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科学探究管理制度
在发展不断提速的社会中，制度使用的频率越来越高，制度是指一定的规格或法令礼俗。我们该怎么拟定制度呢？下面是小编整理的科学探究管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
科学探究管理制度1
一、小学科学室配备应按照国家仪器配备目类一类标准并结合新课程标准要求：增添新的设备弥补新课标教学需要的不足。
二、科学探究室需要设立书架：挂有图片、摆放书籍，阅读后及时归还原处。
三、实验器材尽量做到开架透明，摆放安全有序同，便于使用，使用完归还原处以便别人再用。
四、科学探究室必须配备事业心强、工作能力强、责任感重的教师负责管理，每学期开学后因完成教学设备的添置和补充。根据任课情况安排好科学探究室使用及实验仪器的准备。
五、实验仪器及各种物品的存放应分门别类，科学有序排列整齐，使用方便，定橱定位、橱有编号。
六、科学探究室设备的.保管应注意防火、防潮、防霉、反腐蚀、防虫蛀、防碎等。
七、各种教学仪器及物品使用后及时整理归位，以备下次使用、损坏后要及时修理或清除。
八、加强档案资料的管理，做好财产帐务，教学业务，技术资料（说明书）文件资料（计划总结、报表申购报告、上级文件等）各类资料管理使用最好用电脑管理，便于查找。
九、做好净化、美化、防磁、防盗工作、室内始终保持良好的教学环境、营造科学研究的氛围。
十、必须配置一定的消防器材、电路有保护装置、定期检查、保证师生安全，课后关闭电源。
十一、科学探究室要用电脑管理，不断探索总结新课程改革中怎样管理好科学探究室经验和教训，及时输入有关资料。管理要科学化、现代化。
科学探究管理制度2
一、实验室由实验员负责管理。
二、实验中凳应编号，学生上课要排队进入室内按编号就座，保持室内肃静、整洁，不准打闹、喧哗，不准在台上、墙上乱刻乱画。
三、上实验课前，教师必须预习实验内容，明确目的.要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。
四、学生认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。
五、学生要自己动手，亲自操作，仔细观察实验现象，认真记录，实事求是填写报告，不允许抄袭别人的实验结果。
六、实验时要严格遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，如发现迹象应立刻报告教师处理。
七、仪器、药品和试剂不得滥用和损坏，因违章操作损坏仪器、设备，照价赔偿。
八、室内物品一律不得私自带出室外，违者批评教育。不听劝告者，公开点名批评或罚款。
九、实验完毕，必须清点仪器，在原处摆放整齐，做好清洁工作，有秩序离室。教室要关好窗，锁好门，失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程度，追究事故责任。
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