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小学生合作与交流自我评价（精选11篇）
自我评价自我意识的一种形式。主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。下面是小编准备的小学生交流合作自我评价，我们来看看下文。
小学生合作与交流自我评价 1
正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。
与同学老师关系融洽能正确认识自己的.优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队精神，善于与人交流。
小学生合作与交流自我评价 2
本人遵纪守法，爱祖国、诚实守信、关心集体、保护环境。自信、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
有学习的.愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
小学生合作与交流自我评价 3
很乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的.自尊心，我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽。
我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践能力，我会参加一些活动，不但可以认识一些朋友，还可以开拓视野。
小学生合作与交流自我评价 4
在校期间，思想积极要求进步，主动学习各类书刊杂志，积极向党组织靠拢，乐于助人，甘于奉献。积极参加学校和班级组织的各项活动，表现出了较高的集体荣誉感和团队精神，在平时学习过程中，学习态度较好，认真听课，善于总结，取得了较好的学习效果。
在生活中，能够主动帮助有困难的.学生，积极主动协助老师和班委会成员完成所布置的各项任务，得到了班级同学和老师的一致好评。
小学生合作与交流自我评价 5
我是一个学习认真，热爱运动的女生，我在校担任大队干部，也是校女子篮球队中的一员。在课堂上，我认真学习专心听讲；在训练中，我不怕辛苦不怕累，积极参加；在工作时，我认真负职责劳任怨，我是教师的`好助手，同学们的好伙伴。我的各科成绩都比较优异，尤其是数学，提高很大。
这学期，我的胆量明显变大，变得更加自信开朗，期望我能继续发扬我的优点，改正我的缺点，来年更上一层楼。
小学生合作与交流自我评价 6
我在五年级的每一堂课中，都做得不是很好，做得都有点懒散、随意，让老师、同学都觉得我是个做事随便的学生。我发觉了自己的错误之处，因此我决定要在下学期时，改正这些做得不够好的地方，让自己变成同学们的榜样。
我还有个很难改的坏习惯，即做事拖拉、办事慢吞吞的。在帮助老师做事的时候，我总是做得很慢，让老师感到难以忍耐。我有时也会觉得自己做事真的'好慢，有时也想快起来，可是就是改不了这个怀习惯。于是，我便鼓起勇气，竞选了小队委员。从此，我便每天早早地来到学校，收齐小组同学的作业本，这样不仅能帮助老师利索地批改作业，还能使我自己做事更加迅速起来。
这是我进步的一个点，我希望在今后的生活中，我可以保持这个好习惯，再也不拖拖拉拉的。
小学生合作与交流自我评价 7
这个学期，我的成绩语文下降非常多，严重的偏科，但是回家后我会努力完成作业。我能做到尊敬师长，团结同学，和同学互相帮助。每次的`值周我都认真完成自己的事情，不推卸责任从不逃跑。每天都按时到校，没有旷课迟到的现象。
但是我的书写不够认真，上课爱说小话，态度不够端正，但是我是一个自尊心非常强的人，也许在有的同学面前我不是个好的男孩，但从下学期开始，我会努力的改变学习态度，找到适合的.学习方法。假期加强练字，提高书写能力。在新学期我会努力完成学业，提高自己的自觉性，争取改掉平时的坏毛病。
小学生合作与交流自我评价 8
我是一个活泼的小孩，但有时太冲动，会打架。应该好好地学习别人的长处，改正自己的短处。我的语文还行，数学还好，就是太粗心了;有时太懒了，英语就不认真记单词，成绩不是很好。我非常喜欢游泳，游得很好，有一次，连续一小时游了两千米远。
我这学期表现不错，上课发言积极，认真听讲，按时完成作业，热爱阅读，还积极参加学校组织的各项活动。但是，我觉得还没有真正发挥班长的作用，为班级做事，所以还要加强责任心。还有就是一定要改掉粗心的.毛病，因为每次数学考试都是因为粗心而失分严重的。希望下学期能做得更好!
在这一个学期里我有很多地方不好，我要说出来，给下一个学期做好准备。如：上课爱和别人说话，搞搞小动作。听写听不好;做作业爱磨时间;做一点，说一点。但是我也有很多优点：上课举手比较积极。我要改掉那些缺点，把优点保持住。
这个学期我觉得比上个学期认真多了，做作业速度快，上课发言积极。还有，我现在丢三落四的毛病比上学期好多了，现在只是丢一些小东西，而且不经常丢。但是我还些小缺点，字写得很难看，但是我如果能再认真一点，我的字一会写得很好的。可是跟好的比，我还是不足挂齿的。
小学生合作与交流自我评价 9
学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能。老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困难，要相信自己的能力。
人的`天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是勤奋，再勤奋，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。
小学生合作与交流自我评价 10
在这个学期里，我深刻体会到了合作与交流在学习和生活中的重要性。作为班级的一员，我积极参与了各种小组活动，努力提升自己的团队合作能力。
一、合作能力的提升
在小组合作完成课堂项目时，我学会了倾听他人的意见。起初，我有时会因为急于表达自己的观点而忽略队友的想法，但渐渐地，我意识到每个人的想法都有其独特之处，合作就是要将大家的智慧汇聚在一起。因此，我开始更加耐心地倾听，并在讨论中积极贡献自己的想法，同时也尊重并采纳了队友的合理建议。这样，我们小组的项目总能顺利完成，并且质量上乘。
二、沟通技巧的进步
我还努力提高了自己的沟通技巧。以前，我在表达自己的想法时可能会显得不够清晰或者缺乏条理，导致队友理解起来有些困难。为了改善这一点，我开始在发言前先整理好思路，尽量用简单明了的语言来表达自己的观点。同时，我也学会了如何有效地提问和回应他人的问题，这让我们的'交流更加顺畅和高效。
三、解决问题的能力增强
在合作过程中，我们难免会遇到一些难题和挑战。这时，我学会了与队友一起分析问题、寻找解决方案。我们会通过集思广益的方式，将每个人的长处发挥出来，共同克服困难。这种经历不仅让我学会了如何解决问题，还让我更加自信地面对未来的挑战。
总的来说，这个学期我在合作与交流方面取得了很大的进步。我深知自己还有很多需要改进的地方，但我相信只要继续努力，我一定能够做得更好。
小学生合作与交流自我评价 11
回顾这个学期的学习和生活，我深感自己在合作与交流方面有了显著的成长。通过与同学们的互动和合作，我不仅学到了很多知识，还学会了如何与他人更好地相处。
一、团队意识增强
我越来越意识到团队合作的重要性。在小组活动中，我不再是那个只关注自己任务完成情况的“独行侠”，而是开始主动关心整个团队的进展和成果。我学会了与队友分享资源、互相帮助，共同为团队的目标而努力。这种团队意识让我更加珍惜与同学们之间的友谊和合作机会。
二、沟通能力提升
在合作与交流的过程中，我的沟通能力也得到了很大的提升。我学会了如何清晰地表达自己的观点和想法，同时也能够耐心地倾听他人的意见和建议。我不再害怕在众人面前发言，而是能够自信地分享自己的见解和感受。这种沟通能力的提升让我在与他人的.交流中更加得心应手。
三、解决问题的能力提高
面对合作中遇到的问题和困难，我学会了与队友一起分析、讨论并寻找解决方案。我们不再是一味地抱怨或逃避问题，而是会积极地面对并尝试解决它们。这种经历让我更加自信地面对未来的挑战和困难，同时也让我更加珍惜与队友之间的合作机会和友谊。
总之，这个学期我在合作与交流方面取得了很大的进步和成长。我深知自己还有很多需要学习和提高的地方，但我相信只要保持积极向上的心态和不断努力的精神，我一定能够成为一个更加优秀的合作者和交流者。
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