幼儿园中班科学领域教学总结

时间:2021-01-10 10:43:46 总结 我要投稿

幼儿园中班科学领域教学总结

  时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长,经过这段时间努力,我们也有了一定的收获,是不是需要好好写一份教学总结呢?拿起笔的时候却发现不知道写什么,下面是小编帮大家整理的幼儿园中班科学领域教学总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班科学领域教学总结

  幼儿园中班科学领域教学总结1

  幼儿的科学教育是科学的启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。我们教师要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的兴趣。

  科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象,所以本学期我首先让幼儿对周围常见的事物现象感兴趣,并能让幼儿关注一些事物现象的变化,有初步探索的欲望,并运用多种感官认识事物的.多样性、乐意操作、喜欢思考、提问、体验探索过程的乐趣,然后我让幼儿获得物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验,体验教学活动,在教学活动中让幼儿关心、爱护动植物和周围环境,萌发幼儿对环保有新的意识,并参与力所能及的环保活动,最后让幼儿能用适当的方式表达感知操作活动中的感受与发现,并尝试与同伴交流,让幼儿了解自己身体的结构及其作用,并知道要爱护自己的身体。

  幼儿在本学期中可以按教师的要求做到以下几点:

  幼儿可以主动观察常见的事物和现象的特点,并从中体会到快乐。

  在日常生活中,幼儿能较有目的、有顺序地观察周围常见事物,发现事物间存在的差异。

  通过日常生活和游戏,幼儿会点数“7”以内物体,并正确说出总数,会用数字表示物体的数量。

  认识长方形、椭圆形,感知其明显特征。

  了解秋、冬季的明显特征,感知晴、阴、雨、雪等天气现象。

  了解人体的基本结构及其功能,知道爱护自己的身体。

  在操作活动中大胆提问,学会讲述自己操作活动的过程和结果。

  正确辨认内外方位,按某一特征的肯定与否进行分类,能区别物体间5个量的差异(长短、高矮、厚薄、粗细等)。

  幼儿园中班科学领域教学总结2

  一、指导思想

  幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。在本册教学内容中不仅注重了拓展幼儿的视野,也丰富了幼儿的知识经验,更强调了幼儿在学习中展开丰富的联想,促进了幼儿的积极思考和表达能力,同时将幼儿的生活经验与学习活动有机的结合起来,以巩固和深化教育活动的成效,实现幼儿内在素质的全面升华。

  二、教育教学方面

  1、拜访动物单元:通过引导幼儿观察小虫子,使幼儿了解了部分小虫子各自的特点,培养了幼儿的观察能力。

  2、五彩植物单元:通过引导幼儿观察各种植物,探索了种子的秘密,了解了植物生长的环境。

  3、可爱的动物单元:通过让幼儿了解小动物的生活习性,培养了幼儿对观察小动物的兴趣。

  4、探索自然单元:通过引导幼儿亲近大自然,培养了幼儿探索自然的兴趣。

  5、身边科学单元:通过引导幼儿探索身边的物品和材料,从而发现物品和材料的多种特性和功能,培养了幼儿对科学探索的兴趣。

  三、存在不足:

  1、由于学前班每班人数多,班容量大,学生年龄小,认识事物少,上课幼儿的自控能力差,所以他们学习起来比较困难。

  2、幼儿对本册教材内容感到陌生不感兴趣,再加上学校教学设施过少,在教学的过程中不利于幼儿的操作、思维与讨论。

  总之,这学期来,我努力做好本职工作,但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做到更好,力争更上一层楼。

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