周记怎么样写

周记怎么样写

　　时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，我们会积累一些相应的经验，是时候静下心来好好写写周记了。什么样的周记才是好的周记呢？下面是小编为大家整理的周记怎么样写，希望对大家有所帮助。

　　写周记的格式

　　周记

　　用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况的文字记录。

　　它有别于“流水账”，“日记”，在于流水账是有什么就记录什么，不需要作任何修饰和认识的升华，而且内容不限，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记就是：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。坦白的说就是，周记可以写你看到了什么，有什么心得，感受都可以写出。周记写得范围很大，写人、写事、写景、写物。什么题材都可以写，只是都要围绕一件事来写。

　　作用

　　从学生角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。

　　从老师的角度来说，周记用来回顾一周的得失，提出经验教训，让老师对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。老师除了用来了解同学一周发生的事情外，还用来锻炼同学的文章水平，使同学文章水平得以提高。

　　格式

　　周记的题目（写作范围：读后感；见闻；趣事；数学周记......）

　　1、记事

　　2、自评（优，缺）

　　3、解决措施

　　4、下周计划

　　5、自己的所见所闻所感

　　其实周记并没有一种标准的格式，只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则就可以了。

　　中学生暑假周记600字范文

　　暑假到了，同学们高高兴兴，下面我就为大家介绍一下我的暑假是怎过的。

　　我在暑假里开始写作业时，一直怕写不完，结果七月十五号，我就快写完了。过了几天其余作业写完了，就差两篇作文了，我到了八月十四号才写，下个礼拜爸妈准备带我去玩两天，我很开心。暑期就快过了，我真希望暑期再长一点。

　　暑假就快过了，我有一件烦恼的事。

　　就是我还有一篇作文没写。马上就开学了，我何时去写，古代人们常说：少壮不努力，老大徒伤悲。要我们珍惜时间，可我就不一样了我就浪费时间，我很懒 ， 希望能改正这个缺点希望大家多多支持！

　　今天是我学游泳的第一天，在此之前，我准备好了游泳必备的一些东西，如泳帽、泳裤、泳镜等，而且我还兴奋了好几天，天天盼望着今天的到来。

　　来到宝力豪健身馆的游泳池里，只见水碧清碧清的，能当镜子用。我和另外三个小朋友被分在了一组，他们和我一样也是第一天来学习。今天我们的主要任务是练习憋气、换气。由天我从来没有接触过水，所以一开始我有些怕水不敢憋气，但看见别人的头全都沉下去了，我鼓足勇气把头沉下去，但不到六秒就出来了，其他的学员都憋了大概有三十秒，看来我得加油了。

　　回到家，妈妈对我说，做任何事都要有决心，既然去学了，就要把学会，如果有些动作不到位，自己要想办法多练习。我觉得妈妈说的话有很有道理，所以晚上我又在洗脸池里练习憋气，最多的时候可达二十几秒了，看来，只要努力我就可以做得更好，有志者事竟成吗！

　　【扩展】

　　1、确定主题

　　周记虽然没有主题限定，但难就难在没有主题，无从下手。所以，可以尝试以一个月为单位，给自己制定一些主题，比如：感恩类，在父亲节、母亲节、教师节等节日写写感恩的话题；成长感悟类，自己在学习、生活、人际交往等方面的成长；读后感，所学课文、课外读物等等；出去游玩，则可以写游玩的过程、感受等等。

　　确定了主题，才能做到有话可说，才有全面展开的可能性。

　　2、从生活中积累素材

　　写周记不是凭空杜撰，基本都来自于对自己生活的所想、所感。所以，需要能够留心日常生活的点点滴滴，但并不是要求大家事无巨细、多愁善感，而是要形成自己的思维能力，即多从事物表明思考事物本身及其举一反三。

　　3、坚持写日记

　　素材的积累需要一个过程，那么，写日记就是最好的方式。所谓“好记性抵不上烂笔头”，将每天的所想、所感写下来，在一周结束的时候就能有个全面的观察与思考。

　　同时，写日记也可以在无形中提高自己的写作能力。

　　4、采用“总—分—总”的结构形式

　　对于随意敷衍写周记的学生来讲，除了态度问题外，另一个问题就是不清楚文章结构。而开头总概括主题思想，再分段叙事或议论或夹叙夹议，结尾再总结一次主题思想的“总—分—总”结构，最容易展开来写整个作文。

　　5、多种文体均可以尝试

　　初中阶段已经开始接触文言文了，包括议论文也是常常要写的文体。那么，对每周的周记而言，也可以尝试不同文体的文章，如：就某一社会热点而展开的议论文；对自然界某一动物、植物观察而展开的说明文；对某一件感触很深的事件而展开的叙述文。文言文、小说、诗歌（如果老师允许的话）都可以尝试，通过不同文体感受写作的乐趣。

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