幼儿园幼师的个人年终教学工作总结

时间:2020-12-30 11:46:29 总结 我要投稿

幼儿园幼师的个人年终教学工作总结

  律回春晖渐,万象始更新,我们即将迎来了充满希望的新一年,很快就要开展下一年的工作了,肯定感想颇多吧,现在的你想必不是在做年终总结,就是在准备做年终总结吧。想必许多人都在为如何写好年终总结而烦恼吧,以下是小编整理的幼儿园幼师的个人年终教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园幼师的个人年终教学工作总结

  幼儿园幼师的个人年终教学工作总结1

  时间过的真快,一转眼一学期过去了,这一学期我和幼儿之间是幸福的,同时也是有压力的,而对着这一张张熟悉的笑脸,却即将要说再见了,相处这么久了,我还有点舍不的他们。尽管他们有时很调皮,但大多数他们还是很可爱的,一学期即将过去了,我对本学期的工作一一简单的总结一下。

  一、 班级工作

  我班级整体来说是个杂乱的班级,各方面都不是很好,乱、吵是我们这个班的特色,一到下课我班的幼儿就在自己的教室里跑来跑去,时时还碰到其他的幼儿,因此我在晨谈的时候经常的告诉幼儿教室里是不能跑来跑去的,以及其会发生的事情和幼儿多次的讲,一开始他们还是照样我行我素,后来我讲的次数多了,幼儿也就稍微好了一些。

  由于这学期本班又来了几位插班生,各方面的能力真的是很好,对我的教学工作带来了一定的压力和困难,面对着一问三不知的幼儿我该怎么办,怎样去教他们,着时让我感到头疼,想来想去,只有一个办法,那就是慢慢来降低要求,一开始黄义林、张明会、张高什么都不会,后来经过一学期的努力,他们在各方面都也有所进步了,从一开始不会画画的饿到现在能够简单的画出一幅美丽的图画,对他们来说是一个了不起的进步,不光是在美术课上这样,在计算课上纸工课、描红课都有明显的进步这让我也感到高兴,说明我们的努力没有白费。

  二、 保育工作

  保育工作在幼儿园是最重要的一门课程,谁都知道保育工作做的好与坏,在幼儿园的身上是最能体现出来的,由于今天我有着特殊的事情因此对保育工作也不是很重视,多亏我的搭班丽丽,全部都是她全全负责到底,在此,我要谢谢丽丽。

  三、 教育教学工作

  本学期我担任主题是美术、纸工、计算,主题活动是幼儿的.主要课程,但由于是新教材,也有很多的东西我自己也不是很懂,比如宇宙的奥妙,有趣的汉字,地球村,这些都需要查阅大量的资料,加上这学期没有图片,只有一本参考书,因此困难很多,尽管这样但我还是尽量的让幼儿多学一些知识,美术课和纸工课幼儿是非常喜欢的,一上课幼儿都非常的安静,我班的绘画水平相对而言有所提高了,我鼓励幼儿在黑板上大胆的作画,正因为幼儿对这方面感兴趣,所以进步是看的见的,我经常鼓励幼儿把想象的东西画下来,有时我让幼儿把我讲的故事情节给画下来,以更好的提高幼儿的绘画水平,计算课上我尽量以最好的方式教育幼儿,大多数幼儿的理解能力还可以,但对于有几个幼儿是新生相对而言要复杂一些,为此,我尽可能的让他们多练习,练习,有时也进行个别辅导,让他们尽可能的跟上其他幼儿。

  四、 家长工作

  我班家长平时上班工作很忙,一般都是爷爷、奶奶来接送小孩的,作为长辈的他们对于我们的工作还是给予理解和支持的,当幼儿在园发现一些小事情,当我给家长解释的时候,家长都是很爽快的说:这么点小事情,没关系的,还一脸微笑的告诉我们,我这小孩本身就很顽皮的,面对这么理解的一些家长,还有什么做不好的呢?因此,本班家长工作开展起来真是如鱼得水,得心应手。

  本学期的工作也就告一段落了,做的好与做的不好的地方也都成为过去了,而今,要面对的是以后新的幼儿,新的挑战,踏踏实实的干好每一天,面对新的开始。

  幼儿园幼师的个人年终教学工作总结2

  我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声,两年半的集体生活,让他们学会了很多,各方面也有了不少进步,收拾一下思绪,回顾一下过去,总结一下经验,以便能更好地开展班级工作。

  1、结合主题教材,开展丰富多彩的区域活动

  本学期,我们结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用各片场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手,在午睡间开辟了娃娃家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角,布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来,结合季节特征,开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动,很受小朋友喜欢,同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是,我们班小朋友在老师的引导下,对折纸活动非常感兴趣,吃好了饭,你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸,有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高,小手也变巧了,还锻炼了他们的耐心,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

  2、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯

  俗话说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动,比较调皮,我们两位老师步调一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了。

  中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“值日生轮换制”,让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了lt;BRgt;lt;Pgt;lt;/Pgt;幼儿良好的行为习惯,从而促

  进了整个班风班貌的提高。

  3、做到保教并重,促进家园互动

  我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们,天气好的时候,带他们散散步,下雪的时候,带他们去看雪花飘……虽说中班幼儿的自理能力提高了,但冬天的衣裤太多,检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作,为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家,我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生,我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒,,每周还进行玩具的消毒工作,虽然工作量很大,但我们毫无怨言,班内没有一人生此病。在老师的督促下,我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后,也提醒幼儿尽量保持教室的整洁,并及时清理干净,孩子的环境保护意识比较强。

  在注重保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,很多家长表示了认可。

  为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章,刊登在园报上,通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作,我们还举行了一些有意义的家园合作活动,如:“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等,我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中,肯定、赞美之词溢于言表,当然,也有中肯的建议,我们也将认真地总结采纳,使我们的工作开展地更和谐、成功。

  4、总结与反思

  回顾这一学期的工作,我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时,我们也看到了不足之处,如:在班级管理上还不够大胆,在区角指导时,还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力,相互配合,争取更大进步。


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