小学英语四年级上册教学工作总结（精选16篇）
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，是时候抽出时间写写教学总结了。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编整理的英语小学四年级上册教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
小学英语四年级上册教学工作总结 1
本学期我担任了四年级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期学生共学习了10个模块的内容，进一步地提高了听、说、读、写能力和语言综合运用能力。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结：
一、认真备课
备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。
二、构建高效课堂
在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的'主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心学习，不断为自己"充电"
在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行讨论，找寻最好最有效的解决方法。利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学也得到新的提升。
四、认真批改作业
作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、坚持用英语组织课堂教学
在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。但是工作中也存在不足：由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地关注差生。
经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付出就有收获。无论期末考试成绩如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。
小学英语四年级上册教学工作总结 2
我本学期担任小学四年级英语教学工作。由于学生状况参差不齐，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。因此，我严格遵从教学的每个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况：
一、认真备课、面向全体
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的'经验，不断地加以改善；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在教学中
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话等。
三、自身的学习
在教学的同时，本人不忘经常给自己充电。我抓紧一切机会向其他老师学习，积极收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
四、存在的不足及今后努力的方向
多年的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业知识、个人素养，提高业务能力，对先进的教学、教法融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计最佳方案，填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
小学英语四年级上册教学工作总结 3
这学期担任小学四年级两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：
一、英语学习的情况分析
1、由于我是四年级才接教这些学生，所以学生们未能习惯我的教学方法和教学制度、措施。但总体的学习基础和学习习惯养成都比三年级好。不过原有不及格的学困生成绩依然不好，两极分化严重，情况不容乐观。
2、教学上的一些的困难
跟三年级相比，四年级的教材在难度上加大了，并且增加了四会字母和单词。教学内容也增加了，教学任务十分繁重，教师教学，以及学生接受都比较困难，再加上每周的课时也不多，上课节奏十分紧凑，学生复习的时间相对减少。
二、教学工作
1、我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教。
2、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，必须备教材、备学生、备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。备课时教师需掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。此外老师每天上课都要有充足的精神，这样比较容易带动学生的积极性。
3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。
在书写作业中，教师应严格要求学生的书写格式。所以我在教学时，我先让学生正确书写26个字母的大小写，然后让他们抄写单词及句子。对学生的作业或练习出现的书写错误及时当面纠正。并让该学生正确补写。使其懂得知错必改。样成良好的学习习惯。
三、不足之处
1、英语学习注重读写结合。
对于学生的.课外学习管理不到位，学生在家极少读书，大部分学生每天只是利用上英语课的40分钟学习英语。抄写练习时也很少读英语，导致很多学生的成绩不好。
2、因为英语的特殊情况，没有正常的学习语境。
学生只能在老师上课时教什么就学什么，平时和同学更不会用英语说话。所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了。而作为老师，只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查。因此，在以后的教学中，应制定具体的计划和目标，对个别同学进行有计划的辅导。
小学英语四年级上册教学工作总结 4
20xx年第一学期作为一名小学英语教师，在教学过程中，我总是努力营造良好的教学气氛，使英语课堂气氛浓郁、生动活跃，从而开发学生英语学习的潜能，提高学生的英语语言素质。著名教育家赞可夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使儿童和教师在课堂上能够“自由地呼吸”，如果不能造就这样良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”为了在英语教学中创设并保持“这种良好的气氛”，教师应不断更新教学观念，改进教学方法，将这种融洽的师生关系运用于具体的课堂实践之中。
一、激发学生兴趣为基点
“兴趣是最好的老师”。小学英语是入门教学，应该把培养学生学习英语的兴趣放在首位。因此，教师可在每节课前举行英语歌曲联唱，用富于感染力的音乐激发情趣，让学生以饱满的愉快的情绪进入学习英语的状态；可以用图片，优美的体态语、简笔画、照片、多媒体课件进行直观教学活动；可以选用学生们熟悉的内容或游戏方法等方法，使学生的兴趣点达到高潮。教师把握好了兴趣这个支点，就能通过课堂教学这根杠杆，成功地托起自己教学效果的提高。
二、建立良好的师生关系
良好的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证。不光在课堂上，在课外都要注意培养融洽的师生关系。良好的师生关系是形成“无拘无束”的教学氛围、激发学生高昂学习情绪、挖掘学生创造潜能的直接因素，它不仅会引起学生对教师的尊重和信任，而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。正如古人所云：“亲其师，信其道。”
三、以学生主体为中心
作为一名教师都深深地懂得，学生是学习的主体，是学习的主人。把学生置于恰当的.位置，可以充分调动学生的学习积极性，提高教学效率。首先教师应根据教学目标和学生的特点选择教材和教具，设计好教学过程。同时教师要进行良好的组织，在课堂中教师要与学生建立友好和谐的师生关系，平等地与学生进行讨论，共同解决问题。而且，在学习中教师要乐于向学生提供帮助，关注学生的生活世界，创设融洽和谐的学习氛围，促进师生间的情感交流。与此同时，教师要坚持面向全体学生，始终体现以学生为主体，尊重学生的个体差异，注重个性化教学。
总之，高效的课堂教学活动，不仅要充分体现“以学生为中心”的教学思想，最大限度的发挥学生的主体性，让学生乐于学英语，善于学英语，真正成为学习英语的小主人，在完成任务的过程中体验学习成功的愉悦，从而营造出一个人性化的教学环境，有利于调动孩子的学习积极性，提高英语教学效果。
小学英语四年级上册教学工作总结 5
在即将结束的这学期，对一学期所进行的工作回顾一下，更好的提高自己。本学期主要工作还是探索互动的英语教学模式，以此培养学生主动获取知识能力，学生学习英语的方法，使之具有自己获取知识与更新知识的能力，以便培养他们能学好英语的自信心。
一、继续加强理论学习
多年来传统教育思想和观念的影响，忽视能力和全面素质的培养，以教师为中心，忽视学生的学习主体作用，只重视提供外部刺激，让学生机械重复地适应外部的刺激，忽视对学生心理分析研究和学生构建知识结构的指导，造成学生压抑个性发展，显然不利于素质教育的实施，不能适应社会发展对人才的要求。只有扬弃陈旧的、落后的教育观念，确立现代教育思想，树立新的教育观念，才能使课堂教学有新的变革。我积极学习现代的教育理论，重点学习了《新型教学模式的探索》、《论现代教育技术与教育深化改革》等文章。认识到，只有改革传统的课堂教学方式，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，才能减轻学生的学习负担，调动学生学习积极性，促进学生在其中主动地、生动活泼地自主学习从而得到个体的充分发展，在最大程度上体现学生发展为本的教育思想。
二、不断创新教学模式
1、在教学总体目标上重兴趣、重成就感、重自信心。小学英语教学能否取得成功，在很大程度上取决于他们的`学习兴趣。只要学生对某样东西或课程感兴趣，就会有一种动力促使他们去学习。因此，在英语教学中我十分注重激发学生学习英语的强烈愿望，使他们乐学。
2、在课堂上重语言环境。创设生动和真实的语言环境，能活跃课堂气氛。小学生好动、模仿力强、表现欲强，所以在课堂上，我努力为学生创设一个适宜的语言环境，激发他们学习的兴趣。
3、在课堂教学方式上重实践、重参与。小学英语教学要从儿童的心理和生理特点出发，要进行以学生为主体的教学活动。在课堂上，学生必须通过体验、参与、实践，才能获得语言能力的发展。小学生具有求知欲强、记忆力强等特点，我深刻认识到这正是小学生学习英语的优势所在。因此，在英语教学中，我始终坚持从学生的心理和生理特点出发，在课堂上通过听、做、说、唱、玩、演等多种方式，达到激发兴趣，从而提高课堂教学质量。
三、切实抓好差生辅导
学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅导下层生，让他们能跟得上，打好基础，往后的学习才能顺利通过，才能从整体上提高学生的英语水平。因此，在课后我经常辅导接受能力差有学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。
小学英语四年级上册教学工作总结 6
一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学，
用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的`工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。并经常启发和组织年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自己提高，如何共同提高所教年级的英语水平。
小学英语四年级上册教学工作总结 7
时光飞逝，又一阶段的小学英语教学工作即将告一段落。回顾本学期的教学历程，我学到了不少的小学英语教学知识和技巧，也意识到自己教学中存在的诸多问题。前车之鉴后车之师，为了更好的从事小学英语的教学工作，先将本学期工作作如下总结。
重视教学设计，激励学生主动学习。只有备好课，才能上好课。一个优秀的教学设计必然会诞生一堂生动、活泼的高效课。本学期，我坚持备好每一节课，以“激励学生主动学习，积极参与学习活动”为理念精心设计每一个教学环节，最大限度调动学生参与学习的积极性，给学生学习提供广阔的舞台。学习不再是一种枯燥的听说写记，而成了一个个新颖有趣的游戏活动，课堂充满了欢笑声，学习效果也是有了明显的提高。
积极学习，提高自身能力。我是刚接任小学英语的教学工作，对这门课程还不是太了解，不能够完全胜任教学工作。因此，在平时的工作中，我积极学习，努力提高自身能力。首先，纠正自己的发音，练习语气语调。我的英语还是过去学的，有许多地方发音与现在的不同。为此，我利用学校的畅言系统和多媒体网络，积极学习英语发音，练习句子的语气和语调，从零开始，从零起步，与学生共同学习，共同提高。在英语教学上，我利用闲暇时间，积极向有经验的同事进行请教学习，不懂就问，并认真做好笔记。半年来，我长进不少，开始感到英语教学有了一些轻松。
多样训练，巩固提高学生所学。“温故而知新”，复习和测试是巩固学生课堂所学知识的最有效的手段。我采用了机动灵活、形式多样的复习和测试，有效巩固了学生所学知识。改变了以往单一的一个个提问的形式，大胆使用集体提问，提高了复习提问的效率。在口头提问检测的基础上，我实行了笔试提问，解决了学生会背会念不会写的问题。采用了知识竞赛的形式，充分调动了学生复习的.积极性，培养了学生主动复习的良好习惯。鼓励学生积极参与提问、检查、改卷等复习提问的各个环节，让学生亲身体验，以多种形式去学习、复习课堂所学知识，以期在不知不觉中得到提高。通过多种形似的复习练习和检测，学生的复习有了起色，复习的习惯开始养成。
我的小学英语教学才刚刚开始，虽然探索到一些比较好的方法，但仍有许多的问题亟待解决。相信在今后的教学中，我会加倍努力，刻苦学习，不断提高自身素质，做一名合格甚至优秀的小学英语教师。
小学英语四年级上册教学工作总结 8
本学期是我担当学校五班级和六班级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语之难之累。正由于如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢快课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的兴趣，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的兴趣是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：
一、认真备课、面对全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学方案，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的'阅历，不断地加以改善修改；在传授同学学问时，不厌其烦，急躁训练同学，还急躁地辅导同学复习遗漏学问；在传授同学学问的同时，并对他们进行思想训练，训练优生关怀后进生。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习兴趣。鼓舞同学大胆质疑，留意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。同学的作业总是准时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还选择实行面批方法，一一分析讲解、关怀同学解决疑难习题，提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。
三、自身的学习
鉴于自己在学校英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，积极收集有助于学校英语课堂教学的各种玩耍、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
以上是我这学期在学校英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的不足，如课堂操作欠迅速而灵敏，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于个别同学成果不理想。
总之，本人缺少学校英语教学阅历，对同学的实际学习状况并不特别解，使同学本学期成果差距很大，参差不齐。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，争取让同学都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。
小学英语四年级上册教学工作总结 9
时间过得真快呀！转瞬间，一学期的工作又结束了。本学期后期本人任教四班级2班的英语教学工作，半学期下来，工作带给我很多的欢快。顺当地完成了教学任务。回顾这学期，劳碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结：
一、政治思想方面：
我认真学习新的训练理论，准时更新训练理念，主动参预连续训练与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的阅历，也了解到新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。
二、训练教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前预备，备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到同学，想同学所想，他们宠爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中同学遇到类似的状况会有怎么样的反应，而老师又要依据同学的反应作出相对应的`反应。
2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，选择实行相应的预防措施。四班级有两个班刚从下属学校合并上来，同学刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛确定要活跃，以吸引他们的留意力；同学已经学习了一年多的英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语学问，因此在备课是应当留意对语法的讲解。
3、课堂上的状况。我留意组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的兴趣，课堂上玩耍，歌曲结合，布置好家庭作业，让同学回家读读英语，说说英语。
4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学回家不愿读书，复习，针对这种问题，抓好同学的思想，并使这一工作落实到对同学的学习指导中去，做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。
5、主动参预听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
总之，我会连续加强对教材和同学的钻研，培优辅差，改进教学方法，让同学学得更轻松，争取更大。
小学英语四年级上册教学工作总结 10
这学期，我接着担当四年级四个班的英语教学工作。从各个方面培育学生的英语学习爱好，特殊是四年级的学生，利用一切机会，锻炼孩子的听说实力。在完成教学任务的基础上，拓展学生的学问面，下面是我在教学中的一些体会和对工作的总结。
小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。首先、把握教材，驾驭重点，突破难点。
在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参加，锻炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；把简单遗忘的单词在上课前重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩一些，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，学中玩。
其次、了解学生，讲求方法，丰富课堂。在整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，会出现了优差分层。要了解学生的'基础状况，对于程度不好的学生，让他们从简洁到困难，体会到自己在一点点的进步，增加他们的自信念。因此对于相同内容，就须要设计不同的练习形式。目的是照看更多的学生。
然后，多种评价，激发爱好，自主学习。运用多种评价方式，小组评价，学习效果的评价，学习看法的评价，学习方法的评价，合作实力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一个客观全面的评价，让程度好的学生看到自己成果的同时感到自己的不足；让学困生感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有胜利的机会。
开展英语社团活动。利用每周四下午第三节课为社团活动时间，选择对英语学习主动性高的同学在一起学习英语小故事，排练课本剧，培育学科特长生。英语社团的学生们在学中玩，在玩中学，进步很大，效果特别好。同时加强自身的学习、刻苦钻研，勇于探究，不遗余力搞好校本课程的教化工作。
最终是自身的学习。在这学期里通过区里组织的公开研讨课，让我看到了自己的不足之处，吸取老师提出的珍贵看法，提高自己的教学水平。在这学期里我通过外出听课，让我增长了见识，学会了不少东西。
回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。
小学英语四年级上册教学工作总结 11
这学期是我担当四年级6班的英语教学工作。由于教学阅历浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。但还存在许多不足之处状况。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要我们班在经过一年多的磨炼，有一点起色，但那是远远不足的，而且三班中等生占较大多数，尖子生相对较少，差生也较多，四班尖子较少，差生覆盖面较广。所以依据实际状况，我对两个班进行以下方面的实施：
一、仔细搞好备课，特殊是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。
二、培育学生良好的.英语学习习惯首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，因为他终归不是母语。基础不打好，以后想提高也难。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。
三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的实力。因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持足够的精神，让学生感受到一种主动上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。但通过一个学期的努力。两个班还存在肯定的问题，特殊是班上有的同学无心思学习，或是学习很被动，这对于教学造成肯定的困难。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成果。
小学英语四年级上册教学工作总结 12
光阴似箭，一转瞬一个学期已经过去，回顾教学工作。有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足。本学期我担当四年级的英语教学工作，我始终坚持课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习爱好是小学英语教学工作的重要一环。下面结合教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：
一、仔细备课、面对全体授课
在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废，在思想的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门学问的.信念。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，仔细授课，采纳多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
其次、在批改作业方面。学生的作业总是刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、不足之处
由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理驾驭也不太有阅历，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成果也有了很大的提高。
小学英语四年级上册教学工作总结 13
这学期担当小学四年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和锻炼孩子的听说实力，利用一切机会让孩子们练习听说实力，创建说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色调，增加语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕教学课本，在完成教学任务的基础上的工作。以下是我的教学总结：
一、走近学生，主动教学
本学期教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分A、B、C三部分，A、B部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，36个四会单词，12个“TPR”活动和6个简洁的中西方文化学问，英语是一门语言的`学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面。在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不会读的地方，总是不厌其烦地讲解、分析、带读，或者反复让学生听磁带，让学生自己发觉答案，力争让他们学了就懂，懂了会用。
二、讲求方法，丰富课堂
在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，须要多应运。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，这时，利用小学生争强好胜不负输的性格，我在五个班级间开展竞赛，例如到一班上课，就对学生说二班学生这节课上的好，他们纪律好回答问题好等，估计一班确定不如二班，这样一刺激，一班这节课确定上的好，这样，授课就事半功倍。
三、培优转差，欢乐教学
整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛主动，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如志向。从而可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。所以。利用课余时间对学困生进行课外的学问补充，对他们依据实际状况进行相对应辅导，让优生一帮一考察字母书写和单词默写，让小组长检查背诵状况，这样既提高优生的主动性又监督学困生的学习，一箭双雕，使学生成果整体提高。
经过一个学期的努力，这次抽测取得良好的成果。我明白这并不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何共同提高五个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会接着努力，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我珍贵的看法和建议。
小学英语四年级上册教学工作总结 14
随着本学期的圆满结束，我回顾了四年级上册的英语教学工作，心中充满了感慨与收获。本学期，我致力于营造一个积极、互动、有趣的英语学习环境，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
一、教学内容与方法
本学期，我们围绕教材《英语》（四年级上册）展开教学，内容涵盖了日常对话、基础词汇、简单句型及初步的阅读理解。我采用了多样化的教学方法，如情境教学、游戏化教学、小组合作学习等，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。通过角色扮演、歌曲歌谣、故事讲述等活动，学生不仅学会了新单词和句型，还能够在实际情境中灵活运用。
二、学生表现与成长
经过一学期的学习，学生们在英语学习上取得了显著的进步。他们从一开始的羞涩不敢开口，到现在能够自信地进行日常对话；从对英语单词的陌生，到能够自主阅读简单的英文短文。更重要的是，学生们对英语学习的兴趣日益浓厚，他们开始主动参与到课堂活动中，乐于用英语表达自己的'想法和感受。
三、教学反思与改进
尽管取得了一定的成绩，但在教学过程中我也发现了一些需要改进的地方。例如，部分学生在听力理解方面还存在困难，需要进一步加强训练；同时，对于个别学习进度较慢的学生，我需要更加耐心地进行个别辅导，帮助他们跟上班级的整体步伐。此外，我还将探索更多创新的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
四、展望未来
展望未来，我将继续秉持“以学生为中心”的教学理念，不断优化教学设计，提升教学质量。我相信，在师生的共同努力下，我们的英语教学工作定能取得更加辉煌的成就。
小学英语四年级上册教学工作总结 15
随着时光的流逝，四年级上册的英语教学工作已画上圆满的句号。在这一学期里，我与学生们共同成长，见证了他们在英语学习道路上的点滴进步。
一、教学目标的达成
本学期，我设定的教学目标是帮助学生掌握基础词汇、句型，提高听说读写能力，并培养他们的英语学习兴趣。通过精心设计的教学活动和课后练习，这些目标得到了较好的实现。学生们在词汇量、语法知识以及口语表达方面都有了明显的'提升。
二、教学策略的创新
为了激发学生的学习兴趣，我尝试了各种新颖的教学策略。例如，利用多媒体教学资源，将抽象的英语知识转化为生动形象的画面和声音；组织英语角活动，为学生提供实践英语交流的平台；开展英语手抄报比赛，鼓励学生将所学知识应用于实际创作中。这些策略不仅丰富了课堂内容，也极大地提高了学生的参与度和学习效果。
三、学生反馈与调整
在教学过程中，我注重收集学生的反馈意见，并根据实际情况及时调整教学策略。通过问卷调查、个别谈话等方式，我了解到学生们对于游戏化教学、小组合作学习的喜爱程度较高，因此我在后续的教学中加大了这些环节的比重。同时，我也关注到部分学生在英语学习中的困难和挑战，及时给予他们帮助和支持。
四、总结与展望
回顾这一学期的教学工作，我深感收获良多。展望未来，我将继续探索更多有效的教学方法，努力提升自己的教学水平，为学生的英语学习之路铺设更加坚实的基石。
小学英语四年级上册教学工作总结 16
随着本学期的结束，我对四年级上册的英语教学工作进行了全面的回顾与总结。在这一学期里，我致力于打造一个充满乐趣与挑战的英语学习环境，帮助学生们在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
一、教学亮点与成就
本学期的教学亮点之一在于我成功地将英语学习与学生的日常生活相结合。通过设计贴近学生生活的情境对话和实践活动，学生们不仅学会了新单词和句型，还能够在实际生活中运用所学知识。此外，我还注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过小组合作学习、项目式学习等方式，让学生在相互帮助中共同成长。这些努力不仅提高了学生的英语水平，也促进了他们综合素质的全面发展。
二、面临的挑战与应对
在教学过程中，我也遇到了一些挑战。例如，部分学生在英语学习上存在畏难情绪，缺乏自信心；同时，由于学生之间的个体差异较大，如何满足不同学生的学习需求成为了一个难题。为了应对这些挑战，我采取了多种措施。一方面，我通过鼓励表扬、设置小目标等方式激发学生的学习兴趣和自信心；另一方面，我采用分层教学、个别辅导等方法，针对不同学生的实际情况进行有针对性的教学。
三、教学反思与提升
回顾这一学期的`教学工作，我深刻认识到教学反思的重要性。通过反思自己的教学实践和学生的学习效果，我发现了自己在教学方法、教学策略等方面的不足之处，并制定了相应的改进措施。例如，我将继续加强自己的专业知识学习，提升教学能力；同时，我也将更加注重与学生的沟通交流，了解他们的学习需求和困惑，以便更好地为他们提供帮助和支持。
四、展望未来
展望未来，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投入到英语教学工作中去。我相信，在师生的共同努力下，我们的英语教学工作定能取得更加优异的成绩。
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