:“你的家庭作业每得2个A+小五星就可以邀请一名同学来!”结果孩子得到6个A+小五星的时候告诉我:“我想邀请她们都到我们家里来!”我自然也就痛快的答应了,这也成了我无意中调动孩子学习积极性努力向上的一种方法吧,算是歪打正着。

  我也慢慢的发现还是要“以德服人、以理服人,不以暴制人”,当然这绝对不是我自己的功劳,跟老师平时在学校的教育是密不可分的。

  这只是孩子学习中的一个方面,只是我认为今年改观比较大的,其实孩子还有很多不足和问题,希望孩子能在循序渐进中继续改正陋习,我也希望自己能一直坚持,“不忘初心,牢记使命,继续前进!”

  子时已过,休息睡觉,明天还要为全面决胜小康社会,为实现伟大复兴中国梦继续奋斗!晚安中国!

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