幼儿园学科带头人总结

时间：2024-11-01 09:38:19 晓璇总结我要投稿

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幼儿园学科带头人总结（精选6篇）

　　能够带领、指导和组织教师开展某一学科的研究，属某一学科领域有专长的教师，对一般教师具有一定示范作用和带动作用。以下是小编整理的幼儿园学科带头人总结，仅供参考。

幼儿园学科带头人总结（精选6篇）

　　幼儿园学科带头人总结 1

　　一、思想方面

　　我遵守党和国家的教育方针，遵守社会公德，自觉履行教师职业道德规范，以德治教，廉洁从教，为人师表，深受学生喜爱。积极倡导并大力推行素质教育，积极投身于新课改的洪流中。本人热爱教育工作，遵守学校各种规章制度，服从学校工作安排，一直任劳任愿，勇于承担学校美术特色教育、摄影特色教育和校园文化建设的重担。年度考核合格。评为劳卫小学20xx年度优秀党员。

　　二、科研成果

　　1、承担重庆市教育科学规划课题“中小学美术区域性学本课堂教学实践研究”的研究。

　　2、创编校本教材《材料致美——少儿综合材料美术试用教材》。

　　3、论文《材料创造的美——少儿综合材料绘画初探》获第十二届全市基础教育课程改革征文三等奖。

　　4、微课作品《过春节——自制纸灯笼》在20xx年江北区中小学幼儿园教师微课作品评比活动中荣获一等奖。

　　5、摄影作品《家乡》获第十九届中小学师生书法绘画艺术大赛教师组摄影一等奖。

　　6、承担重庆市教育科学规划课题“中小学美术区域性学本课堂教学实践研究”的`研究。

　　7、创编校本教材《材料致美——少儿综合材料美术试用教材》。

　　8、论文《材料创造的美——少儿综合材料绘画初探》获第十二届全市基础教育课程改革征文三等奖。

　　9、微课作品《过春节——自制纸灯笼》在20xx年江北区中小学幼儿园教师微课作品评比活动中荣获一等奖。

　　10、摄影作品《家乡》获第十九届中小学师生书法绘画艺术大赛教师组摄影一等奖。

　　幼儿园学科带头人总结 2

　　时光荏苒，作为幼儿园学科带头人，在过去的一段时间里，我肩负着引领和推动幼儿园教育教学发展的重任。在这个过程中，我不断学习、实践、反思，努力提升自己的专业素养和教育教学水平，同时积极发挥带头作用，为幼儿园的发展贡献自己的力量。现将这段时间的工作总结如下：

　　一、加强自身学习，提升专业素养

　　积极参加各种培训和学习活动，不断更新教育观念和教学方法。参加了专业的幼儿教育研讨会、教学观摩活动等，与同行们交流经验，分享教学心得，拓宽了自己的视野。

　　深入研究幼儿教育理论和实践，阅读了大量的专业书籍和期刊，不断丰富自己的知识储备。同时，结合实际工作，将理论知识运用到教学实践中，提高自己的教学能力。

　　注重自我反思和总结，定期对自己的教学工作进行反思和总结，发现问题及时调整和改进。通过反思，不断提高自己的教学水平和专业素养。

　　二、发挥带头作用，引领教学改革

　　积极参与幼儿园的教研活动，带头开展教学研究和课题研究。与老师们一起探讨教学中的问题，共同寻找解决问题的方法和途径。通过教研活动，提高了老师们的教学水平和研究能力。

　　开展教学示范活动，展示自己的教学风采和教学方法。通过示范活动，为老师们提供了学习和借鉴的机会，促进了幼儿园教学水平的整体提高。

　　指导和帮助年轻教师成长，与年轻教师结对子，定期进行听课、评课和指导。帮助年轻教师解决教学中的问题，提高他们的教学能力和专业素养。通过指导和帮助，年轻教师迅速成长起来，成为幼儿园教学的骨干力量。

　　三、推动课程建设，提升教育质量

　　参与幼儿园课程的'规划和设计，结合幼儿园的实际情况和幼儿的发展需求，制定科学合理的课程方案。在课程实施过程中，不断调整和完善课程内容和教学方法，确保课程的有效性和适应性。

　　积极探索和创新教学模式，尝试开展主题教学、游戏教学、探究式教学等多种教学模式。通过创新教学模式，激发了幼儿的学习兴趣和积极性，提高了教育教学质量。

　　注重课程资源的开发和利用，结合幼儿园的实际情况和幼儿的发展需求，开发了丰富多样的课程资源，如教具、学具、图书、多媒体课件等。通过开发和利用课程资源，丰富了教学内容，提高了教学效果。

　　四、加强家园合作，共同促进幼儿发展

　　积极开展家长工作，定期组织家长会、家长开放日等活动，向家长介绍幼儿园的教育教学情况和幼儿的发展情况，听取家长的意见和建议。通过家长工作，加强了家园之间的沟通和合作，共同促进了幼儿的发展。

　　指导家长开展家庭教育，为家长提供家庭教育的指导和建议，帮助家长树立正确的教育观念和方法。通过指导家长开展家庭教育，提高了家长的教育水平，为幼儿的成长创造了良好的家庭环境。

　　组织家长参与幼儿园的教育教学活动，如亲子活动、志愿者活动等。通过组织家长参与幼儿园的教育教学活动，增强了家长对幼儿园教育教学工作的了解和支持，促进了家园之间的合作和交流。

　　五、存在的不足和改进措施

　　存在的不足

　　（1）在教学研究方面，虽然开展了一些课题研究，但研究的深度和广度还不够，需要进一步加强。

　　（2）在指导年轻教师成长方面，虽然取得了一定的成效，但还需要更加注重个性化的指导，满足不同教师的发展需求。

　　（3）在课程建设方面，虽然进行了一些探索和创新，但还需要进一步完善课程体系，提高课程的质量和效果。

　　改进措施

　　（1）加强教学研究，深入开展课题研究，提高研究的质量和水平。同时，积极参与国内外的学术交流活动，拓宽研究视野，提升研究能力。

　　（2）加强对年轻教师的指导，根据不同教师的发展需求，制定个性化的指导方案，提高指导的针对性和实效性。

　　（3）进一步完善课程体系，加强课程资源的开发和利用，提高课程的质量和效果。同时，积极探索多元化的评价方式，全面评价幼儿的发展。

　　总之，作为幼儿园学科带头人，我深感责任重大。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教育教学水平，充分发挥带头作用，引领幼儿园的教育教学改革和发展，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

　　幼儿园学科带头人总结 3

　　一、工作背景

　　作为幼儿园的学科带头人，我始终以提高教育教学质量为目标，致力于促进幼儿的全面发展。在过去的一年里，通过团队合作与科学管理，我们在教育教学、课程研究、教师培训等方面取得了显著的成效。

　　二、工作目标

　　提升教育教学水平，确保每位教师的专业成长。

　　促进课程的创新与实施，为幼儿提供丰富多样的学习体验。

　　加强与家长的沟通，形成家园共育合力。

　　三、主要工作

　　教育教学研究

　　主持开展课程研究活动，结合幼儿身心发展特点，制定适合本园的教学方案，并根据教育实际进行相应调整。

　　组织教师学习国内外先进的教育理论和实践经验，鼓励教师在课堂中进行探索与创新。

　　教师培训与发展

　　定期举办教师培训活动，邀请专家进行指导，提升教师的专业素养和教学能力。

　　建立教师成长档案，记录教师的教学反思与成长历程，帮助教师制定个人职业发展规划。

　　课程实施与管理

　　督导各班级课程的实施情况，定期听课与评课，给予教师反馈与建议，促进教学质量的提高。

　　组织课程观摩活动，带领教师共同探讨课程设计与实施的有效策略。

　　家园共育

　　积极开展家长学校活动，定期与家长进行沟通，分享教育理念与经验，增强家长的'育儿能力。

　　组织家庭主题活动，鼓励家长参与幼儿的学习与成长，增进家园之间的联系。

　　四、取得的成效

　　教师专业水平明显提升，参与培训的教师对课程改革和教育理念的理解更为深入。

　　幼儿的学习兴趣和参与度提高，课程实施效果显著，家长满意度提升。

　　学科团队协作更加紧密，教师之间的经验交流与共同成长氛围愈发浓厚。

　　五、存在的问题

　　部分教师对新课程的理解和实施还存在一定偏差，需要进一步引导。

　　跨学科的教学整合程度不够，需要加强学科之间的联系和融合。

　　家园共育的深度与广度有待提高，部分家长的参与积极性有待进一步激发。

　　六、改进措施

　　加强对新课程实施的指导，定期举办课程研讨会，帮助教师解决在教学中的实际问题。

　　推动跨学科和主题教学的实施，通过项目学习促进幼儿的综合能力发展。

　　增强家长的参与感，促进家园同步教育，通过多样化的活动形式激发家长的积极性。

　　七、总结与展望

　　在过去的一年里，我作为学科带头人，见证了教师和幼儿的成长。在未来的工作中，我将继续秉持以幼儿为本的教育理念，深化教育教学改革，不断提升自身的专业水平，努力推动幼儿园的持续发展与进步。

　　幼儿园学科带头人总结 4

　　时光荏苒，作为幼儿园学科带头人，在过去的一段时间里，我肩负着引领和推动幼儿园教育教学发展的重任。在这个过程中，我不断学习、实践、反思，努力提升自己的专业素养和教育教学水平，同时也积极发挥带头作用，带领团队共同进步。以下是我对这段时间工作的总结。

　　一、专业成长

　　持续学习

　　积极参加各类培训、研讨会和学术交流活动，不断更新教育理念和教学方法。深入学习幼儿教育的前沿理论，如游戏化教学、项目式学习等，并将其运用到实际教学中。同时，广泛阅读专业书籍和期刊，拓宽自己的知识面和视野。

　　教学实践

　　在日常教学中，勇于尝试新的教学方法和策略，注重培养幼儿的自主学习能力和创造力。通过观察、记录和分析幼儿的学习行为，不断调整教学方案，以满足幼儿的不同发展需求。积极参与公开课、示范课等教学活动，展示自己的教学成果，同时也虚心接受同行的意见和建议，不断改进自己的教学。

　　教育科研

　　积极参与幼儿园的教育科研工作，带领团队开展课题研究。通过对教育教学中的实际问题进行深入研究，探索有效的解决方法和策略，为幼儿园的教育教学改革提供理论支持和实践经验。同时，将科研成果及时应用到教学中，提高教学质量和效果。

　　二、团队引领

　　示范教学

　　定期开展示范课、观摩课等教学活动，为教师们提供学习和交流的平台。在教学过程中，展示自己的教学风采和专业素养，引导教师们关注教学细节，提高教学质量。同时，积极与教师们进行互动交流，解答他们在教学中遇到的问题和困惑。

　　指导青年教师

　　与青年教师结对子，对他们进行一对一的指导和帮助。从教学设计、教学方法、课堂管理等方面给予具体的指导和建议，帮助他们尽快成长为优秀的幼儿教师。定期听取青年教师的课，及时反馈教学中的优点和不足，鼓励他们不断进步。

　　团队建设

　　积极参与幼儿园的教师团队建设活动，组织开展教学研讨、经验分享等活动，营造良好的教研氛围。鼓励教师们相互学习、相互合作，共同提高教育教学水平。同时，关注教师们的'专业发展需求，为他们提供更多的学习和发展机会。

　　三、教育成果

　　幼儿发展

　　通过自己的教学实践和团队引领，幼儿在语言表达、思维能力、创造力等方面得到了显著的发展。幼儿们更加积极主动地参与学习活动，表现出浓厚的学习兴趣和探索欲望。同时，幼儿的综合素质也得到了提高，为他们的未来发展奠定了良好的基础。

　　教师成长

　　在我的带领下，教师们的教育教学水平得到了明显提高。他们更加注重教学方法的创新和教学质量的提升，积极参与教育科研活动，撰写教育教学论文和案例。多名教师在各类教学比赛中获得优异成绩，成为幼儿园的骨干教师。

　　幼儿园发展

　　我的工作也为幼儿园的发展做出了积极贡献。幼儿园的教育教学质量得到了家长和社会的认可，知名度和美誉度不断提高。同时，幼儿园的教育科研水平也得到了提升，为幼儿园的可持续发展提供了有力支持。

　　四、反思与展望

　　反思

　　在工作中，我也意识到自己存在一些不足之处。例如，在教育科研方面，还需要进一步提高自己的研究能力和水平；在团队引领方面，还需要更加注重方式方法，提高指导的针对性和有效性。

　　展望

　　未来，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。加强教育科研工作，深入研究幼儿教育的热点和难点问题，为幼儿园的教育教学改革提供更多的理论支持和实践经验。同时，进一步发挥带头作用，带领团队共同进步，为幼儿园的发展做出更大的贡献。

　　总之，作为幼儿园学科带头人，我深感责任重大。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业水平和教育教学能力，为幼儿的成长和幼儿园的发展贡献自己的力量。

　　幼儿园学科带头人总结 5

　　我非常珍惜这个荣誉，深感自己责任重大，唯恐自己工作不力，辜负了大家的厚望。我希望经过自己的努力，使自身专业素质产生一个质的飞跃，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。两年以来，我认真履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长，自觉自己在教师专业成长方面有了很大进步。现将两年来的工作总结如下：

　　一、加强学习，不断提高自身素质

　　学科带头人这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，两年以来，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。

　　二、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效

　　我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。我认真准备每一节课，精心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己的教学设想。在教育教学中大胆的创新，让兴趣成为学生最好的.老师，调动学习的积极主动性，享受快乐的学习境界。

　　三、充分发挥学科带头人的引领作用

　　作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在两年中，我每个学期都至少上一节公开课，获得了听课教师、领导的赞赏。我校有良好的学习氛围，但每个人的能力有差异，特别是新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。

　　四、研究、反思，努力成为研究型教师

　　为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂，对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路;对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写教学反思日记，同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。我期盼着通过努力，使自己不断的充实提高，成长为研究型教师。

　　五、志在耕耘，些许收获

　　没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长;只想做一个老师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。但这两年来，边走边唱的同时，也收获了无心插柳柳成荫的欣喜和快乐：

　　1、20xx年11月获双口镇优质课竞赛一等奖;

　　2、20xx年12月在教案评比中获“优秀教案”;

　　3、20xx年6月所带班获区级“学雷锋树美德先进班集体”;

　　六、存在问题和努力方向

　　我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为一名合格的学科带头人。

　　幼儿园学科带头人总结 6

　　今年我被评为“数学学科带头人”。我深感这一光荣称号的责任重大，担心自己不能胜任，而辜负大家的信任。我希望自己不断努力学习，使自己在专业素养和文化修养反面有一个只质的飞跃。现将一年来的工作总结如下：

　　一加强学习，献身教育，努力提高自身素养

　　学科带头人这一称号，关乎领导的期待和同事的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。

　　二配合学校教科室，认真完成教育教学和校本研修工作

　　1、结合实践，勇于探究

　　本学期我上好一节数学展示课，希望通过教学研讨课锻炼自己的.教学设计能力，实施课堂教学的能力，落实突出“解决问题”的过程、突出“数学思考”的过程、突出“数学交流”的过程和突出“获得积极的情感态度价值观”的过程的策略，解决学生学习中的难题，为学生的有效学习提供有效的教学法。

　　2、积累素材，上好每一节课。

　　我认真备课，精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，形成了自己独特的教学风格，切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对题海战术，加强培优辅差，教学质量明显上升，课堂教学生动活泼，效果好，深受学生喜爱。

　　自当学科带头人以来，我不断丰富自己的知识结构，增强自己的知识装备，不骄不躁，严格要求自己，努力进取，力求使自己的教学迈向新的教学台阶。

　　3、狠抓管理，搞好班主任工作

　　本学期我担任二年级班主任，积极配合学校搞好各项活动，在"祖国颂"大合唱比赛中，取得一等奖，在体操比赛中，取得一等奖。同学们的学习积极性提高了，班级荣誉感增强了，就连平时最差的罗磊同学，也爱学习了，爱劳动了，大家都为他感到高兴。

　　4、积极落实课题研究

　　在课题研究过程中，本学期，我主持的课题《肢体语言在苗区的低年级数学教学中的应用》，正在积极的筹备当中，也鼓励其他老师积极开展课题研究。

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