师范顶岗实习自我鉴定

时间:2021-03-13 08:24:11 自我鉴定 我要投稿

师范顶岗实习自我鉴定(精选5篇)

  自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结,它是增长才干的一种好办法,因此我们是时候写一份自我鉴定了。自我鉴定一般是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的师范顶岗实习自我鉴定(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

师范顶岗实习自我鉴定(精选5篇)

  师范顶岗实习自我鉴定1

  一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。

  下面说说我自己,我生性比较内向,平时孤言寡语,不善于表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,我慢慢放开了一些,从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错,终于可以去讲了。由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点偏激,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必须要认识的一点,首先要做到的一点。

  当然上面所说的只是我感受最深的一点,其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生,根据学生的实际情况选择授课方式,讲课富于变化性,与学生互动交流……

  师范顶岗实习自我鉴定2

  我的专业是化学,大学里主要学习了化学和教育学相关的知识,自我对心理学也很感兴趣,自身条件方面觉得自我很有耐心,办事也很细心。我对教师这个职业乃至教育都觉得很重要。

  我在xxx学校实习了近xx月,此刻就要结束了,经过这几个月的工作和学习,本人积累了丰富的经验,为不断提升自我的专业技能,打下了夯实的基础。经过向同事们请教学习,经过和学生逐步深入的接触,不断的体会到从事教育工作的重要意义,以一颗热爱教育事业的心,把自我的活力倾注于光荣的教育事业。

  在这个过程当中,本人不断的提高自我的职业修养,加强自身的师德建设,树立起良好的教师的形象,经过自我的言谈举止,在潜移默化当中,让自我的学生受到教育,让学生懂得自我的职责。

  不但要提高师德的水平,同时还要让自我的职业道德在教育工作中发挥重要的作用,用自身的道德水平去影响学生。同时在和学生的接触过程中,不断的反思自我工作的得失,注意发现自身存在的不足,针对自我的这些缺点,不断的加强自我的职业道德修养,提高自身素质水平,在将来的工作中,取得更加优异的成绩。

  在工作中,本人进取的和同事交流,充分利用自我的时间多去听经验丰富的老教师的课,在听课中不断的向老教师学习请教,提高自身的素养,把教学理论在实际中灵活应用,不断的在工作中积累经验。在这x月的工作当中,和同学的感情是越来越深,工作开展的也是十分顺利,同时在各项活动中取得了不菲的成绩,这是和同学们的努力和其他教师的大力支持和帮忙是分不开的。

  我学的师范专业,自我又这么热爱它,所以我决定做一名教师,可是我明白要成为一名优秀的教师是一条漫长的路,但我有信心能将它进行到底。

  师范顶岗实习自我鉴定3

  经过一个多月的磨合,通过不断和同学交谈,主动了解他们的情况,我和学生慢慢开始互相了解。本文提供一篇关于正常实习生如何写自我认同的文章,关于正常实习生如何写自我认同的细节如下。

  我是一名刚踏上工作岗位的年轻教师。刚开始的时候,我觉得有点不安。幸运的是,学校的领导和许多老师给了我很多关心和帮助,让我更加努力。实习期间,我的工作有条不紊的进行着。在如此忙碌的教学生活中,一个学期的实习就这样结束了,但结束后,我又觉得舍不得。

  作为一名新老师,我踏上工作岗位后的第一个任务就是做教案,这对我来说是一个很大的挑战。男生比较调皮,不好管,特别是我是新老师。刚来的时候,有些同学总是表现出“不买”的态度。经过一个多月的磨合,通过不断和同学交谈,主动了解他们的情况,我和学生慢慢开始互相了解。

  老师通过树立榜样来教育人。一个学期的实习,让我知道了自己的角色定位。不仅要成为什么样的人,还要成为什么样的老师。教师的职责是神圣的,教书育人。高尔基说:“谁不爱孩子,孩子就不爱。只有爱孩子的人才能教育孩子。”爱孩子不仅是教师应该具备的美德,也是教师义不容辞的责任。作为一名小学老师,我当然应该这样做。在专业活动中,我把爱学生放在第一位。有了这种心情,师生之间就能处于一种和谐的状态,很多事情也就迎刃而解了。对学生的爱包括尊重和信任学生,关心学生。只要是我的学生,不管成绩如何,我都会一视同仁。给孤独的学生更多热情的帮助。目的是恢复他们的信心,摆脱自我评价的误区。人与人之间的感情是相互的,老师的真诚是学生能感受到的。

  我深刻认识到,教师必须不断学习,不断提高自己的科学文化素质。在平时的工作中,边教边学,利用学校安排的机会出去听课,向其他学校的老师学习,学习别人先进的教育教学经验,了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论,学习新课程标准,根据学生实际情况组织教学。尽量面对所有的学生,因材施教,让每个学生都能真正成为学习的主人。

  师范顶岗实习自我鉴定4

  作为一名新教师,我们面临着新课程的教学。在一段教学期间,我发现面对新课程,教师首先要转变角色。在传统的教学过程中,教师只是教师和知识的传授者,但新课程要求教师成为学生学习的组织者,为学生提供合作和交流的空间和时间。作为一名教师,你也应该是学生活动学习的指导者,不是给他们所有的知识,而是指导他们如何学习。作为一名新分配的年轻教师,我们应该走出“教与学的尊严”的架子,成为学生的参与者,随时观察学生的学习情况,与他们交流,倾听他们的声音。只有进入学生的世界,学生才能离自己更近,成为自己的伙伴,让自己与自己交流。

  与原教材相比,新教材在教材内容上有很大变化,更注重学生思维能力的发展。对我们来说,要充分了解教材,做好准备,创造性地使用教材,在使用时输入自己的教学特点、思维和想象力。教材不等于教学内容,但教学内容大于教材。因此,在备课时,我们应该结合教材知识,选择更好的内容并进行处理,充分有效地激活教材知识,丰富我们的课堂。同时,新课程经常被用来拓展学生的思维想象力,所以同时要创造性地理解和开发教材,培养学生的想象力和不同的思维。

  备课充分,教好课是关键,但是把握好课也很重要。学习的过程是一个自我生成的过程,是别人无法替代的。在学习过程中,学生不是简单的被动接受信息,而是主动选择、加工和加工外部信息。因此,教室里不应该挤满了人。相反,应该通过提问、给他们充分的想象力和发展他们的思维来培养他们。

  最后,我认为教学活动必须基于学生的认知发展水平和已有的'知识经验,体现学生的学习过程是在教师指导下的自我建构和自我生成的过程。新课程注重学生的全面发展,不仅是学生知识和技能的获得,也是学生学习过程、方法和相应的情感态度和价值观的发展。这样才能培养出适合社会发展的创新型人才。

  以上是我一年的教学生活经历。作为一个刚开始工作的年轻教师,要不断充实自己,不断学习,不断思考,让自己早日成长。

  师范顶岗实习自我鉴定5

  从11月29日到12月17日,20xx实习的基本内容包括课堂教学和班主任工作两部分。在原指导老师林和班主任洪老师的耐心指导和帮助下,我很好地完成了教学实习任务。

  实习期间主要工作是听课、讲课、评作业等等。

  通过这次实习,我不仅掌握了基本的教学技能,还提高了与他人沟通的能力和生活中的责任,为将来进入社会积累了一些经验。这次实习让我感触良多。我深深体会到,做一名优秀的老师,不仅仅是每节课完成40分钟的教学那么简单,还要在业余时间付出大量的努力。在这次实习中,我深深体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,还要注意语言、表情、心理状态、动作等其他方面。

  试教开始后,我的日常工作是听优秀老师的课——,写教案——,试教3354,修改——,试教,反复练习,不断完善。直到你知道你想在课堂上说什么。即便如此,当我第一次深入课堂的时候,我遇到了很多我在学校没有学过,事先也没有预料到的难题。毕竟,尝试教学时的心态和正式上课时的心态很不一样

  我深深地感到,我无法用自己的思维去预测学生的思维。我认为简单的问题对于刚刚涉及这些知识的学生来说,可能是一个不可理解的地方。因此,如何简化问题是一个至关重要的教学难点。实习期间也发现自己还是有些不足,主要是有时候上课有点紧张,教学过程中声音不够大。

  在实习班主任的过程中,能够快速准确的记住学生的名字,了解他们的一些性格特点,熟悉整个班级,积极工作。但是这些学生调皮活泼,有的学生课堂纪律往往很差,有的学生经常迟到不交作业。

  在整个实习过程中,我以对学生负责的态度,全心全意做好每一件事。在实践活动中得到了极大的提升,学到了很多书本上学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

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