开学第反思周记

开学第一篇反思周记（通用27篇）

　　在快速变化和不断变革的今天，课堂教学是重要的任务之一，反思意为自我反省。反思要怎么写呢？下面是小编精心整理的开学第一篇反思周记，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　开学第反思周记 1

　　今天开学了。我以迅雷不及掩耳的速度做好了准备工作，怀着激动而又兴奋的心情飞奔向学校，一路上，我不能自己地涌起一股欣喜之情，毕竟分别了50多天了，谁又能不思念那久别的学校呢？

　　还没到学校，同学们的嬉戏声已回响在我耳边，我飞奔进校门，看到眼前的一切，看到那一个个教室，一张张桌子，一棵棵树木，一股亲切之情油然而生。我赶紧放好书包，跑出教室，还没等我反应过来，思月便和我来了个特大拥抱。我又惊又喜，兴奋地看着一个个同学。开学第一天，我仿佛有使不完的劲，发泄不完的欣喜。我们几个女生尽情地打着、闹着，爽朗的笑声传遍了校园。见了男生我倒也不见外，上手送了赵伟阳一份厚礼——飞毛腿，嘿嘿，谁让他是男生呢。我们的打闹声迎来了清脆的铃声，老师面带笑容地步入教室，发起了新书……

　　开学的'第一天，不仅是充满友情与欢笑的一天，更是孕育希望的一天。

　　开学第反思周记 2

　　《开学第一课》“知识守护生命”大型公益活动中央电视台经济频道举办的一次大型公益活动，以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育；这一特殊的一堂课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美结构，国家体育总局举摔柔运动管理中心主任马文广率领陈燮霞、张湘祥、刘春红等8个奥运冠军，篮球运动管理中心副主任胡加时带领姚明、易建联、王治郅等中国篮球队队员、以及女子帆板冠军殷剑，和来自灾区的孩子们一起，通过互动、讲述等寓教于乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教育深入人心。

　　《开学第一课》不仅是给孩子们必须要上的'课，也是全民都要补上的“一堂课”。它将奥林匹克精神与中华民族的抗震救灾精神完美的结合，通过对学生进行“避险自救”知识教育，教会学生掌握避灾的常识和技巧，真正“用知识守护生命”。

　　开学第反思周记 3

　　开学了，我满脸笑容来到了学校。学校还像以前一亲切，温暖。看到了两个月不见的同学们，教师们。我感觉心里特别高兴。刚刚坐下来，就开始发新书，书本非常整洁，同学们都迫不急待的翻开书本仔细看。同学们都是笑的`合不拢嘴。

　　第二天，班级就开始正式上课了，同学们也开始了新的学习，也包括我。下午，自己时间改成了读故事。老师让我们都带一本故事书到学校读。同学们都很喜欢这个活动，因为可以锻炼我们的口语表达能力，还可以增长很多知识。

　　在新的学期里，我要努力学习，认真听讲，积极举手发言，争取期末取得好成绩。平时我还要多运动，锻炼出一个好身体。当一个各方面都出色的好学习。

　　开学第反思周记 4

　　都说时间是宝贵的，的确啊。

　　一眨眼，暑假就悄悄溜走了。

　　快开学了，又迎来一个新的阶段——四年级下学期。

　　总觉得时间是那么的漫长，总是玩乐，它却像沙子一般从指缝不知不觉的'流落了。

　　我开始反思，这个寒假我浪费了多少时间?答案是每天都浪费，总觉得自己每天都写了一小点作业，就可以放心的玩了，其实距离完成还差得远呢。

　　我还记得作业都留了什么吗?答案是隐约记得，我每天都把心思放在玩乐上，怎么可能记得主科的作业呢?不得不说，我这个寒假过得有点浑浑噩噩。

　　我的作业完成了吗?答案是没有，在过年之前心里想着一定要在过年前写完，过年之后又想着要在二月十号之前写完，一直拖到现在。

　　马上就要开学了，我现在能做什么吗?没错，就是补救。我要尽快的完成作业，这样就能开心快乐的迎接开学，有充分的准备的迎接开学。

　　时间是珍贵的，我们一定要珍惜时间。

　　开学第反思周记 5

　　今天是开学的第一天。因为我换新学校了，马上就要见到我的新老师、新同学了，心情真是激动呀！我迈着欢快的脚步奔向我的.新学校——泗河中心小学。

　　就要到学校了，远远地就看到学校门口有老师和少先队员在值勤，看他们一个个精神抖擞、认真负责地指挥着同学们有序进入校园。我也加快了脚步，随着人流一起到了校园内。

　　我被分到了三年级二班，在班主任老师的带领下，我来到了我的新教室。“同学们，这是新来的同学，叫荣添一，希望大家今后多多关照！”班主任向同学们介绍到。我向同学们鞠了个躬，班里响起了一片掌声。我的心里热呼呼的，我感动极了，心想：今后一定要和同学们团结好，努力学习，做一个品学兼优的学生！

　　接下来的每节课我听得都是那么认真，开学的第一天紧张而又忙碌，给我留下了深刻的印象。

　　开学第反思周记 6

　　今天，我惹老师生气了。我的心情不好，有想到，老师该到我的日记会批评我。

　　老师评我以后，又说了很多话，顿时让我非常惭愧。下课后，我反馈了许许多多。是老式的教育方法有问题？我的成绩为什么不提高？为什么我学习心浮气躁？是老师讲的我没听懂？还是我学习方法有问题呢？我到的是为班级增光了还是抹黑了？

　　想了想，还是的在自己身上找问题。不是老式的.教育方法有问题，而是我的学习态度不端正。这太简单了，上课都可以不用听讲了。自以为是的想法，可以到小测试的时候，我的脑子里就浮现了无数个大问号。

　　老师跟我说，在托教老师那儿表扬了我，可我又惹老师生气。哎！ 所以，唯有心虚才能接受老师的批评；唯有心虚才能勤学好问；唯有心虚才能考好；唯有心虚才能上课认真听讲；唯有心虚才能······

　　开学第反思周记 7

　　都说时间是宝贵的，的确啊。

　　一眨眼，寒假就悄悄溜走了。

　　快开学了，又迎来一个新的阶段——六年级下学期。

　　总觉得时间是那么的漫长，总是玩乐，它却像是沙子一般从指缝不知不觉的流落了。

　　我开始反思，这个寒假我浪费了多少时间？答案是每天都浪费，总觉得自己每天都写了一小点作业，就可以放心的.玩了，其实距离完成还差得远呢。

　　我还记得作业都留了什么吗？答案是隐约记得，我每天都把心思放在玩乐上，怎么可能记得主科的作业呢？不得不说，我这个寒假过得有点浑浑噩噩。

　　我的作业完成了吗？答案是没有，在过年之前心里想着一定要在过年前写完，过年之后又想着要在二月十号之前写完，一直拖到现在。

　　马上就要开学了，我现在能做什么吗？没错，就是补救。我要尽快的完成作业，这样就能开心快乐的迎接开学，有充分的准备的迎接开学。

　　时间是珍贵的，我们一定要珍惜时间。

　　开学第反思周记 8

　　本节课是初中生向高中生转变的第一堂信息技术课。所以在课堂教学的过程中，主要是一方面向学生介绍了一下高中信息技术课的学习内容、考核方式和信息技术课课堂管理的一些要求。同时也向学生就学生上下课、机房的使用和注意事项作了一系列的要求和嘱托。

　　另一方面就通过简单介绍一下Word文字处理软件，并让学生做个自我介绍的一份资料，其中包括学生的一些基本情况，还有就是对初中的信息技术学习进行一个分析总结和认识。同时也对高中信息技术的学习提出了新的希望和对于教学的意见和建议。(这其中也向学生讲解演示了如何提交作业)

　　整体来说，我的这堂课完成的和预期的.效果一致。涉及的大部分内容都已经完整的呈现给学生并让学生亲自体验完成了课堂的要求。本堂课不足的地方是在讲解学生期末作品的部分，由于时间的关系，没有很清楚的讲解。同时也没有能够充分的调动学生。

　　开学第反思周记 9

　　幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动。因此，我从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行安全教育

　　首先利用身体语言，激发幼儿的.兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。其次讲故事的形式对故事中存在的安全隐患进行分析，最后通过观看视频形式使孩子们了解了许多安全方面的知识，深入浅出地把简单的安全防护知识教给幼儿，让孩子在日常生活中更好地学会保护自己。

　　安全教育，从小做起，从我做起，从今天做起。“开学安全第一课”，不仅丰富了幼儿的安全常识，提高了安全意识和自护能力，还能使幼儿在监督家长、伙伴行为的同时，增强其社会责任感。

　　开学第反思周记 10

　　一年级的小学生，开学第一课应该给他们讲些什么?我想最主要的还是激起他们对语文的学习热情。于是我先出示“聪”字，问孩子们谁认识这个字的?他由哪几个部分组成?因为现在家长都重视孩子的学前教育，所以孩子们七嘴八舌地说：“口”、“耳”、“心”，还有的孩子说上面的两点就像羊的角，姜沂彤小朋友说那是他的'触角……好可爱的孩子。那怎样能成为一名聪明的孩子呢?这下可热闹了，答案五花八门的都有。其中徐浩阳小朋友的答案赢得了大家的热烈掌声，他说：“聪明的小朋友要会用耳朵听，用嘴巴说，还要有一颗纯洁、善良的心”，多了不起呀!于是，我乘机请同学们翻阅语文书，说说你看到了些什么?同学们情趣盎然，对语文的学习兴趣油然而生!

　　开学第反思周记 11

　　新学期开始，我担任六年级和七年级的体育教师，面对新的学生，工作很有挑战性。这些学生在小学基本没有正儿八经的上过体育课，很多体育基本常识都不知道，需要一点点的去教他们。不过在我看来这样也好，最起码很多好的习惯也可以从头开始，打下坚实的基础以后的教学就更容易些了。

　　第一堂课我安排了内堂，明确好课堂常规，强调课堂的安全问题，讲述体育课的基本常识。对于学生来说，新的学校，新的老师，新的同学。一切都是未知的.，给学生一个好的印象，和正确的引导尤为重要。通过调查我发现大多数同学对于体育课的一些活动是持保守态度的，过于矜持，消极，只要不是老师点到名，很少有人会主动站出来表现自己。我需要调节自己的教学方法和组织形式，更好的调动学生的积极性。总体来说这第一课上的还算成功，同学们对体育课都充满了美好的向往，继续努力！

　　开学第反思周记 12

　　送走暑假，迎来新学期。转眼间，我成了一名五年级的小学生。

　　今天是开学第一天，我高高兴兴的来到学校。我发现通往我们班教室又高了一层，让我想到了五年级的学习任务更加繁重了。

　　“叮铃铃……”上课了，只见刘老师神清气爽的走上讲台，说：“新学期来到了，我们前两节课一起整理整理暑假作业，讨论讨论新学期的打算……”耶！太棒了！我所有的暑假作业都被评为我们小组的优秀作业。

　　说到新学期的打算，我该好好琢磨琢磨了。因为上学期期末考试不理想，我一直很郁闷，这学期可是要好好下一番功夫。除了上课认真听讲，不做小动作，语文方面，我要改正字迹潦草的毛病，争取提高阅读理解能力；数学方面，我要注意课下多做练习题；英语方面，我要养成多听多读多说的'好习惯，争取这学期每门功课都能考出好成绩。另外，就餐方面，我要改正吃饭时说话的坏毛病；午休方面，我要养成良好的午休习惯，课间呢，虽说我课间表现一直不错，以后也要继续发扬，积极准备好下节课需要的物品，做到不大吵，不打闹。

　　我相信，只要付出和努力，期末我也能当上“三好学生”。

　　开学第反思周记 13

　　生活如画，赤橙黄绿青蓝紫，七色全矣！生活的目标并不在乎最终的成与果，注重的则是，在生活画中怎样去涂，怎样去画。而在大千世界中，细节掌控着一切，失败之后并不需要气馁更多的是去改正，尽自己的可能做到完美！

　　时光消逝！万物由花开到陨落由枝繁叶茂到灵尽叶落，时间一个芸芸众生战寒的强者，而我们则就在其中徘徊，成长，一个春秋的轮回，而我只能驻足！上学期，所种之因，便结所成之果！上学期我经历了初一，尝识了种种事因，可谓历其事炼其心！在学习中如果大多数学生一样努力学习，渴望在考试中取得好成绩，上课时尽自己的可能把全身心融入到课堂气氛中，渴望吸取教师那神识中独特的学习精神，做好笔记，玩成作业，认真复习！

　　一个全新的`时代来临，勇敢的去挑战！初二，其心理程度又一个新的阶层，我要更加的努力，以更积极的态度去学习，其时并不难探求，人们缺乏的只是主动，如果积极地去迈出一步，你将获得到万倍的硕果，我一定会去勇敢的，大胆的，迈出那一步。年级30名不是梦，关键是争取，梦想就是动力，如此成功的硕果将会放出异样的光彩！

　　“会当凌绝顶，一览众山小。”巅峰初阳，芒针万放……！

　　开学第反思周记 14

　　这个学期我的作文和英语水平有明显提高，计算和语文有一些提高，书写和数学则有些腿步，副科中体育还需努力，其他则比较好。

　　下个学期我准备继续提高作文和英语，做到更好，努力提高计算和语文，将书写和数学提高到原来的水平，副科中，提高体育，保持其他科目的成绩。以后争取每次都能英语100分，数学95分以上，语文90分以上。我是这样提高并争取的：

　　作文：多读课外书，积累好词好句，多写作文，写完作文后不能放那儿不管，应该修改五次以上。英语：上课认真听讲，多背英语单词、句型，会在生活中应用单词和句型，多做练习、听力，教师教的知识应及时复习、预习。计算：多练计算题，应对学过的计算知识了如指掌。语文：上课认真听讲，多看课文，会默生词，多做练习题，多做阅读题，多练拼音，发音准确。书写：多练字，用心写字。数学：多巩固知识，上课认真听讲，对书上讲述的内容了解，会应用，还可以适当做些提高。体育：应多锻炼身体，抽时间复习教师教的.动作。其他科目：应认真听讲，抽时间复习书本上的内容。

　　我相信只要我照着计划执行，我的目标一定会实现。

　　开学第反思周记 15

　　转眼间开学已经两个星期，时间过得可真快，真是光阴似箭，日月如梭。可开学以来，我一直没有进入学习状态中，作业马马虎虎做完，便开始尽情地玩，后来作业错一大堆，订正的时间都快有写作业的时间长，真是捡芝麻丢西瓜，下面我就来做个自我反思。

　　先拿英语来说吧，英语是我的强项，可我最近的'学习一点也不认真，骄傲自大是我最大的弱点，它就像一枚定时炸弹时刻威胁着我，每次考试它便出奇不异地爆炸，使我把“人外有人，天外有天，山外有山”这几个词早就被我抛到九霄云外去，使我经常夸下海口，考试时我却丝毫不认真，这次考试又因为我的粗心病犯，所以才只考94分，排在第二，王昕晔则以98分稳坐在第一名的宝座上。

　　近来我的数学家庭作业写得一踏胡涂，没有一次得的是100分，连90分的边都没沾到，使得每一张试卷的分数都很低，试卷上每隔几题便会出现一个红叉，如果哪次作业写得是特别地马虎，那么很有可能得一个50分，那样我的试卷上便会红又多，红勾少，红勾勾用放大镜才能看到一些。

　　开学以来我的字退步许多，急的时候字写得可以说是乱七八糟，龙飞凤舞，不像个字。

　　最近我的态度一定要改一改呀！

　　开学第反思周记 16

　　转眼间开学已经两个星期了，可开学以来，我一直没有进入学习状态中，作业马马虎虎做完了，便开始尽情地玩，后来作业错了一大堆，订正的时间都快有写作业的时间长了，真是捡了芝麻丢了西瓜，下面我就来做个自我反思。

　　先拿英语来说吧，英语是我的强项，可我最近的`学习一点也不认真，骄傲自大是我最大的弱点，它就像一枚定时炸弹时刻威胁着我，每次考试它便出奇不异地爆炸，使我把“人外有人，天外有天，山外有山”这几个词早就被我抛到九霄云外去了，使我经常夸下海口，考试时我却丝毫不认真，这次考试又因为我的粗心病犯了，所以才只考了94分，排在第二，王昕晔则以98分稳坐在第一名的宝座上。

　　近来我的数学家庭作业写得一踏胡涂，没有一次得的是100分，连90分的边都没沾到，使得每一张试卷的分数都很低，试卷上每隔几题便会出现一个红叉，如果哪次作业写得是特别地马虎，那么很有可能得了一个50分，那样我的试卷上便会红又多，红勾少，红勾勾用放大镜才能看到一些。

　　开学以来我的字退步了许多，急的时候字写得可以说是乱七八糟，龙飞凤舞，不像个字。

　　最近我的态度一定要改一改了呀！

　　开学第反思周记 17

　　开学一周了，作为班主任，首先要检查学生的假期作业。通过检查，发现在假期中，大部分学生的学习不够认真，包括一些学习好的同学，也不是多么自觉。大部分学生往往把平时要求严格的老师的`作业完成了。而在平时要求不严格的老师布置的作业，他们往往不做。由此可见，学生是有惰性的。需要严格要求。

　　再就是，刚开学，大部分学生在假期中形成了惰性，早晨不愿起床。并且静不下心来。显得很浮躁。鉴于以上现象，我认为，在开学之初，首先要对学生进行常规教育，养成良好的行为习惯。只有有了好的习惯，才能提高学习成绩。

　　教学方面，上学期进行的教学改革，在课堂上基本上能够运用小组合作学习，收到了比较好的效果。在本学期开学后，课堂上学生缺少了回答问题的积极性，并且，小组合作学习的积极性不足。所以，今后还需在课堂上进一步运用合作探究的学习方式。

　　在学习课文时，总觉得学生的配合不好，回答问题不积极。究其原因，是学生预习得不够充分。所以，我认为，在今后的学习中，要把学生的预习环节落实好。在预习的过程中，训练学生的自学能力。

　　开学第反思周记 18

　　对于数学课，我一直抱有这样的想法：让学生快乐地学数学，让学生自己去探索数学。所以这学期的开始，我找出一定的时间与孩子们聊天，讲我自己，讲教材，讲学习的方法，讲学习的态度。我相信每一个孩子都是希望学习的，并且希望通过学习获得知识与本领的。所以我对自己的教学充满期待，而孩子们对我也充满了期待。教学是很快乐的事，和他们在一起，看到孩子们在学习的过程中不断地进步，是教学最大的`成功。

　　我一直觉得一节好的数学课：由老师抛出一个问题（或由学生自己提出问题），然后经过真正意义上的讨论、验证、小组合作学习来主动地获取知识。一堂课下来老师讲的尽兴，学生学的有激情。整堂课如行云流水般让人觉得是一种享受。但是经过这一周的教学，我发现自己的设想与实际的差距还是很大，让我觉得有些苦恼。仔细回顾这一周的课，一些不足和遗憾总是萦绕在我的脑海中，一些教学设计不断地预设，然后否定，再预设再否定……真是体会了“课堂教学总是一门充满遗憾的艺术”这句话。

　　开学第反思周记 19

　　转眼间，近两个月的悠闲自在的日子结束了。又是9月开学季，迎来孩子们重归校园的欢声笑语，也迎来了新生们朝气蓬勃的脸庞，我也迎来了一个全新的学期。

　　根据学校的工作安排，我迎来了新一届学生——一年级新生，今年一个班学生少，比较好管理，这也是我工作10多年来，最幸运的一次，心里乐开了花。通过一周的接触，孩子们的个性给了我很大的挑战，再用以前的教育方式好像一点作用不起，孩子们依然我行我素，看来要想管理好这些活宝们，我得与时俱进，继续学习成长。

　　10年前，刚刚工作遇到新课改，10年后，新教材改版又让我“幸运”的赶上了，有以往的先学习拼音再识字写字，到现在先识字写字再学拼音，看似减轻了孩子们的负担和压力，实际在写字方面反而增加了负担，给教学也带来了不便。面对新教材真是头大，二丈和尚摸不着头脑，这可能是在考验我接受挑战的`能力吧。

　　从第一堂课开始，对孩子们讲授了行为习惯，包括怎样坐、怎样举手、怎样起立，都带着孩子们一起来做，多发现、多鼓励孩子们的课堂表现，慢慢地孩子们懂得了规矩，有了纪律意识，万里长征已经迈出第一步。

　　开学了，坐在课堂里的一年级新生们，已经站在新的起点上，他们将在老师的教导和同学的陪伴中，开始学习的生涯。对于低年级的老师、尤其是一年级新生的班主任来说，管理工作比教学内容更加繁琐。我会用母亲和老师的双重角色，去爱护和教导学生们，让他们能够更好地适应校园生活。

　　开学第反思周记 20

　　每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的`作用。持续两周的安全教育，谈话活动《我身边的危险》、语言活动《小狗警察》、美术活动《汽车》、科学活动《感冒了》、健康活动《不怕黑的孩子》、社会活动《有人来敲门》等，和学习交警叔叔的手势和模拟穿马路等等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立安全意识。

　　安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是不够的，他需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用故事“小宝找妈妈”，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。知道爸爸、妈妈的电话号码，家庭住址等，教育幼儿开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走，以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请小朋友们相互监督。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。

　　活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

　　开学第反思周记 21

　　开学已经三日了，俗话说，良好的开端等于成功的一半，凡事把头按端了，后面也就好办了。今天早起，骑自行车来到了学校，6点40上操，以后的一律按迟到算，扣除班级量化分。迟到的学生大概有10个，其中有一个印象深刻，头发有烫的嫌疑，没穿校服，这个学生是上届休学的，名字叫海东，上学期插到高二(3)班的。凡是迟到的，在门房自己登记班级和姓名。检查完后，我和班主任核实迟到的学生，其中没发现海东，多了一个叫顾强的，显然海东没登记自己的名字，写了高三(5)班的顾强。我有点生气，于是到高三(3)班去找他，到课堂没发现他，但最后一个座位空着，我走过去，发现海东在哪儿蹲着，我说：”你在干啥？“

　　他说：“我在充电呢。”

　　“你迟到了，为什么要登记别人的名字呢？”

　　“老师，我可以到课堂外面给你说吗”

　　“可以”，我和他来到了课堂外面的`走廊里。海东乞求我说：“我不敢登记自己的名字，我害怕班主任知道，因为我是插进来的，陈老师对我有偏见，知道肯定饶不了我”。

　　“那我现在找你，是不是我对你有偏见啊，老师对每个学生都是公平的，是你自己做的不好，怎么能说老师对你有偏见呢？要消除陈老师对你的偏见，你先要改变你自己，做到不迟到，不旷课，上课不睡觉等。”听了我的话，他有所触动，说：“老师，我懂了，我知道该怎么做了。”

　　开学第反思周记 22

　　开学第一周教学反思这是开学第一周，也是我教师职业生涯以来最大的一次挑战，一年级在教体局的安排下出现了新的改革，不带班主任必须带两个班，每一个老师的压力都很大，而我作为一年级的年级主任要安排好十二个班级的一切事务，而且我们一年级的大家庭是全校最大的一个队伍，我们的孩子是全校最不好管理的群体，对我来说，压力还蛮大的。俗话说，火车跑得快，火车头来带，我得以身作则，一切事务亲力亲为，一切安排通知到位，给大家做个榜样，头戏难扎，只要我们第一周工作做到位，接下来的工作才会井然有序。确实，我们一年级的大家庭真的很给力，不管是老教师，还是年轻教师，大家都非常配合和支持我的工作，新教师没有经验，出现任何困难，老教师们都会积极出主意；老教师连上几节课累了，新教师会积极主动替她分担，我们彼此感动着彼此，为此，工作再累，我都觉得很欣慰。我为一年级的每一位教师点赞！接下来说一说我们一十班的工作，历年来，开学第一周我都会定为习惯养成周，讲课是次要的，培养孩子们的行为习惯为主要内容，开始我给孩子们讲我的课堂纪律，然后课上讲点儿内容来进行行为习惯的'实战演练，然后问题就出来了，习惯讲得很好，孩子们听的认真，训练坐姿和习惯时井然有序，可一旦我要讲课，孩子们就把我们的习惯教育抛之脑后，根本不会把好的习惯真正运用到课堂上，但是相比较开学第一天还是有相当大的进步的，相信一个月之后，孩子们都会很棒！

　　开学第反思周记 23

　　暑假刚过，已到开学，这学期我接了六(4)、六(5)两个班，这两个班的英语成绩在本年级都具中下水平，特别是六(5)班，它的积分竟然距领先者40个积分，我还听前任英语教师说更难管的是纪律，说实话，刚接手这两个班时，我真的.有点害怕，怕成绩不好，更怕纪律不好，怕学生不听话。

　　开学第一节课怎样上呢?上好开学第一节课既关系到老师在学生心中的形象，又直接影响学生本学期的学习兴趣和热情，于是第一节课我本没有安排课本新知识的教学，而是强调课堂纪律及坐姿，突然有一个学生说了一句“班规”，我顺势把Lesson1的班规学习了一遍，效果挺不错，接着我又教学生做了一些游戏，学生兴趣大增，充满激情，是我始料未及的。

　　以前我的课堂也很安静，但在开学第一节课都要使用扩音器(其实我这节课也已准备好了扩音器，只不过没必要使用，学生表现都很好。)。直到现在两个班我都已经上了四、五节英语课，我还没有用过扩音器呢!

　　上开学 第一节课 教师要营造一个宽松的环境，学习必要的“Class Rules (班规)”，充分抓住学生的兴奋点，迎合学生的心理，一定会收到事半功倍的效果。现在一切才刚刚开始，但无论如何已经开了一个好头，我希望这种课堂能长久地保持下去，我也会继续努力的!

　　开学第反思周记 24

　　愉快而又充实的暑假结束了，我们又迎来了新的学期，新的开始。同学们经过了整个暑假的放松和休息，让他们马上投入到紧张的学习是有一定的困难的，有些行为习惯，上课需要注意的事项，还是需要利用开学的'第一节课强调一下的，这也是为了更好地开展今后的教学工作，为了能有一个有序和谐的课堂。

　　首先强调了排队问题，要做到快静齐。走楼梯要轻声慢步，靠右走，路上不讲话，不推搡，有序的进入信息技术专用教室。

　　其次说了上信息技术课要注意的事项：

　　1.穿好鞋套再进入信息技术教室；

　　2.开机：安静的进入教室，坐下来后开机，随后坐端正；

　　3.听讲：课上要保持安静，认真听讲，不能随意讲话，走动；

　　4.操作电脑：要按照老师的要求完成任务，同组成员可以互相帮助。遇到解决不了的问题可以举手问老师。在操作练习的时候，绝对不允许做与本节课无关的事，比如，上网，玩游戏，打开其他软件等。

　　5.不准带零食饮料进入教室；

　　6.要爱护电脑设备，不可以随意的敲击键盘，刻画显示器，私自插拔电源等。

　　7.强调了下课前要关闭计算机，摆好鼠标键盘，凳子放回原位，收拾好座位附近的垃圾。离开教室同样要做到快静齐的排队，脱掉鞋套，放回储物箱中，有序的走回教室。

　　通过这第一节课的开学教育，我发现绝大部分的同学是可以做到以上要求的，只有少数同学课上纪律不佳，希望在以后的课上，通过老师和学生的努力，同学们都会有好的表现。

　　开学第反思周记 25

　　这是开学的第二周，各项工作都已步入正常，我担任的是五年级语文教学工作。作为老师我们要时时改变自己，例如各种教学方法已经需要改进，我也在不断地向青年教师学习，改进教学方法。在这周我的教学发现了一些问题。下面我一一叙述:

　　1.孩子们已升入五年级，思想都有一定的变化，他们有自己的主张，而且他们喜欢听有趣的课堂，他们的知识面扩大了，这也给我了很大的压力，我决心好好地读书，以适应高年级教学。也应多学一些好的教学方法，多读一些课外的一些知识，当他们问起来我有话可说。

　　2.班级的管理也多多少少有点儿问题。孩子们不能自己去做自己的的事情，而是等着老师把任务分给他。我决心调整后心态，投入更高的目标中。

　　3.学生的思维还没有得到很好的锻炼，由于我盲目的`讲课文而忽略了孩子们自身的感受，让他们发表自己的见解很少，学生不能很好地表达。

　　4.课上布置的作业都能及时的完成，但质量并不过关。这说明我可能要求不够严，这样就可能会影响教学效果。

　　5.对不写作业的同学管理不够到位？总是觉着不写也行，反正是不会就不管他了。这样长久以来学生可能就会越来越差，以后我会多注意，多关注这些后进生，让每个孩子都得到一定的提高。

　　6.我自身可能也有一点儿懈怠，需要不断的去努力改变自己，让自己更适应五年级的教学，更上一层楼。

　　开学第反思周记 26

　　开学一个月，通过听课、和同事交流，我发现自己的教学工作存在许多不足，同时，我在各位同事的帮助下，正在积极地改善这些问题。

　　前期听了几位老师的课，我学习了她们奖励学生、课堂上整纪律等的方法，可是当我也说出类似的话，学生却不配合我。几位老教师都和我强调了刚开始上课纪律要抓好，课堂上我也会适时喊口令，让学生集中注意力，但是我说了前半句“一二三”，只有几个学生会说后半句口令“我坐端”，又例如课堂上挑同学回答问题，我让其他同学安静地倾听，还是有人说话。

　　我用小印章作为奖励，课堂上回答问题和受到表扬可以获得奖励，家庭作业写得好就在作业上盖“认真书写”的印章。我发现印章确实可以提高学生的积极性，但是还有几个从不举手发言的同学，站路队的时候会问问学生怎么回事，鼓励学生下次举手，家庭作业的印章效果比较好，学生都在努力写好作业。

　　在同事的建议下，我正在采取一些方法改善。最主要的问题是我课堂上不够严肃，要先在学生眼里树立起威严的.形象，课上说话要简短、果断，例如把“不要讲话了”改成“闭嘴”，几天的尝试，发现确实比较有用。有经验的教师也说他们还是小宝宝，不用太过苛刻，喊口令的时候一些学生并没有注意到，我在喊口令前补充“我喊一二三，你们喊我坐端”，孩子们的反应就比之前好很多。

　　除了课堂管理，其它方面我也有许多需要学习的地方，培养学生写好作业的习惯、以小学生的眼光想问题，增强课堂趣味性等。

　　开学第反思周记 27

　　20xx年9月3日，学校组织我们看了《开学第一课》。

　　我还记得第一课 孝是童话大王郑渊洁讲述的他的孝道。19xx年，他托关系买了一台直角平面电视。他借朋友的车带着他的儿子郑亚旗去拉彩电，郑亚旗问：爸爸，咱这是往哪儿开呀？郑渊洁说：电视要拉到爷爷奶奶家看。儿子不理解，他就跟儿子说：爷爷奶奶年纪大了，咱们将来还有看原子弹电视的'机会。过了几天，他去市场买了对虾，跟郑亚旗说自己吃虾过敏，儿子让他吃，说自己还有吃原子弹虾的机会。

　　这个故事虽短，但我的心灵已然被震撼。

　　孝字是个需要人仔细琢磨的字，它解剖之后变成了老与子，意味着父母也有需要我们支撑的一天。儿时，父母是一节火车的头，我们是车厢，岁月悠悠，总有一天我们会代替父母掌握好火车的行驶轨迹。郑渊洁做到了这点，也教会了他的儿子，言传身教正是如此。

　　这个故事已经移植到我的心里，我会重新演绎孝的意义，让别人更加清楚孝的含义，每当我看见我的父母对他们的长辈的一举一动是如此的孝顺有礼，我都会学来，对我的长辈也如此谦和有礼、孝顺耐心。父母累的时候，我会作为杖藜出现在他们身旁；伤心时，我会作为纸巾为他们拂拭泪水；歇息时，我作为扇子为他们驱蚊无论何时，父母的身边总有我的身影。

　　我想大声的对父母说我爱你，是你们教会了我用行动来诠释孝，你们把爱赋予了我，我也会把爱毫无保留的给予你们，他们。

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