四年级语文课题总结

时间:2020-12-03 20:54:19 总结 我要投稿

四年级语文课题总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以使我们更有效率,让我们抽出时间写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编收集整理的四年级语文课题总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级语文课题总结

  本学期,我们四年级组语文老师认真学习“幸福教育关照下的开放式语文学科教学研究”总课题方案,共同商讨并制定了年级组实施方案。在实施过程中,我们立足于本校实际,努力探索研究,优化教学内容,开展各种阅读活动……以多种形式打造“幸福课堂”,让学生体会到学习的快乐。具体做法如下:

  一、培养兴趣,营造良好阅读氛围

  1、建立“图书角”, 鼓励学生充分利用,认真借阅;正常学校图书馆借阅活动,安排好图书管理员,每周借阅,班内有一部分学生通过这一平台,解决了没有书读的难题。

  2、开展好师生共读活动。每周三中午师生共读《亲近母语》,进行阅读方法的指导:精读每个单元中的一篇文章,理解探究文章后面提出的`问题;选择自己感兴趣的进行重点阅读,写好阅读感悟。读书写阅读感悟已成为大部分学生的习惯。

  3、每位学生人手一本“采蜜本”,记录在课外阅读中看到的好词、佳句,为习作积累有效资源。

  4、利用校信通这一平台加强家校联系,共同督促孩子读好书,好读书,养成良好的阅读习惯。

  5、开展读书活动:《勤奋故事会》、《成语故事》等,激发每个学生的阅读兴趣。

  二、立足课堂,丰富学生阅读积累

  1、明确预习要求,教给预习方法,落实预习检查,培养学生养成认真预习的好习惯。

  2、平时的阅读课上,注意阅读方法的传授,并在阅读实践中强化训练,提高阅读能力。

  3、每学一篇课文,找准拓展点进行相关诗、词、文的拓展,加强背诵,丰富学生的阅读积累。

  4、充分挖掘文本资源,精心选择练笔的衍生点,巧妙安排习作拓展,提高学生语文读写能力。

  5、每周认真上好一节科学认读课,带领学生读好《古诗文诵读》一书中的精彩文章,或欣赏,或背诵,在诵读中学习语言、积累语言。

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