学前教育函授本科毕业自我鉴定范文（精选26篇）
自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，自我鉴定可以总结以往思想，发扬成绩，因此我们是时候写一份自我鉴定了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的学前教育函授本科毕业自我鉴定范文（精选26篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学前教育函授本科毕业自我鉴定 1
我是xx学院教育学院学前教育专业的一名学生，大学三年，奠定了我的.专业基础，良好组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。
专业知识上
专业知识掌握牢固。
工作上
三年担任班级团支书，校学生会委员，系学生会部长，在担任期间受到了老师及同学的信任及好评。
思想修养上
品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。
实习与社会实践上
我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践积极及能力更是我的强项。我还积极地参加各种社会实践，更让我学会了思考，学会了如何做人、如何做事、如何与人共事。抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年来，xx学院培养了我自尊、自信、自立、自强的一面，同时培养了我实事求是、开拓进取的作风。
学前教育函授本科毕业自我鉴定 2
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学习上
我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对office办公和其它流行能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高！
在生活上
我崇尚质朴的生活，并养成良好的.生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
在工作上
我通过加入院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣！
学前教育函授本科毕业自我鉴定 3
我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。
在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，因为自己从来没带过班，而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的.到了小班，开始了我的实习生活。
在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等；当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。
在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能按照一日计划开展活动，并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。
学前教育函授本科毕业自我鉴定 4
本人在本科学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾四年来的学习、工作以及生活，做鉴定如下：
思想方面。
能认真执行学校、学院的决议；尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养；能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。
工作方面。
我曾任校广播台播音员，旅游协会公关部部长，学院学生会多个部门干事，辩论队副队长。在担任辩论队副队长期间，我队荣获校广播台辩论赛季军；成功策划组织了首届“旅游学院班际辩论赛”活动。曾两次在酒店实习，通过实习，获得了丰富的实践经验；20xx年在广东省委和汕头市委分别实习了一个月，提高了我的工作积极性和组织协调能力。
其它方面。
本人非常重视综合素质的提高，曾组织和参与了班级和学院的'体育节系列赛事，并任院排球队队长；积极参加学校的辩论赛，曾荣获辩手；多次被邀主持团总支学生会成立大会，文艺晚会，讲座等。坚持听一些社会、文化等领域的名家讲座，提高自身的修养。业余时间爱好游泳，音乐和阅读，坚持自学法语，日语。
学前教育函授本科毕业自我鉴定 5
（一）政治思想上：在政治思想方面。本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，热爱神圣的教育事业。函授期间，能认真执行学校、学院的决议。尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养。
（二）收获和体会
平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
（三）工作与学习的处理上
在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教师的.嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做老师的路走得更好，更充实！
学前教育函授本科毕业自我鉴定 6
四年的大学生活即将过去，面对我的将是另一起点，另一目标，对此我充满自信心，并做好一切准备去迎接社会的挑战。
大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩。4年的时间，我通过书本的知识和实际的`操练将学前教育的知识很好的掌握了。
同时，具备一定的艺术才能，包括舞蹈的表演、编排、基本钢琴弹奏、手工制作等常用技能。在大学里，我不仅注意了自己学习知识的累计，也在不断的工作中磨练了自己的能力，通过各种学生会干部职位，很好的锻炼了自己的待人处理能力、领导组织能力。
我毕业于__大学学前教育专业，五年时间，我扎实的掌握了理论基础知识，计算机达国家一级，英语过三级考试，普通话达二级甲等。我具有良好的表达及沟通能力，曾到必胜客餐饮集团做过3年多的兼职服务员后来通过晋升成为行家训练员，去年开始踏入社会工作，进入太平洋nikko专柜做了一年时间导购。在这一年时间里，我熟悉了大型卖场的营运方式及管理理念，从中也学习了很多。
我没太多经验，但我相信万丈高楼平地起。我很喜欢销售行业，对文员工作也比较喜欢，我已经具备承受较大工作压力的能力，我想我能做好我的工作。
学前教育函授本科毕业自我鉴定 7
社会高速发展，而为了跟上社会的步伐，我参加并通过三年的函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下：
专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学跟艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能 ，板书技能等。
思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论跟语言学理论有较系统的了解跟把握，对文学作品的认识有了一定的广度跟深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的`是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材跟课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。
业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握跟微观处理的整合能力。
作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。
学前教育函授本科毕业自我鉴定 8
自从20xx年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论跟实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：
（一）思想认识：
本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的.学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格跟培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
（二）业务认识：
山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学跟教育实践中，效果效果相当不错。
（三）专业技能：
本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。
短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。
学前教育函授本科毕业自我鉴定 9
回顾大学三年，通过良师的教导和的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。在学习上，我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的`英语听读写。对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作，我相信用心一定能赢得精彩！
通过三年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
学前教育函授本科毕业自我鉴定 10
作为一名成人教育的学生，我感到非常的荣幸，毕业参加工作了还有这样的机会继续学习，这在以前是想都不敢想的，我有社会经验，有能力，思想稳重等，这些就是我的财富；我不放弃学习，因为我想看到更多知识的光芒。
在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的.各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。
在学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友；这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻骨铭心。
学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯。我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。学有余力，我还取得了建筑安全员证书和会计上岗资格证书，并通过努力取得了助理工程师的职称。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际，使我的工作能力有了很大的提高。
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。
今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的`作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
学前教育函授本科毕业自我鉴定 11
为了提高自身的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了贵州省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
（一）政治思想上
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自身的学习兴趣。尊敬师长，热爱自身的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。
（二）学习目的及态度
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自身的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自身水平和能力的机会。
（三）收获和体会
平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
（四）工作与学习的处理上
在职工作期间，我一边尽力做好自身的本职工作，一边不忘中科大任课教师的学习指导。充分利用自身的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
（五）存在问题及努力方向
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的，大部分的知识还得靠自身的'积累和工作实践中的领悟、提升。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自身。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的专科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有很大的收获。今后，我会把人生的路走得更好，更充实！
学前教育函授本科毕业自我鉴定 12
为适应新形势，迎接新挑战，我有幸于20xx年被合工大成教院录取，成为合肥工业大学的一名函授生，开始了三年的“工学”之路。在这三年的函授学习的'日子里，认真学习专业理论知识，以更加充满自信和更大青春活力践行于实际工作中去。
1、以扎实的作风对待学习。三年来，本人认真遵守班级管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课，有事履行手续的要求，认真完成老师布置的作业，并积极响应校方要求加强闲暇时间的自我学习，以弥补短期函授所达不到的教学效果，通过努力，本人很优秀地通过学校的各门功课的考核，无一门功课补考，受到学校老师的赞赏。
2、以行之有效的方法创新“工作+学习”新模式。为“工+学”两不误，我一直利用节假日空闲时间来学习，并积极把三年来学习的专业新知识和优良新作风带到工作中去，以创新新方法和新模式出色地完成了每项工作，受到了领导和同事们的夸奖。
三年的函授学习生活即将过去，但学无止境，本人一定以此次学习为经验，以工大的优良教学理念为指导，加强理论学习，踏实工作作风，做一名优秀的毕业生。
学前教育函授本科毕业自我鉴定 13
大学三年在充实生活中即将结束，离别之际，回顾三年的学习、生活、工作，我想有必要在临近毕业总结整理一下，作个自我鉴定。
一、在思想上
我经历了很大的转变。做到自律、自学、自省。在思想上端正态度，树立人生目标、学习目标。让我明白了如何努力向上，做一个对社会有用的人才。在思想上积极向党组织靠拢，保持一种积极向上的态度。
二、在生活中
大学时期的校园生活是丰富多采的，让我在自力更生的同时，体会到了赚钱的不易，更能理解父母辛苦供我上大学的艰难。如果说大学生活给了我什么的话，那就是友谊和经历。友谊让我有了很多新的'朋友，经历让我的思维灵活，可以从多种角度考虑问题。为以后的漫长人生路做好了铺垫。
三、在学习上
我的学习态度端正，努力提高自己的英语水平，我明白了一个道理＂山外有山、人外有人＂，应该时刻鞭策自己努力奋进，不断学习新的知识，才不会故步自封。通过考试，我明白了自己的不足，也发现了学习中存在的问题，这让我在以后的学习中会更有目标，可以有的放矢的学习。
四、在工作上
我深知，集体的力量才是强大的，只有服从集体利益，你的个人利益才能有保障。作为一名普通的大学生，在工作上努力配合班委，我想这就是对他们最大的支持，也就是在为班级做贡献。
这大学三年，不仅使我学习到了专业知识，可以为以后的走向社会，开始工作做了准备，同时又教会我如何才能成为对社会有用的人才，为社会多做贡献。使我形成了正确的人生观、价值观，在我今后的人生道路上，大学生活学习的经历会对我受益匪浅。所以，我会深深地感激我的大学，我的母校，感激它给我的这一切。
学前教育函授本科毕业自我鉴定 14
本人就读于xx大学20xx年xx专业。工作至今，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。我怀着强烈的求知欲和进取心参加了电大学习，现已修完全部课程，即将毕业。
电大业余学习以自学为主，条件艰苦，我统筹安排，以工作为主，学习为工作服务，正确处理工作与学习的关系，做到工作学习两不误；同时，正确处理好学习与家庭的关系，积极争取家人的支持、帮助和配合，家人的支持和鼓励，成就我的学业。业余学习条件虽然艰苦，但也有它有利的一面，它为我提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的专业理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。
三年的xx大学学习，使我获益良多。学校严格的`管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，积极参加辅导，按时完成课程作业，及时通过各种渠道与老师交流，获取知识。顺利通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。
毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学专业知识运用于工作实践中去；同时，争取创造更多的条件，继续参与更高层次的学习深造。
学前教育函授本科毕业自我鉴定 15
三年的大学生活似弹指一挥间，从刚跨入该校时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学三年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于大学三年，刚入学时，我曾为身为一名普通专科院校的学子而沮丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，普通专科生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的'我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。
当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验。只要我不断学习，不断努力，付出总会有回报的。
学前教育函授本科毕业自我鉴定 16
时间匆匆流逝，转眼就到了大三，总结过去，有苦有甜，岁月的痕迹记载在大三学年。
本学年的学习结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后学习，特自我鉴定如下：这学年在0402班担任班长的工作，在工作期间，我积极履行自己的职责，尽自己所能当好班长，为班上的同学服务，有一定的奉献精神。所做的工作包括，成功组织同学们春游秋游，成功申请优秀班集体，尽能力搞好每一次的团日活动。我还积极与辅导员沟通，起到了连接辅导员和同学的作用。另外，尽力的帮助其他干部的工作，让整个班集体的工作井井有条。
学习方面。每个人都应该活到老学到老，对于学生更是如此，我对知识、对专业一丝不苟，因而在成绩上一直名列前茅，每学年都能获得奖学金。同时还结合我的专业性质注重对各种应用软件和硬件的研究，课余时间在外面做起了兼职，经常帮助同学和朋友解决电脑方面的问题。通过这些，使我的专业知识得到了实质性的扩展，增大了知识面。社会活动方面。积极参加学校的各种活动，在20xx下半年至20xx上半年间参加学院组织的网面设计大赛，并获得不错的成绩，与同学合作做出属于我们班级的自己的主页。在本学年由我们学院组织的校篮球和排球的比赛中，我也以身作则，积极挑选队员备战。功夫不负有心人，并改写我们班在大一的体育各项比赛中无一名次的`历史。 在思想品德上。我有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。参加了“市直和中央，省属驻梅单位20xx年度入党积极分子培训班”的培训。我遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。本学年的学校、生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
学前教育函授本科毕业自我鉴定 17
为适应新形势，迎接新挑战，我有幸于20xx年被合工大成教院录取，成为合肥工业大学的一名函授生，开始了三年的“工·学”之路。在这三年的`函授学习的日子里，本人始终坚持以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，认真学习专业理论知识，以更加充满自信和更大青春活力践行于实际工作中去。下面就是本人的学习的自我鉴定：
以扎实的作风对待学习。三年来，本人认真遵守班级管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课，有事履行手续的要求，认真完成老师布置的作业，并积极响应校方要求加强闲暇时学”两不误，我一直利用节假日空闲时间来学习，并积极把三年来学习的专业新知识和优良新作风带到工作中去，以创新新方法和新模式出色地完成了每项工作，受到了领导和同事们的夸奖。
三年的函授学习生活即将过去，但学无止境，本人一定以此次学习为经验，以工大的优良教学理念为指导，加强理论学习，踏实工作作风，做一名优秀的人民公仆。
学前教育函授本科毕业自我鉴定 18
我是一名学前教育函授本科的毕业生，经过几年的学习和实践，我深感自己在教育理论和专业技能上都有了显著的提升。在此，我对我自己进行一次全面的自我鉴定，以总结过去的成果，并明确未来的发展方向。
在学术方面，我始终保持着对学前教育的热情和探索精神。我系统学习了学前教育的基本理论和教学方法，深入理解了儿童的身心发展规律和学习特点。通过函授课程的学习，我不仅掌握了丰富的理论知识，还学会了如何将理论应用于实际教学中。同时，我也积极参与各种学术交流和讨论，不断提升自己的`学术素养和思维能力。
在专业技能方面，我注重理论与实践的结合。我积极参与各种实践活动，如教育实习、教学观摩等，通过实际操作来检验和巩固所学知识。在实习期间，我认真观察幼儿的行为表现，积极与幼儿沟通交流，尝试运用所学知识来指导幼儿的学习和生活。这些实践经验不仅让我更加熟悉幼儿的成长环境和学习需求，也提高了我的教学能力和组织管理能力。
在职业素养方面，我始终秉持着“以幼儿为本”的教育理念。我尊重每一个幼儿的个性和差异，关注他们的情感需求和心理健康。我注重与家长的沟通和合作，努力建立家园共育的良好关系。同时，我也注重自身的职业发展和学习提升，不断提高自己的专业素养和教育能力。
然而，我也意识到自己在某些方面还存在不足。例如，我在教育实践中有时会过于注重理论知识的应用而忽略了与幼儿的情感交流；我在与家长的沟通中有时表达不够清晰和准确。为了改进这些不足，我将继续加强学习和实践，提高自己的综合素质和教育能力。
在未来的发展道路上，我将继续深入学习学前教育领域的新理论和新方法，不断提高自己的专业素养和教育能力。我将积极参与各种教育实践活动和学术研究活动，不断拓宽自己的视野和知识面。同时，我也将注重与同事和家长的沟通和合作，共同推动学前教育事业的发展。
总之，作为一名学前教育函授本科的毕业生，我深感自己在过去的学习和实践中取得了不少成果和进步。在未来的日子里，我将继续努力学习和实践，为学前教育事业的发展贡献自己的力量。
学前教育函授本科毕业自我鉴定 19
时光荏苒，转眼间我已经完成了学前教育函授本科的学业。在这段求学之旅中，我深感自己不仅在专业知识上有了显著的提升，更在人生观、价值观等方面有了深刻的感悟和成长。
在学术方面，我始终保持着对学前教育的热爱和专注。通过系统学习，我深入了解了学前教育的理论体系、教育方法和实践技能。我积极参与课堂讨论，与老师和同学们分享自己的观点和见解，努力提高自己的学术素养和思辨能力。同时，我也注重将理论知识与实践相结合，通过实习和志愿服务等活动，将所学应用到实际工作中，不断提升自己的教育实践能力。
在个人能力方面，我注重培养自己的综合素质。我具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够与他人建立和谐的人际关系，共同解决问题。我还注重提高自己的学习能力和适应能力，不断吸收新知识、新技能，以应对不断变化的教育环境。同时，我也注重培养自己的创新意识和批判性思维，勇于挑战传统观念，寻求新的教育方法和途径。
在思想道德方面，我始终坚守着诚信、敬业、奉献的原则。我深知作为一名教育工作者，应该以身作则、为人师表，用自己的言行影响和感染学生。因此，我注重培养自己的师德师风，不断提高自己的道德修养和职业素养。同时，我也关注社会热点问题，关注儿童成长环境，积极参与公益事业，为社会贡献自己的力量。
在未来的教育工作中，我将继续秉承“以人为本”的.教育理念，关注学生的全面发展和个性化需求。我将努力提升自己的专业素养和实践能力，不断学习和探索新的教育方法和途径。同时，我也将注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
回顾这段求学之旅，我深感自己的成长和进步。在未来的道路上，我将继续努力学习、不断进取，为学前教育事业贡献自己的力量。
学前教育函授本科毕业自我鉴定 20
时光荏苒，转眼间，我已在学前教育函授本科的求学道路上走过了数载春秋。在此，我对自己的学习过程、成长经历以及未来的展望进行一番自我鉴定。
首先，回顾这几年的学习生涯，我深感自己在专业知识上有了显著的进步。学前教育是一个综合性极强的学科，它涵盖了儿童心理学、教育学、儿童文学等多个方面的知识。在学习过程中，我始终坚持系统、深入地学习各门课程，力求掌握扎实的基础知识。同时，我也注重理论与实践相结合，将所学知识应用于实际教学中，不断检验和提升自己的专业素养。
在思想品质方面，我始终保持着积极向上的心态，严于律己，宽以待人。我深知作为未来的.教育工作者，不仅要有扎实的专业知识，更要有良好的师德师风。因此，在学习和生活中，我始终注重培养自己的道德修养，努力做到言行一致，为人师表。
在学习方法和能力方面，我注重培养自己的自主学习能力和创新思维。我善于利用网络资源、图书馆等渠道获取最新的教育理念和教学方法，不断更新自己的知识体系。同时，我也积极参加各种学术交流和实践活动，与同行们共同探讨教育问题，拓展自己的视野和思路。
当然，我也深知自己在某些方面还存在不足。例如，在实践经验方面，我虽然积极参与了各种教学活动，但相比于其他有经验的教师，我的教学经验仍然较为有限。因此，在未来的工作中，我将继续努力学习，不断积累实践经验，提升自己的教育教学能力。
展望未来，我将秉承“教育为本，育人为先”的理念，努力成为一名优秀的教育工作者。我将继续深入学习学前教育领域的最新研究成果和教学方法，不断提升自己的专业素养和教学能力。同时，我也将积极参与各种教育实践活动，与同行们共同交流、探讨教育问题，为推动我国学前教育事业的发展贡献自己的力量。
总之，学前教育函授本科的学习经历让我收获颇丰。我将珍惜这段宝贵的经历，不断努力、不断进取，为实现自己的教育梦想而努力奋斗。
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作为一名学前教育函授本科的毕业生，我深感自己在学术和个人成长方面都取得了显著的进步。回顾这几年的学习历程，我不仅在专业知识上有了更深入的理解和掌握，更在思想、态度和能力上有了全面的提升。
在学术方面，我系统地学习了学前教育的相关理论知识和实践技能。通过课程学习，我深入了解了儿童心理发展的规律，掌握了幼儿园教育教学的基本方法和技巧。同时，我也积极参与各种实践活动，如教育实习、课程设计等，将所学理论知识应用于实践中，提高了自己的教育教学能力。
在思想方面，我始终秉持着“以儿童为本”的教育理念，关注儿童的全面发展。我深知，作为一名教育工作者，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的情感、态度和价值观。因此，我始终注重培养自己的教育情怀，努力成为一个有爱心、有责任感、有创新精神的学前教育工作者。
在态度方面，我始终保持着积极、认真的学习态度。我深知，学习是一个永无止境的过程，只有不断地学习、思考和实践，才能不断地提高自己的专业素养和综合能力。因此，我始终保持着对知识的.渴望和追求，不断地拓展自己的知识领域和视野。
在能力方面，我通过不断地学习和实践，提高了自己的教育教学能力、组织协调能力、沟通能力和团队协作能力。我能够独立完成课程设计、教学实施和教学评价等工作，也能够与同事、家长和学生进行有效的沟通和协作，共同促进儿童的全面发展。
总的来说，作为一名学前教育函授本科的毕业生，我深感自己在学术和个人成长方面都取得了显著的进步。我将继续保持对学前教育的热爱和追求，不断地学习和实践，努力成为一名优秀的学前教育工作者。同时，我也希望能够在未来的工作中，为儿童的全面发展贡献自己的力量。
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经过数年的努力与坚持，我顺利完成了学前教育函授本科的学业。这段求学之路虽然充满挑战，但每一步都凝结着我的汗水与收获。在此，我对我自己在学业、能力、态度以及未来规划等方面进行深入的自我鉴定。
在学业上，我始终保持着对学前教育的热情与专注。通过系统的课程学习，我深入了解了学前教育的理论体系和实践方法，掌握了儿童心理、教育心理学、幼儿园课程与教学等多方面的知识。同时，我也积极参与课堂讨论和小组活动，与同学们共同交流学习心得，不断提升自己的学术水平。
在能力方面，我注重培养自己的实践能力。除了学习理论知识外，我还积极参与各种实践活动，如幼儿园实习、教学观摩等。这些实践经历不仅让我更加深入地了解了学前教育的实际情况，还锻炼了我的教学能力和组织协调能力。同时，我也注重培养自己的创新思维和解决问题的'能力，努力将所学知识运用到实际工作中。
在态度方面，我始终保持着谦虚、认真、负责的态度。我深知学前教育的重要性，因此在学习中始终保持着高度的热情和责任感。我认真对待每一次作业和考试，不断反思自己的不足并加以改进。同时，我也积极向老师和同学们请教问题，虚心接受他们的意见和建议，努力提高自己的综合素质。
对于未来规划，我有着清晰的目标和计划。我希望能够继续深造，攻读学前教育相关的硕士学位，进一步提升自己的学术水平和专业能力。同时，我也希望能够进入一所优秀的幼儿园工作，将所学知识运用到实际工作中，为孩子们的成长贡献自己的力量。
回顾这段求学之路，我深感自己在学业、能力、态度以及未来规划等方面都有了很大的提升。然而，我也深知自己还有很多不足和需要改进的地方。在未来的学习和工作中，我将继续努力、不断进步，为学前教育事业贡献自己的绵薄之力。
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随着学前教育函授本科课程的圆满结束，我深感自己在专业知识、教学技能和人生观念上都得到了极大的提升和进步。这段求学经历不仅让我收获了丰富的知识，也使我更加坚定地选择了学前教育的职业道路。
在学术方面，我始终保持着对学前教育专业的热爱和求知欲。通过函授学习，我系统地学习了学前教育理论、儿童心理学、教育心理学、教育法律法规等课程，对学前教育的理念和方法有了更深入的理解。我注重将理论知识与教学实践相结合，通过案例分析、课堂讨论等方式，不断加深对知识的理解和应用。同时，我也积极参与各种学术活动，与同行交流经验，不断提高自己的专业素养。
在教学技能方面，我通过函授课程的学习和实践，逐渐掌握了幼儿园教学的基本方法和技能。我注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过设计多样化的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的健康成长。在教学过程中，我始终坚持以幼儿为本的教育理念，关注每个幼儿的个体差异，努力为他们提供个性化的教育服务。
在思想品质方面，我始终保持着积极向上的心态和乐观的'生活态度。我深知学前教育工作的特殊性和重要性，因此我始终保持着对教育事业的热爱和敬畏之心。我注重培养自己的职业道德和职业素养，努力成为一名有爱心、有耐心、有责任心的教育工作者。同时，我也注重与同事之间的团结协作，共同为幼儿园的发展贡献自己的力量。
在未来的职业生涯中，我将继续秉持着“以幼儿为本”的教育理念，不断提高自己的专业素养和教学技能。我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。同时，我也期待着自己能够在学前教育领域取得更大的成就和发展。
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作为一名学前教育函授本科的毕业生，我在这几年的学习生活中，深刻体会到了专业知识的力量以及作为一名教育工作者的责任与使命。通过系统的理论学习和实践锻炼，我不仅在专业知识上有了显著的提升，更在教育教学理念、人际沟通能力以及自我成长方面取得了长足的进步。
在专业知识上，我系统学习了学前教育理论、儿童发展心理学、教育心理学等课程，对学前教育的内涵和本质有了更为深刻的理解。同时，我也注重将所学知识应用于实际教学中，通过观摩、实习等方式，不断提升自己的教学实践能力。我深知，作为一名学前教育工作者，必须不断学习、更新自己的知识体系，以适应不断变化的教育环境。
在教育教学理念上，我始终坚持“以儿童为中心”的原则，注重培养儿童的自主性、创造性和社会适应能力。我认为，学前教育不仅仅是知识的传授，更是对儿童心灵的呵护和成长的引导。因此，我在教学中注重与儿童的互动和沟通，关注他们的情感需求和兴趣点，努力为他们创造一个充满爱和关怀的学习环境。
在人际沟通能力方面，我通过参加各种实践活动和社交活动，不断提升自己的沟通能力和团队协作能力。我深知，作为一名教育工作者，必须具备良好的沟通能力和团队协作精神，才能更好地与同事、家长和儿童进行沟通和交流，共同促进儿童的全面发展。
在自我成长方面，我始终保持着对学习的'热情和好奇心，不断追求自我提升和进步。我积极参加各种培训和学习活动，不断丰富自己的知识和技能。同时，我也注重反思和总结自己的教学实践经验，不断寻找自己的不足之处并加以改进。我相信，只有不断学习和进步，才能更好地适应未来的教育挑战。
在未来的工作中，我将继续秉持“以儿童为中心”的教育教学理念，不断提升自己的教学能力和专业素养。我将积极关注学前教育领域的最新动态和发展趋势，努力将最新的教育理念和教学方法应用到实际教学中。同时，我也将加强与同事、家长和社区的沟通和合作，共同为儿童的全面发展贡献力量。
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作为一名学前教育函授本科的毕业生，我深感自己在过去的几年里经历了充实而富有挑战的学习旅程。这段经历不仅让我对学前教育有了更为深刻的认识，也让我在个人能力和专业素养上得到了极大的提升。
在学习方面，我始终保持着高度的自律和专注。通过函授学习的方式，我能够灵活地安排自己的学习时间，确保在繁忙的工作之余，也能够保持对学业的专注和投入。我认真学习了学前教育领域的专业知识，包括儿童心理学、教育心理学、课程设计、教学方法等，不断充实自己的知识储备。同时，我也注重将理论知识与实践相结合，通过参与实习、观摩教学等活动，不断提升自己的实践能力和专业素养。
在思想方面，我始终坚持正确的`教育观和儿童观。我深刻认识到学前教育对于儿童成长的重要性，也深知作为一名学前教育工作者所肩负的责任和使命。因此，我始终保持着对教育事业的热爱和敬畏之心，努力为儿童的健康成长贡献自己的力量。
在工作方面，我积极参与学校的各项活动，担任班级工作和学生组织的管理工作，努力提升自己的组织能力和领导能力。同时，我也注重与同事之间的交流和合作，共同为学前教育事业的发展贡献自己的力量。
在个人成长方面，我通过函授学习的方式，不仅提升了自己的专业素养，也锻炼了自己的自律能力和学习能力。我学会了如何在繁忙的工作和生活中保持平衡，如何高效地利用时间进行学习和充电。同时，我也学会了如何面对挑战和困难，如何保持积极的心态和坚定的信念。
总的来说，学前教育函授本科的学习经历让我受益匪浅。我深感自己在专业知识和实践能力上得到了极大的提升，也更加坚定了自己从事学前教育事业的决心和信心。在未来的工作和生活中，我将继续努力学习和进步，为学前教育事业的发展贡献自己的力量。
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作为一名学前教育函授本科的毕业生，我深感自己在过去的几年里取得了显著的成长和进步。在此，我对自己的学习和成长进行一番自我鉴定。
在学术方面，我始终保持着对学前教育的热爱和追求。通过函授学习的方式，我系统地学习了学前教育的基本理论和专业知识，包括儿童心理学、教育学、教育心理学等。在学习过程中，我注重理论与实践相结合，努力将所学知识应用于实际教学中。我积极参与各种学术交流活动，与同行交流心得、分享经验，不断拓宽自己的学术视野。
在实践能力方面，我通过参与实习、志愿服务等实践活动，将所学知识应用于实际工作中。在实习期间，我认真履行教师职责，关注每个孩子的成长和发展，努力为他们营造一个温馨、和谐的学习环境。同时，我也积极与同事和家长沟通交流，了解他们的需求和期望，不断提升自己的'教育服务质量和水平。
在职业素养方面，我始终坚守教育初心，注重培养自己的师德师风。我深知作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识和教学能力，更要有高尚的品德和职业操守。因此，我注重自我修养和品德建设，努力成为一个有爱心、有耐心、有责任心的教师。
在未来，我将继续保持对学前教育的热爱和追求，不断提升自己的专业素养和实践能力。我将关注学前教育领域的最新发展动态和前沿理论，不断更新自己的知识体系和教育观念。同时，我也将注重与同事和家长的沟通交流，了解他们的需求和期望，努力为他们提供更加优质的教育服务。
总之，作为一名学前教育函授本科的毕业生，我深感自己在学术、实践和职业素养等方面都取得了一定的成绩和进步。我将继续努力学习和实践，为实现自己的教育梦想而不懈奋斗。
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