二年级语文备课组总结

时间:2021-03-29 18:51:38 总结 我要投稿

二年级语文备课组总结

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二年级语文备课组总结

  二年级语文备课组总结一

  回顾这个忙碌的一学期,我们二年级语文备课组的每一位老师努力着、奉献着;团结协作、奋力拼搏着;用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的那一份“责任地”,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:

  一、集体备课落到实处

  本学期我们在学校教导处的领导下,切实可行地开展备课组活动,做到定时间、定主题、定内容、定形式。每次的集体备课活动中、分为以下几个环节:

  (一)我们依据计划上的每周主题式导课安排,认真研讨本周教学内容,对每个单元的教学提前进行阅读和研究,集体商讨出每篇课文的教学重点难点,研究出每篇课文的教学思路和方法。组内教师对每一篇课文的教学设计做成ppt,进行说课,修改课件,研究课后的拓展小练习。

  (二)对上周的导课进行研讨,下周导课进行说课,组员提出修改意见。

  (三)研讨本周的周周练习题。

  (四)对上周教学上出现的问题,相互讨论解决方法,我们互相切磋环节,努力探究课堂最佳教学环节,力求课堂教学的优化,真正提高课堂教学质量。

  集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们每个老师都能在集体备课时候积极讨论,说出自己的想法。 集体备课落到实处,有了集体的智慧,每一位教师的教学水平都有所提升。

  二、团结协作不断完善

  有凝聚力的团队才是有生命力的,我们组的老师亲密无间,互帮互助,我们身上的蓬勃朝气也正是印证了这一点。这次的期末考试成绩也说明了这一点,因为二(2)班有一个智障生,把平均分落下2分左右,其他三个班级的均分都在98.3分以上,班级之间只相差零点几分,可见我们组的老师在教学方法、教学资料上都毫无保留的共同商讨、使用,体现了团结的精神。在每一次的公开课、赛课上,我们语文组都是大家在一起讨论研究,尤其是在施校长的精心指导下,我们对教案、课件进行修改完善,尽量做到最好。共完成导课11次,每次都进行认真的评课。刘婷婷老师参加润州区家长课研讨,在孔家巷小学执教《美丽的丹顶鹤》,一次次地试教,组内老师一次次研讨,专家、领导的专业指导,这堂课获一致好评。陈俊芳、刘婷婷的教育故事获市二、三等奖,我们每位老师都感觉到我们的工作得到了家长、学校的肯定、赞赏。

  为了让学生能对所学的知识得到及时的巩固,我们组老师挖掘自身资源,依靠集体的智慧,精心组织期末复习,针对本册书的重点难点出好复习卷,使学生的成绩有了进一步的提高。

  三、对学生充满爱心

  我们二年级组的语文老师关爱着班上的每一位同学,本次考试,整个年级优秀以下的学生只有5人,比例非常小,这离不开本组老师扎扎实实的补差工作,老师们不冷落任何一个学生,一发现问题及时解决,老师们充满爱心。特别是二(2)班的陈俊芳老师,因为在她的班上有一名智障学生,经常大小便在裤子上,陈老师没有歧视他,像妈妈一样关心他。亲其师才能信其道,这样的一组有爱心的教师,相信我们的付出会让每个孩子乐学、善思、健康、快乐。

  我们今后努力方向:

  1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展备课组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

  2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

  3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

  在悄悄回顾的同时,更深感日后工作的任重道远,引领孩子们在求知路上不断走向成功,让我们自身更加成熟,将是我们永恒的追寻!

  二年级语文备课组总结二

  半学期来,我们组主要在“阅读与积累”、“写字与写话”、“语文与实践”三个方面进行了积极的探索。

  1.让读书变得高效。

  开学初,我们组将读书时间和现有读物进行归类细分,让孩子们每天积累一点点,每天进步一点点。晨读,我们组安排了“日有所诵”,结合《古诗文》这本书中的《三字经》有序地开展背诵积累活动;晚读,我们有序地安排孩子们读《新补充读本》和《乌丢丢奇遇记》、《笨狼的故事》。周末《语文七彩桥》内增设“我读书,我快乐”一栏,按《古诗背诵表》的顺序每周背诵两、三首经典古诗,半学期来,孩子们已经背诵了约四十首古诗。

  本学期,我们将《词语七彩城》的内容进行了丰富,在读一读生字组成的词语外增加了“背一背”栏目,将与课文有关的优美句段按课时组织孩子们有效地背诵。半学期来,许多孩子的.词汇量迅速增多,这与有效地背诵与积累是分不开的。

  2.让良好的写字习惯从小养成。

  写字教学是低年级语文工作的难点。能让每一个学生写一手好字是我们组老师们的共同心愿。所以,平时的写字教学,我们特别注重对学生写字的要求,从坐姿笔姿、书写时用的铅笔得削成什么样到每个生字在田字格中的具体位置、轻重的变化,教学节奏的安排,写字课件的运用……我们组都积极讨论、精心安排,努力让孩子们从小养成好的写字习惯。

  3.让小小铅笔动起来。

  本学期,我们组精心设计了《写话七彩笔》,具体栏目有两块:第一部分是“老师的话”,内容为写话方法的指导;第二部分为“好词超市”,“超市”里为学生提供一些与本次写话有关的优美词语;第三部分看图写一段话,或者结合时令写一段话,或者对集体活动内容的回顾……半学期来,在七位老师的悉心指导下,孩子们的写话水平有了明显的提高。

  4.让语文走进生活。

  为了丰富学生的生活和情感体验,将语文学习的外延拓展到课外,走进生活。本学期,我们组组织了“小手写秋天”、“小手绘秋天——落叶贴画”、“巧巧手——种子画、小桔灯”等语文综合实践活动,孩子们在走走、看看、听听、做做中亲近了自然,丰富了知识,积累了经验,同时也为写话积累了素材。

  “没有最好,只要更好”是我们组教师的工作信条。在今后的教学工作中,我们将不断实践、不断探索,让语文教学既实实在在又充满活力。

  二年级语文备课组总结三

  在忙碌中时光的脚步匆匆走过,转眼就到了期末。在共同努力下,我们二年级语文备课组顺利地完成了开学初制定的备课组工作计划,具体情况总结如下:

  一、常规工作不松懈。

  我们备课组的各位老师能在平时的教学工作中做到认真细致,落实备课、上课、作业、辅导、评价五个环节的各项要求,并不断改进。

  二、认真开展好组内教研活动。

  在本学期我们利用教研时间一起讨论、一起思考,开展好教研课的说课、评课活动,大家能积极发言,收到预期的效果。组内教师坚持互相听课,听后能互相提出宝贵意见。本学期备课组成员能积极参加每周四下午的教研活动,活动中人人能集思广益,各抒己见,授课者课后认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。

  三、下一步工作的四点措施:

  1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,努力提高我们备课组老师的专业技术水平。

  2、集体备课一定要落实,充分发挥集体的智慧,大家团结互助,共同提高。

  3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。下学期还将继续进行课外阅读竞赛,鼓励学生多读书。尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

  在今后的备课组工作中,我们将继续努力,多反思、多总结,调动本备课组所有教师的积极性,开展多种活动,促进工作效率的提高。

  二年级语文备课组总结四

  学期已经接近尾声,回顾这一学期我们备课组所做的工作,感觉繁忙而充实。我们组成员紧紧围绕校着力优化“教学六认真”这个基本点,开展工作。主要有以下几方面:

  一、认真扎实地开展集体备课。

  我们备课组以“研课”这一核心,致力课时教学目标与学生课时学习目标的研制与实践这一中心改革,努力构建“教师为主导,学生为主演,教材为主题”的三主体实效课堂。参加集体备课时,全员参与,无人迟到、缺席。我们组成员总是认真研读教材,交流讨论每课课时目标,以及如何实施的教学方法,并能认真细致地进行记录。在期中复习时,我们一起讨论题型,分工合作,出好练习卷,集大家的智慧,是个团结、积极向上的集体。

  二、扎扎实实地开展教学研究。

  1、本学期,我们教研组很认真地学习了《语文课程标准》,了解了本年段的教学目标。通过学习,我们知道了在语文教学中朗读是最基本的手段,收集资料是教师上好课的基础,除此之外,还要研究文章的结构,对文章的内容进行咬文嚼字。

  2、本学期,我们按照学校要求积极开展阶梯式导课,及时的参与论课。组员能按照开学初制定的备课组导课计划,认真研究、讨论,上好导课。

  3、精心设计作业。通过研讨,我们认为二年级重在识字、写字,积累词汇。因此,我们一改单一抄写生字的做法,增添了组两个不同词语的要求。刚开始,学生不太适应,组两个词时觉得难度大,且错字较多。但坚持下来后,学生也能得心应手了。能力提高了,词汇也丰富了。

  4、重写字教学。我们二年级组老师深知低年级教学重要的是,读好书,写好字。因此,每堂语文课,我们都非常重视写字教学。所以,二年级整体书写做到工整美观。

  三、注重培养学生良好的阅读习惯。

  叶圣陶 先生曾指出:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。”阅读习惯十分重要,一个人如果有了良好的阅读习惯,将会终生受益。二年级学生有了一定的识字量,也掌握了初步的识字方法,所以本学期我们全力培养学生良好的阅读习惯。我们不仅在课内注重学生良好阅读习惯的养成,还拓展到了课外:1、给学生推荐好书如《十万个为什么》、《中华五千年》、《格林童话》等;2、在校利用进校阅读的时间组织学生认真阅读,与家长配合放学布置每天阅读的作业;3、定期开展评比,比一比谁读的书多、读得好,评选班级“阅读小明星”。

  四、开展丰富多彩的学生语文课外活动。

  1、11、12月份我们积极组织学生参加“市小青蛙故事大赛”。

  2、九月份我们除了教学生制作教师节贺卡外,还让他们摘抄赞美老师的诗歌并在班级中开展诗歌诵读比赛;10月份我们制作了《秋天》的手抄报,教学生收集有关秋天的诗歌、成语、节日、小知识、小作文等材料,培养学生收集材料的能力;学了课文中的童话故事,我们让孩子续编故事和自己编童话故事;我们除此之外,我们还教学生认识生活中的各类标志,自己动手给课文配画,坚持每周写小练笔等等。

  总的来说,一学期来,我们二年级语文备课组的教学教研活动取得了一些成绩,但我们还有一些不足的地方,如年级中还是有个别比较突出的后进生,一些学生的良好习惯还有待进一步养成等,今后在这些方面还要多动脑筋,多下苦功。

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