小学各年级语文学习方法
学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关,越来越受到人们的重视。下面和小编一起来看小学各年级语文学习方法,希望有所帮助!
小学一、二年级语文学习方法
一二年级,还处于形象思维的孩子开始大量接触抽象的字词,这必然需要更多的联想和适应能力,因此,语文方面最重要的辅导工作是加强孩子的说话写话能力。
在问道一二年级孩子们喜欢什么动物时,有的孩子会说:“我喜欢小白兔,因为我家有小白兔!”而另一个孩子会说:“小白兔最可爱了,它有圆圆的、红红的眼睛,长长的耳朵,蹦的很远,我会喂它吃菜叶和红罗卜,给它铺一个家。”我们不能说后一个孩子观察能力绝对强于前一个孩子,但他习惯把观察到的小白兔的特征用语言表达出来,并和老师或其他小朋友交流。
这样的表述能力是一二年级同学语文学习的关键,并且是他们进入班级集体后,和更多的朋友沟通的基础,善于表达的小朋友总是能在交朋友方面也得到更多的乐趣,从而加强自信。
因此,家长们需要在平时和孩子对话中加入更多带思考性的问题,比如说在问道:“今天吃什么?”可以换一个说法:“让我们一起想想今天的菜谱吧!怎么搭配才能最好吃呢!”给孩子一个平等讨论交流的空间。
因此,在一二年级,家长们每天最好用 20-30分钟的时间和自己的孩子进行说话写话的练习。并每周教孩子1-2首诗词或是文章段落,让孩子能够大方地在家长、同学们面前背诵出来。
小学三、四年级语文学习方法
三至五年级,语文的转折时期,阅读、作文等重量级的内容成为了孩子必须掌握的题型,也真正开始了语文的综合能力考验,在此阶段有了前两年的会话写话的习惯基础,就很容以进入深一层的`学习状态。
从3年级开始,可以开始让孩子阅读一些较长的文集小说,是否完全理解不是关键,关键是能在较长的文字中抓住中心和有用信息。因此,在阅读之前最好给孩子提出一至两个能够让孩子连贯上下文关系,抓住文章中心的问题。
这一方面是阅读题型的训练,另一方面是作文的材料。其次,作文方面,平时积累素材是关键但不是全部。
针对考试作文题型,如果不是文采非凡的孩子,还必须掌握一套写作技巧,在此框架上提高自己的作文水平。
作文是孩子最容易出问题,也最难以把握的语文考题,在平时课堂训练的时候,老师如果不能针对每个孩子的写作风格加以提点及训练,孩子的作文水平很难提高。
小学五、六年级语文学习方法
五至六年级,也是小升初的关键阶段。面临的不止是择校,还要面对中学后必修科目的增长,相对不充裕的课外时间。
在良好习惯和适当训练下,小升初阶段需要把握的是语文的灵活运用技巧,这些技巧在今后的每一场考试中都很起作用,语文的连贯性,题型的稳定性和深度的递增性,都使得掌握一套语文分析答题技巧,以不点应万变成为可能。
并且在转折前期掌握各种语文答题技巧,能够节省中学后的语文学习时间,用以其他新开科目的复习之上。
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