一年级课文《两只鸟蛋》教学总结

时间:2020-11-23 12:12:00 总结 我要投稿

一年级课文《两只鸟蛋》教学总结范文

  东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,回顾这段时间的教学,一定收获了许多吧,将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧,以下是小编为大家收集的一年级课文《两只鸟蛋》教学总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

一年级课文《两只鸟蛋》教学总结范文

  今天是一年级家长听课开放日,我执教的《两只鸟蛋》,这是一首儿童叙事诗,讲述了一个小朋友从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里,我们能看到孩子在母亲的启发下,幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱,对小鸟的关爱,对大自然的热爱。

  为了总结教学经验,改进语文课堂教学,提高课堂教学效率,现将本次授课进行总结如下:

  1、创设学习情境,激发了学生的求知欲。

  一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的'心理特点。为此,我首先以“猜字谜”的形式引入,这样提高了学生的学习兴趣,激起了学生学习本课的欲望。

  2、注意培养学生良好的自主学习习惯和学习能力。

  在教学本课之前,我首先布置了三道预习题:

  (1)借助汉语拼音自由朗读课文。要求:把字音读准确,句子读通顺。

  (2)标出自然段。

  (3)画出课文中的生字。让学生按要求提前进行预习,这样能充分调动学生的学习热情,引导学生自主学习,用自己喜欢的读书方式读课文,用自己喜欢的识字方法识记生字。通过布置学生课前预习,使学生养成了自主学习的习惯和能力,大大提高了课堂教学的速度和效率。

  3、利用课件进行识字教学,大大提高了识字效率。

  在本节课中,我利用课件进行识字教学,通过带拼音读词、去拼音读词、再读单字等多种形式来认读生字,通过多种形式学习生字,不仅提高了认读生字的效率,交流了识记生字的方法,而且培养了合作交流的意识和能力。大大提高了识字效率和识字兴趣。

  4、加强了朗读的指导和训练。

  在本节课中,我加强了对学生朗读的指导,每一小节我都进行了细致的指导,让学生结合自己的感受来朗读课文,并让学生在读的过程中感悟内容,理解内容,受到爱鸟护鸟的教育。此外,我还让学生齐读,指名读,分节读等形式,加强了朗读训练的频率,提高了朗读能力和兴趣。

  5、对学生进行了思想品德教育。

  《两只鸟蛋》这一课,来源于生活,贴近生活,极大地唤起了学生的学习兴趣,通过教学使学生懂得了鸟类是我们人类的朋友,培养了学生爱鸟的意识和情感,激发了学生对大自然的热爱和保护之情,培养了学生的环境保护意识。课外拓展的环节,出示百灵鸟、小燕子、啄木鸟等图片,并介绍各自的捉虫本领。当孩子们看到啄木鸟一天能吃1500多条害虫时,惊呼“啊!”反应很大。看来孩子们对鸟儿们的捉虫本领不甚了解。通过本课的学习,增强了孩子们了解鸟类的兴趣。

  但是,这次授课也存在一定的不足之处,写字环节时打开投影展示学生书写的作业,因为使用投影不熟练,不小心错把电源键看成投影退出ESC键,关闭了电源。这一开一关,耽误了3分钟,写字后设计的听音乐放松活动就没做。我希望在今后的教学中一定避免出现意外,提高语文课堂教学的效率。

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