《3-6岁儿童学习与发展指南》幼儿园计划总结

时间:2021-01-07 11:08:12 总结 我要投稿

《3-6岁儿童学习与发展指南》幼儿园计划总结范文

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编整理的《3-6岁儿童学习与发展指南》幼儿园计划总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

《3-6岁儿童学习与发展指南》幼儿园计划总结范文

  为贯彻实施《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),进一步推进我镇学前教育健康、科学发展,根据宜宾县教育局文件精神和有关规定,结合我镇实际,特制定本计划。

  一、组织好全员培训,确保培训质量。

  做好培训是确保每一个学前教育专业人员能够及时、准确地学习和理解《指南》教育理念、内涵和基本要求的重要环节。所以在我园新教师在宜宾县组织的春苗培训后,积极创新培训方式和方法,努力改变满堂灌的单一培训模式,积极探索参与式培训、经验交流等多种形式,注重调动教师的已有经验,注重引导教师深入思考和探索运用《指南》解决日常教育实践中的具体问题,二次培训全镇幼儿园教师。

  二、每个教师要制定自己的行动研究计划。

  行动研究的目的是要调动广大教师的积极性,让每个教师都成为研究者、践行者,从日常教育实践中提出需要研究的方向和问题,在运用《指南》的实践中分析问题,探索解决策略,反思教育实践,让广大教师在行动研究中感受自身理念和行为的变化,在团队的互动交流和合作中提升专业能力,增强信心。要通过《指南》的贯彻落实,彻底改变一些教师忽视幼儿发展、机械依赖教材上课的现状,防止和纠正"小学化"倾向。

  三、建立有效的组织和推进机制,做好组织协调工作,提供必要的条件保障和专业支持,并积极发挥中心园的.带动作用,及时总结和推广实验中的好做法、好经验。

  四、开展广泛宣传,营造促进幼儿健康成长的良好社会氛围。

  学前教育工作具有较强的社会性,需要家庭和幼儿园的沟通合作和全社会的支持配合。我园将以多种形式的社会宣传,广泛传播正确的教育理念和科学育儿知识,进一步增强家长的教育责任,提高育儿信心和能力,引导广大家长和社会各界自觉抵制违反幼儿身心发展规律的活动,创设有益于幼儿身心健康发展的良好的社会环境。

  五、通过家长交流会,家长与幼儿园进行了良好沟通,达成共识。

  充分把握好每一阶段幼儿的发展水平,家园共育,共同促进孩子全面发展。老师们日后将以《指南》来引领自己的工作,把《指南》精神落实到幼儿园保教工作的各个环节,提升专业能力,推进幼儿园的各项工作朝着更规范、健康的方向发展。

  六、加强规范管理,做好幼小衔接。

  《指南》的贯彻落实不仅需要幼儿园教育的改革和探索,还有赖于小学教育的支持配合和科学衔接。要积极推动幼儿园和小学的双向衔接,幼儿园要科学、合理地帮助幼儿做好入学准备,重点做好语言表达、初步逻辑思维等学习适应能力的准备,以及主动性、规则意识和遵守规则的能力、任务意识和执行任务的能力等社会适应能力的准备,为幼儿终身学习奠定良好的素质基础,坚决整治幼儿园"小学化"的教育内容和教育环境。小学要重点做好入学后的过渡和适应教育,有针对性地减少两个阶段在环境、课程、班集体和人际关系方面的差异,减缓学习的坡度和难度。严禁小学一年级以任何理由压缩课程或加快课程进度,坚决铲除催生幼儿园教育"小学化"的土壤。

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