班主任个人教学工作年终总结

时间:2020-12-10 15:45:13 总结 我要投稿

班主任个人教学工作年终总结范文(通用5篇)

  时光飞逝,伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏,一年的工作就这样接近尾声,回首这一年来所发生的一切,一定是有喜悦的同时也夹杂着惆怅,这些都是我们宝贵的经历,来总结过去的一年,展望充满期望的下一年吧。那么如何做出一份高质量的年终总结呢?以下是小编整理的班主任个人教学工作年终总结(通用5篇),希望对大家有所帮助。

班主任个人教学工作年终总结范文(通用5篇)

  班主任个人教学工作年终总结1

  今年我担任高二9班的班主任,带着全班74位同学一起为梦想奋斗。

  转眼间,一个学期即将过去,在学校和年级组的领导下,在科任老师们的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班级各项工作取得了较大的进步。在这一学期的工作中,我也深深体会到班主任对一个班级的成长影响甚大,班主任的工作态度、教育方法、组织管理能力等都影响着班级建设、巩固和发展,而良好的师生情感也是班主任工作成功的关键。在此,我将本学期工作的一些经历和感悟做如下总结:

  一、以德育工作为重点,注重班级文化建设

  德育工作是本学期年级组开展的工作重点,也是我们在班级管理思路中的核心内容。“立德树人”是教育的根本目的,德育是素质教育的灵魂和核心。在过去的四个多月里,我们通过班会课开展活动,对学生进行爱国主义教育、理想教育、纪律教育、集体主义教育、文明礼仪教育、养成教育等,从不同侧面引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。

  班级文化即班级精神文化,它以班风、学风、教风为主要内容,是校园文化建设的重要组成部分,是凝聚班级力量的精神支柱,是促进学生全面发展的重要组成部分。

  所以,从开学初,我就有意识地对学生进行班级精神文化的培养,把“为梦想,无所惧”“把一件事情做到底”“做时间的主人”等理念灌输给学生,更是结合学校要求和班级实际情况,把“天道酬勤,恒者能胜”确定为班级文化核心口号,并要求学生明确大学理想、确定具体的学习目标。这些为班级营造良好的学习氛围,促进学生积极健康成长。

  二、培养班干部队伍,让学生自主管理

  要管理好一个班级,还得依靠学生的力量。“九班是我家,管理靠大家”,在日常管理中,学生能做的事情,班干不做;班干能做的事情,班主任不做。班里的很多事情,我只是给指导意见,其他由班委、团委来做。比如说常规工作由班长统筹安排,劳动、卫生由生活委员负责,学习方面由学习委员和各科代表负责。这样既调动了学生的积极性和主动性,又实现了学生自主管理。

  在后半学期,学校进行教学改革,开始小组协作学习后,学生自主管理进一步完善。我们全班分为12小组,以小组为单位进行学生自主管理,小组长是日常教学管理的直接责任人,负责小组成员的纪律、学习等方面。不到两周的时间,班级的精神面貌焕然一新,“开展小组协作学习后,同学上课的积极性都提高了,我也不能落后”“课堂比以前活跃了很多,对于学好知识,我更有信心了”“身为组长,我应该多帮助成绩较差的队友,我们小组一定是最棒的”,诸如此类的文字出现在学生的周记中,教学改革初见成效,班级管理迈上了一个新台阶。

  三、学校家庭教育,双管齐下

  在课余时间,我常与科任老师沟通交流,这有利于了解学生整体情况,及时掌握学生的学习动态,传达科任老师与学生彼此的要求等。同时,家访或打电话,多与学生家长联系,交流学生情况,让家长了解孩子在学校的表现,及时解决问题。

  四、亦师亦友,关爱学生

  鲁洁教授认为:“人对人的理解的过程是人以他全部精神因素全面、完整地去把握自我或他人的精神、意义和价值。为此,理解的过程既不止于认知的过程,也不止于情感的过程,它所投入的是全部人格因素,它是对‘你’‘我’‘他’作为人之相遇、相知、相通。”也就是说,理解他人,要将心比心、设身处地,“己所不欲,勿施于人”。而渴望理解、渴望信任是人的一种正常需要,正处青春期的学生更希望自己能被理解。作为班主任,我始终以真心、真情、真诚对待和教育学生,关爱每一个学生,关注学生的每一次成长,努力成为他们的良师益友。

  在班级管理中,教育很重要,同时倾听也不可忽略。如今的学生承受的压力很大,十七八岁的孩子,内心的话也很多。了解他们的内心世界,给予他们思想的慰藉,鼓励他们勇往直前,这些都是一个班主任必须做到的。要做到这些,我主要是通过聊天和写周记的方式来倾听他们的心声,理解他们,拉近彼此的距离。在此,我感谢学生们对我的信任和支持,在那一个个文字的.世界里,我愿意继续作为他们的“知心姐姐”,与他们心弦相扣。

  五、以身作则,提升自我

  班级管理无小事,在生活点滴之中,班主任的行为态度会直接影响着学生,比如说早读准时跟班、及时查阅作业、认真上好课、随时随地讲究卫生等都能给学生示范作用。

  “学高为师,德高为范。”作为一名班主任,必须以发展的眼光看待班级和自己,这不仅要在工作中不断地总结经验教训,用心用智慧管理班级,还要积极学习班主任理论艺术,接受班主任培训,提高自身素质,才能胜任工作。

  经过四个多月的努力,班级的向心力和凝聚力在增强,学生朝着理想又迈进了一大步。而在这一学期的工作中,我深刻地体会到,班级管理,需要智慧教育,需要学生自我管理。而在这一过程中,我还有很多方面做得不够。学生在成长,我也在成长,在接下来的日子里,我将继续努力,严格要求自己,争取更大的进步。

  班主任个人教学工作年终总结2

  本人这学期担任高二(3)班班主任,一学期即将结束,特作如下小结。

  一、抓“两风”建设,纪律护航

  本学期灰好班风、学风建设,先保证纪律,为学习保驾护航。一是突出班干的管理作用,班级民主推选班长,班长主持选举各大委员,班委会、团支部分解各项常规管理工作,各人各负其责。班级设《个人常规管理量化考核表》,班主任指定考核人员,随时掌握每个人的成长经历。设《值日班长工作表》,每天签阅,随时了解班级发展动态。二是突出学生的自主管理,反对人管人。各人管好自己,有没管好有专人考核,班会课上班干来交流本周的相关情况,褒贬明确。这学期班风、学风有很大改善。

  二、显学习主线,计划引领

  班级建设中还是以学习为主线,如何指导学生学习,本人主要突出了按计划学习。开学第一天就让每人制定一份学习计划,张贴于课桌上;期中考试后回过头来看学习计划的落实情况,作出适当调整。每次考试前10天提醒制定考试复习计划,考前每人根据自己前一阶段的学习实际预估考分,做到明明白白学习。每天的学习突出预习、复习、自主作业等环节,强调主动学习。

  三、讲做人道理,规范立身

  为何要学习?为何要用心学习?从知恩图报上给学生找动力,强调做人要有良心,要有责任感,专心于学习就是对父母的最好报答,不管结果如何。妥善处理学生之间的纠纷、情感纠葛,以责任心、阶段人生目标、人与人交往的分寸来引领他们自己解决问题。本学期学生比以往要懂事一些,能自己处理棘手问题。

  本学期我们班在常规量化考核、黑板报评比、体育活动中都举得了较好的成绩,不一一列举。

  特此小结,望戒骄戒躁,今后继续努力。

  班主任个人教学工作年终总结3

  时光荏苒,高二最后的一个学期也过去了。回顾这段日子,有苦也有甜。在班级宏观管理日趋成型之后,本学期我将重心放在了细节上。

  从高一下学期分班,到高二上学期结束,我把精力主要放在了激发学生的学习热情、培养良好的思维习惯上,通过各种活动激发学生的主动性、参与性。“工欲善其事,必先利其器”,作为文科学生没有活跃的思维,积极的参与精神,侃侃而谈的表达能力,主人翁的责任感,在未来的竞争中如何立于不败之地?好在,这两个学期我已经初步完成了这些使命。在高二刚刚结束的这半年,我主要从提高学生的学习效率、有计划完成阶段指标、耐得住寂寞等几个方面入手,训练学生的能力,培养学生良好的学习习惯,为应对高考做初步准备。

  开学伊始,我为学生设立了“目标学习法”。因为大目标是由小的目标串连而成。成班之初,我让他们写了一份“我的大学”的文字材料,时隔一年,拿出来让他们再次展读,很多学生感慨,现状和曾经的未来相去甚远。没有小目标的实现,未来只会和曾经的梦想失之交臂。鉴于此,同学们也感觉到设立阶段目标的重要性。其实,确立目标,即意味着为了达到目标必然要把自己逼进艰难困苦的境地中去;不能确定目标,则意味着他是没有这种勇气的人。于是,我们将阶段目标的时间区间定为两周,即每两周对自己订立的目标逐一加以评价,并进一步修正目标,将跳一跳也够不到的目标降低,将顺利完成的提高难度,结合考试和学习计划进一步科学完善。期末考试结束了,回头检索这些目标,发现认真完成者成绩都有不同程度提高。记得在一次班会上,洪川鸣子说:“感谢老师为我们设立的目标学习法,让每一天都觉得沉甸甸的,我收获了太多的不可能。”的确,在邻近期末跟学生谈心时,他们都认为坚持目标内容虽然很辛苦,但自信心增加了很多,因为完成的任务每天都清清楚楚的,知道自己不是碌碌无为。

  文科班的学生,女生居多,所以喜欢娇贵自己,在学习上也缺乏吃苦的精神,对花边新闻感兴趣,对杂书有想法,喜欢聊无关紧要的事情。所以,将原来的“今日我说事”栏目改成了政史地学科的小测试。一日几道题,管住了乱说话的嘴巴,到处溜达的腿。“坐得住板凳,耐得住寂寞”的精神,由此深化。快节奏的生活,一开始很让他们吃不消,但随着时间的推移,同学讲闲话的少了,研究题的多了,经常争论刚考过的内容,围着老师问相关的知识。学习积极性进一步提高!

  文科班女生多,优秀的女生更多,漂亮的女生尤其多,又正值青春期,所以,男女生交往过密问题必须足够重视。经过调查研究,班里有此倾向的都是单亲家庭的孩子,特殊的家庭背景让他们缺乏安全感,对异性更有神秘感,孤单,敏感。针对此,我在班里开了女生班会,跟有问题的学生家长谈话,找到这些孩子谈心,希望他们要分清主次,树立正确的爱情观,与其相守,不如相约。此时的厮守只会让自己身心俱疲,影响学业,让充满激情的中学生活变得复杂,甚至带来伤害。与其如此,不如相约,将来考到好的大学,在轰轰烈烈谈场恋爱。部分学生接受了我的观点,收敛了自己的行为,立刻投入到了紧张的学习中。但个别学生还执迷不悟,让我也很困扰,但是教育永远不是万能的,希望他们能科学处理好此事,我也会继续关注,找准教育的契机,让此事得到更好的解决。

  这个学期,班级的日常管理也井井有条,尤其寝室管理比以往大有进步。几次大型校级活动,同学们也都能互相配合,积极参与,取得不俗的成绩。而且在年度评比中,我们班荣膺“大连市三好班级”的荣誉称号,在此感谢各位领导对我们班的重视与厚爱,在未来的一年里,我会更加努力,希望十一班能为学校创造辉煌!

  班主任个人教学工作年终总结4

  我班是理科普通班,经过点班学生选拔和文理科学生的调整,现全班共有学生49人,男生33人,女生16人。在过去的一年里,我班在学校领导的关心下,在政教处和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,班级各项工作顺利开展,学生在学习及生活方面取得了一定的成绩,一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现将本学期班主任工作总结如下:

  一、加强常规教育

  开学初,我多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和各项管理制度等,强化学生的纪律观念,及时发现问题,及早解决问题,根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评,奖惩分明,让他们养成明辨是非的能力。立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风,以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。

  二、建立班委会体系

  开学初,选举班委和团支部人选,常规工作由班长、团支书负责,纪律、劳动、生活和体育委员协助,学习方面由学习委员负责,各课代表协助,主题班会及学校活动由团支书负责,宣传和组织委员协助,分工协作,形成一个具有系统的紧密团结的有机整体。定期召开班干部会议,利用班会课对学生进行思想教育和学法指导,建立更加完整的班级管理体制,让学生成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和能力。在大庆“全国中小学(中职)德育与班主任工作论坛”中,田恒平教授在他的报告《班级管理:从他为到自为》,强调素质教育认为学生发展的动力是内在的,只有充分调动学生的积极性,才能促进他们的自主发展。经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风的好转。特别是在学校组织的第三套广播体操比赛活动中,班委经过多次协商,利用自习课、晚自习期间,确立分小组进行练习,分别以谢东达、侯守伟、胡长裕、刘婉君为组长的小组,明确动作标准,对不认真,态度不积极的同学施行相应的奖惩,同学们一致同意表现好的小组可以尽快休息,较差的小组直到做好为止才可以休息。为此,我班获得学校三等奖的荣誉。

  三、开好班会课

  每次班会课都进行认真准备,对班级前一周工作进行总结,指出存在问题,表扬好的现象,改进不足之处,并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如,如何做时间的主人,习惯养成教育,爱国主义教育,建党90周年演讲活动、红歌传唱等,这些活动调动学生的积极性,大大地促进了良好的学风、班风的形成。学校的安全工作是事关学生生命安危的大事,关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量,关系到千千万万个家庭的幸福。开学后,配合学校的工作,认真组织学生学习相关的安全常识问题,诸如放假安全教育、预防食物中毒常识、法律常识、施工安全和财产安全的教育等等,将学生安全常识教育放在首位。

  四、在活动中加强班级凝聚力

  成功地组织了学生参加学校的各项运动,如开学初的拔河比赛,取得年级第一名的成绩、学校首届举办的第三套广播体操比赛中荣获三等奖、参加“激情六月、放飞理想”送高三的文艺演出、庆祝建党90周年的演讲比赛等,各项工作平稳有序。同学在有趣味、有教育意义、有知识内容的活动中获得收益,并因此间接地对学校的学习、集体的生活产生浓厚的兴趣,从而达到由苦学变为笑学,由厌学变为爱学的良好学风。班级凝聚力逐渐形成了,大多数同学也在这个良好的氛围中培养了自己的能力,成为更合格更优秀的学生。

  五、加强与任课教师交流

  本学期,我要求课代表积极配合各科任教师,保质保量的收发作业本,并向任课教师传递教学情况,经常和任课教师进行交流,及时掌握学生的学习动态。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。

  六、加强与家长联系

  为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长取得联系,随时注意孩子的动向,及早发现问题,及时解决问题。另外,我还邀请个别问题家长到学校,并配合对其进行教育。班主任结合学校整治活动,开展思想教育,激发学生的斗志,提高班级凝聚力。

  总之,本学期通过一系列的教育工作,高二(21)班初步形成了积极努力,和谐向上的班集体。但仍有许多不足之处,在今后的工作中,我将继续努力,更加严格要求自己,争取做出优异的成绩。

  班主任个人教学工作年终总结5

  本学期我担任高二年级52班的班主任工作,这是高二分班后新组建的班集体,根据新班的情况,本学期主要做了以下工作:

  1、成立新班的班委,这是一个班集体正常开展工作的前提,新班委的组建,为本学期学习等各项活动打下了良好的基础,在新班委的带动下,全班以高昂的学习颈头,投入到紧张的学习和生活中,新学期、新班委、新同学、新面貌给52班带来了新的活力,使本学期工作有了新的起点,也有了好的开端。新班委工作了近三年月时间,根据班上的实际情况,进行了班委的调整,新老班委的交替,又给新班注入了新的活力,为后来的学习等打下了坚实的基础。

  2、本学期对家住城区、及新安所的部分学生进行了家访,通过与学生家长的交流,班级工作得到了大多家长的支持,使班上同学的德育工作有了坚强的后盾,因此本班学生的思想教育工作非常顺利。现在班上的学习积极性非常高涨,各项活动充满了团结、友爱积极向上的气氛。

  3、组织全班同学积极参加集体活动及冬季运动会,在全体同学的努力下,本学期班上在拔河、篮球及冬运会中均取得良好的成绩,特别是冬季运动会上我班取得了高二年级团体总分第二的良好成绩,充分体现了班集体的实力。

  4、积极支持班委的各项工作,使他们成为各项活动的带头人,吃苦在前,学习在前,严格要求自己,对部份班委的思想工作做到位,使他们做事干净利落,胸有成竹,同时也严格要求这些同学。当这些同学出现小问题时及时批评教育,给这些同学改正的机会,在班上一碗水端平,一视同仁,也绝不给班委特殊。

  5、组织好班上的各种会议,特别是周未的班会,在有准备、有组织的情况下,正常有序的开展活动,纪律、讲评、学习、游戏、唱歌、主题班会,活动开展得有声有色,同时也利用班会时间处理好班上一周的问题,把学校的各项工作贯彻下去。

  6、让班上每一位学生都有所发展,有所提高,这是本学期的宗旨。新班的同学都有积极向上的思想,都能在新的班集体中展现自己才华的愿望和机会,因此积极为学生创造机会,让这些同学在各项活动中一展自己所长,体会人生的成功。唱歌、电脑、乐器、画画、组织、说笑等,在各项活动中,学生都能体会人生的乐趣、学习的乐趣。

  7、对违纪的学生及时进行处理,同时与其家长取得取联系,在充分尊重学生的前提下,使其认知自己的错误,给班集体带来的不良后果,给自己造成不良的影响,使全班同学引以为界,不再出现类似问题。

  8、关心班上的每一位同学,使学生在新班集体中有一种“家”的感受,同学生病互相关心,有同学住院我买一些水果等去看望,并组织同学到医院看望,使每一位班上的同学体会到教师对学生的关心和爱互。同学有困难,全班同学都伸出援助之手,特别是对陆震宇同学的捐款助学活动,更体现了新班集体的团队精神。

  总之,本学期对班上做了许多工作,这也是作为一个班主任应做的工作,在今后的工作中,我尽力去做好自己的分内分外事,为52班成为学校的先进班集体做更大的努力。

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