四年级第一学期班主任班级管理总结

时间:2020-12-01 14:27:46 总结 我要投稿

四年级第一学期班主任班级管理总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编收集整理的四年级第一学期班主任班级管理总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级第一学期班主任班级管理总结

  班级管理是学校管理中的重要组成部分,多年来的实践有力地证明了这一点。班级管理中必须培养得力的班干部,以形成班集体的向心力;坚持必要的沟通,以增强班级的凝聚力;消除学生的逆反心理,以提高班级的战斗力;树立良好的班风,让学生感受到集体的亲和力。这四“力”的形成对班级管理工作的意义十分重大而深远。接下去,我就下面几点谈谈我的体会:

  一、得力班干部的培养——形成向心力

  要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的,必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。班干部是班级各项活动的组织者和倡导者,在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不可分,如何调动学生干部的积极性,利用他们的优势、挖掘他们的潜力,是出色管理好班级的重要条件。因此班主任要认真做好班干部的.选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。其中,选拔是基础。因此,这学期开学初我就来了一次“大换血”,班干部进行了大改革,我让学生们自己竞选,自己数票,自己主持,整个过程,我只是作为一名观众的身份观看。结果证明,同学们的选择是对的,这学期,无论是纪律方面还是学习方面我们班都有了显著的提高。

  二、必要沟通的坚持——增强凝聚力

  沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中,班主任可以了解到学生个人的思想、兴趣、爱好,以及取得的成绩和存在的问题,同时学生也会感觉到老师对自己的关注和尊重,感觉到老师知识的丰富,学识的渊博,人格的高大,也感觉到老师的真诚、心地的善良。当我发觉哪个同学不对劲时,我就会先从他的爸妈那里了解情况,然后再找他谈话,解决最终的问题。当同学们有难题时,我总会第一时间帮他们解决。

  三、逆反心理的消除——提高战斗力

  怎样克服和消除学生的逆反心理,引导和教育好有“逆反”心理的学生?俗话说“解铃还需系铃人”。要解决这一问题关键在于教师必须了解学生的心里状态,掌握学生的思想脉搏,用尊重和理解去打开学生的心扉。要消除青少年学生的逆反心理,教育方法是十分重要的,对于个别学生要采取耐心说服的方式,尽量减少严厉批评的次数,多采用谈话、谈心的方法。谈话、谈心也尽量别在办公室,别在大庭广众之下,更别在众目睽睽之中,最好找个僻静之处交换思想,这样,既可以拉近师生的心距,又能消除师生间的敌对情绪,获得事半功倍的效。

  总之,在班级管理中致力于班级向心力、凝聚力、战斗力、亲和力地培养和激发,将极大地推动班级各项工作顺利、有序、高效地开展,也将有力地促进校园的和谐发展.在老师和学生的共同努力下,这学期,我们班在学习成绩方面有了明显的提高。

  时间过得真快,我与504班的同学们又走过了一个学年。回首我们所走的路,回顾这一个学年的工作,回忆起那令人难忘的一件件事,一张张笑脸,一段段美好的时光。我会自豪地说:“我无愧于我的学生,无悔于班主任工作!我是一个幸福的班主任!”

  班主任工作虽然是一份繁重而琐碎的工作,但是,对于幸福的班主任而言,教育并不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而成了生活的本身。我觉得自己就是在这极其平凡的岗位上享受幸福的人。

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